描述：赞美大自然美景的诗句古诗 1、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。赞美风景名胜的古诗句赞美华山宋代名相寇准只有天在上，更无山与齐。 2、夜泛
1、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。赞美风景名胜的古诗句赞美华山宋代名相寇准只有天在上，更无山与齐。
2、夜泛西湖(明)史鉴西湖湖上水初生，重叠春山接郡城。记得扁舟载春酒，满身花影听啼莺。
3、出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 (赞美大自然美景的诗句古诗)。
4、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
5、谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
6、叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举——宋周邦彦《苏幕遮》
7、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯！岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停！与君歌一曲，请君为我侧耳听！钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒！古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名！陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
8、空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。
9、 101班王梓屹同学朗诵篇目是《出塞》。《出塞》是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句。此诗内容主要是慨叹远征之苦，良将之苦，体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心。
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11、(赏析)诗句写暮色春色，以“堪染”表现色彩之浓重，其夸张手法可作借鉴。
12、 此诗首状原草之貌，继摄原草之魂，复绘古原春景，结以古原送别，真是一波三折，联联翻出新意。而其景其思其情，又无不息息相关，互相映衬，完整一体。诗而至此，实不愧为“赋得”体中上品，亦不愧为中国千年诗史中的一流佳作。金人王若虚在《滹南集诗话》中写道：“乐天之诗，情致曲尽，入人肝脾，随物赋形，所在充满，殆与元气相侔”。可以说，《赋得古原草送别》一诗，正集中体现出了白诗的这一艺术特色。
13、《舟夜书所见》是一首五言绝句，诗人通过对自然景色细致的观察，运用动静结合的方法，展示了一幅美丽的河上夜景，抒发了诗人对自然之美的兴奋之情。
14、古诗——《望洞庭》(唐 刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
15、欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“山外青山楼外楼/西湖歌舞几时休/暖风薰得游人醉/直把杭州作汴州”林洪的这首七绝，“毕竟西湖六月中/风光不与四时同”“山影送斜辉/波光迎素月”“市声到海迷红雾，花气涨天成彩云。
16、《饮湖上初晴后雨》：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。
17、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
18、第4单元——看图写想象
19、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--唐.贺知章《咏柳》
20、野火烧不尽，春风吹又生--唐.白居易《赋得古原草送别》
21、----宋.叶绍翁《游园不值》等闲识得东风面，万紫千红总是春。----宋.朱熹《春日》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
22、夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
23、清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。关于大自然的古诗有哪些《登鹳雀楼》唐代王之涣白日依山尽，黄河入海流。
24、 我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，
25、这一首是望东岳泰山开元二十四年(736年)，二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵(今河南、河北、山东等地)时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。
26、西湖：咏西湖诗句：钱塘湖春行(钱塘湖是西湖的别名。)白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
27、----唐.杜牧《山行》天涯何处无芳草。----宋.苏轼《蝶恋花》野火烧不尽，春风吹又生。
28、海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹，真象美丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿像一个织布的梭子，在水里灵活的窜来窜去；还有的像一个个红色的小精灵，在你眼前闪一下就消失不见了！海洋里的鱼儿可真可爱。
29、(赏析)三月七日，忽逢大雨，雨过天晴，作者联想到自己人生的坎坷，写下了这一首千古流传的《定风波》
30、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
31、 华夏源远流长的经典诗文，就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。我们吟诵那些优美的诗文，感受朦胧的意境，体会心灵的熏陶。读千古美文，同经典相伴；诵中华经典，与圣贤同行。今天让我们走进一年级语文组的主题诵读活动——春天里的古诗！
32、 然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色;在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。
33、(赏析)“造物无言却有情”，作为造物者的天，本来并不具有人类的情感和思维，诗人借助移情手法，赋予自然界人的情感活动和思维能力。