描述：关于传统美德的名言警句 1、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 2、 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管
1、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
2、 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
3、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
4、(提示)在古人看来，耳闻、目见、心知、力行，是认识事物的四个途径，但以“力行”最为重要。因为“力行”不仅可以检验通过前三种途径所获得的知识，而且还可以进一步促进对所学知识的理解与把握。
5、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
6、10与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子·荣辱》
7、师：你们听过古代宗悫《乘长风破万里浪》的故事吗？
8、师：你能结合具体事例，说说待人宽容的意义吗？
9、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子(关于传统美德的名言警句)。
10、家必自毁，而后人毁之。——《孟子·离娄上》
11、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子
12、个人命运都同国家的命运紧密相连(为什么爱国？)
13、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。——李密
14、师：孔子说:“己欲立而立人，己欲达而达人。”在自己谋求生存与发的同时，也要帮助他人生存与发展，这是传统美德中“立己达人”的仁爱精神。谁能起来读一下“孔子的仁爱思想”？(生读)
15、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
16、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子
17、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
18、关于气节、诚信、求新的故事，通过故事让学生联系实际反思自己有没有做到，或受到了什么启示？
19、 四年级七班孙骁讲述了晏殊诚实博得敬重的故事。
20、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子
21、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
22、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李觏《易论第九》
23、被誉为“20世纪的陶渊明”“艺术家中的艺术家”的丰子恺的恩师是弘一法师，弘一法师去世前曾嘱咐他让他完成《护生画集》，尽管后来山河动荡，烽火连绵，丰子恺始终没有忘记对先师许下的承诺，“世寿所许，定当遵嘱”。他画完《护生画集》的第六集，达百余幅画。
24、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
25、损人利己，分文不值，容不得他人本身就是自私，忍受不了他人的自私并加以谴责的其实也是一种自私。