描述：孔子激励学生名言 1、译文：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。这句话讲的是与人为善的处世态度，那就是要将心比心，善于站在别人的角度考虑问题。(孔子激励学生名言)。 2、
1、译文：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。这句话讲的是与人为善的处世态度，那就是要将心比心，善于站在别人的角度考虑问题。(孔子激励学生名言)。
2、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。
3、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
4、译文：做好事要积极参与，对坏事要避而不做。这句话强调，做人不仅要是非分明，而且要落实在行动上，尽力做好事，永远不做坏事。
5、格言大意：年少时不努力学习，长大后就只能徒然地悲伤了。这句话提醒我们，光阴似箭，岁月如流，要珍惜青春年华，奋发有为。
6、颜渊日：愿无伐善，无施劳。子路日：愿闻子之志。子曰：老者安之，朋友信之，少者怀之。
7、颜渊、季路侍。子曰：盍亦各言尔志？子路日：愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。
8、译文：不登到高山顶上，不会了解天有多高；不来到深溪旁边，不会知道地有多厚。这句话原意是比喻不读圣人的书，就不知道学问的博大精深。后人常用以说明不经过亲身实践，就不可能认识和改造世界。
9、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
10、天体的运行强健有力，君子应该以它为榜样，自觉地努力向上，永不停息。
11、译文：到了天气寒冷的时候，才能看出松柏是最后凋零的。后人常借用松柏来称颂现实生活中不畏困难、意志坚定的强者。
12、子曰:"生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。"——《季氏》
13、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)
14、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。——孔子《论语》
15、罔(wǎng)：迷惑而无所得。殆(dài)：疲倦而无所得。
16、它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》
17、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
18、 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
19、 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成
20、 为善则预，为恶则去。——颜之推《颜氏家训·有事》
21、我十五岁，有志于学问；三十岁，(懂礼仪)说话做事都有把握；四十岁，(掌握了各种知识)不致迷惑；五十岁，得知天命；六十岁，一听别人言语，便可以分别真假，判明是非；到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。
22、士不可以不弘毅，任重而道远。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
23、择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？
24、不迁怒，不贰过。——《论语》译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。
25、格言大意：尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。这句话表达了一种美好的愿望。人们应当不分亲疏，对每一位老人和儿童都像自己的亲人一样。
26、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？。——《论语·学而》
27、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》
28、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
29、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已不亦重乎？死而后已，不亦远乎？《泰伯》
30、四：幼儿园，小学，初中，高中各类主题定制课程
31、得道多助，失道寡助。《孟子》(译文)能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多。不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。
32、格言大意：做好事要积极参与，对坏事要避而不做。这句话强调，做人不仅要是非分明，而且要落实在行动上，尽力做好事，永远不做坏事。
33、译文：两只手臂和起来才能抱住的大树是由细小的嫩芽长成的；九层的高台，是由一筐一筐的土堆积而成的；千里远的路程，是从脚下的第一步开始的。这段话用形象的比喻表明，事物都是由小到大发展起来的，做任何事都要脚踏实地，从一点一滴做起。
34、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
35、(子曰：《诗》三百，一言以蔽之，曰：思无邪。)
36、得道多助，失道寡助。——《孟子·公孙丑下》
37、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
38、译文：一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。
39、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
40、比喻不堪造就的人，用不着去培养他。人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。
41、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》)
42、君子之交，彼此没有图名求利、互相利用，所以显得平淡自然，因而能够长久；小人之交，彼此都怀有获利之心、利用之意，所以免不了虚情假意，矫揉造作，甜言蜜语，因而难以持久。
43、格言大意：聪明而好学，向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。这句话表明，要想获得真知，好学和善问缺一不可，而要做到这两点为，都需要有谦虚的态度。
44、不许学生沉溺游戏，自己首先不能带头打游戏。
45、格言大意：不登到高山顶上，不会了解天有多高；不来到深溪旁边，不会知道地有多厚。这句话原意是比喻不读圣人的书，就不知道学问的博大精深。后人常用以说明不经过亲身实践，就不可能认识和改造世界。
46、 已所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》
47、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚
48、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
49、教育不是一个谋利的行业，教师也不是一个可以大富大贵的职业。
50、 格言大意：不一小步一小步地积累起来，就不能到达千里远的地方；没有一条条小河汇聚在一起，就不能形成大江大海。这句话不仅强调了积累的可贵，还告诫人们，做任何事情，都要有坚忍不拔的毅力和持之以恒的追求。
51、人告知以(己)有过，则喜。——《孟子·公孙丑上》
52、若无内才，即使有漂亮的外表，也只是个凡夫俗子。
53、这个比喻意在说明学习、做事情，只有坚持不懈，才能取得成就；浅尝辄止，将会一无所成。
54、百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？
55、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
56、明者见危于无形，智者见祸于未萌。——《三国志》译文：明智的人在危险还没形成时就能预见到，智慧的人在灾祸还未发生时就会有所觉察。
57、 格言大意：两只手臂和起来才能抱住的大树是由细小的嫩芽长成的；九层的高台，是由一筐一筐的土堆积而成的；千里远的路程，是从脚下的第一步开始的。这段话用形象的比喻表明，事物都是由小到大发展起来的，做任何事都要脚踏实地，从一点一滴做起。
58、尺有所短，寸有所长。《楚辞》(译文)短：不足，长：有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
59、格言大意：雕刻如果半途而废，那么即使是腐朽的木头也断不了；如果不停的雕刻，那么即使是金属、石头也能刻出花纹来。这句话以雕刻为喻，说明做事情必须要有恒心和毅力。
60、译文：才干因为使用而不断增进；思想因为疏导而不穷竭。这句话是说，人的才干和思想只有在不断使用中才能得到增强和提高，如果没有实践的激发，才思就会枯竭。
61、不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。
62、能以礼让为国乎，何有。不能以礼让为国，如礼何？——孔子《论语》
63、译文：古代能够成就大事业的人，不仅仅因为他们有非凡的才能，而且因为他们具有坚忍不拔的意志。这句话强调一个人若想成就一番事业，就要敢于面对困难，顽强拼搏，坚持不动摇。
64、格言大意：终当要登上泰山之巅，到那时，看那周围的群山都显得矮小了。这两句诗抒发了诗人的豪情壮志，也是对志在高远的广阔胸怀的形象写照。