描述：评价老师上课的优点 1、(2)能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主动性; 2、张家幼女初长成，诗情画意玲珑心，锦绣前程拟铺就，勤奋读书秀于林。
1、(2)能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主动性;
2、张家幼女初长成，诗情画意玲珑心，锦绣前程拟铺就，勤奋读书秀于林。
3、教育学家第斯多惠说过“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”可见教师评价对教育教学发挥着重要作用，因此我十分注重学生评价在教育教学中的作用，采取了以下学生评价方式：真诚鼓励。不敷衍了事，让学生在评价中感受老师的欣赏。及时引导。发现问题马上纠正，学会取长补短。幽默风趣。化解尴尬，留足面子。细致具体。有方法指导，养成良好习惯。
4、以现在的观点来看，过去的评语是：老师高高在上，居高临下，对学生进行评价，评语千篇一律，刻板无趣。评价孩子的时候，只关心学习，评价标准单一……但是，当年作为被评价的学生，我并没觉得有什么问题，高高兴兴健健康康长大，爸妈也没觉得有什么问题。
5、你是一个积极向上，有自信心的孩子。学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。希望你再接再厉，不满足于现状，争取做得更好。(评价老师上课的优点)。
6、随着时代的发展，很多学校改用了电子评语的方式。如果评语内容不变，只从纸上搬到网上，不过是新瓶装旧酒，节约的不过是领取评语的那份脚力，并不能增添任何欣喜。采用网络时代的新潮语言，加上对多媒体的运用，电子评语才会成为学生期待的对象。借助邮箱中形态各异的模板制作出来的个性化的电子评语卡，十分符合时代潮流，颇受同学们欢迎。
7、@江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 张华：从“心”出发，由外而内生动力
8、每到期末，班主任的圈子中总会飘着“是否需要在评语中让学生直面批评”的争执，其实，还是要回到正向沟通的渠道中来。
9、但是，只写优点不写缺点的好看评语是否会对孩子的问题避重就轻？家长如何能在老师的评语背后看出孩子存在的问题呢？且听乔雪老师告诉你如何看懂期末评语！
10、(2)经常与学生谈心，正确把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途；
11、(2)教师以身作则，以理服人，处处从严要求自己，起到表率的作用，让学生对教师产生信任感；
12、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。
13、每到学期末，学校都会开会，提醒老师，写评语以表扬为主，注意措辞，以免家长接受不了，引起误会。
14、其追问的问题要能因人而异。不同的学生，有不同的认知程度，知识的掌握和接受存在差异，这就要求我们在追问时注意因人而异，针对不同学生的学习水平进行追问。比如，在李娇老师的课上，有位小男孩在发言中提到了《古诗十九首》和黛玉葬花。可以看得出，这位小男孩的阅读积累很不错。对这位小男孩，我觉得可以在他回答完问题后，可以追问一个比较有难度的问题，“你能说说你刚才这两个举例之间的共性吗？”
15、 你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功！
16、给全面发展的学生写评语，在充分肯定优点后，还应点出发展空间，激励他们树立更高的人生目标；
17、“心有多大，舞台就有多大”，当你心想大家时,不仅能为大家服务,而且让人为你的周到、体贴称赞不已。你对自己的要求也是严格的，记得老师在作业中给你提出要注意书写的问题，你马上就改进了。“过而能改，善莫大焉”，那么虚心地接受长辈及同学们的意见，你会进步得更快。
18、苏大学科语文二战学姐上岸血泪史：一定要避开那些坑
19、规律要让学生去发现，教师总结出十条不如学生自己探索出一条。不要急于告诉学生答案，不经历思索磨难得来的记忆不值得珍惜。
20、老师对学生功课的评分是认真的。她能找出同学们的问题并解释和解决它们。
21、邀约科任老师和同学们合影，所有的老师簇拥在每个孩子周围，微笑瞬间被定格。再做成贺卡，打开贺卡，粉红的信笺内页一侧贴着这张孩子和所有科任老师的合影，另一侧则写着班主任充满祝福和期待的评语。例如：“姣姣：一想起你，我马上就想起跳跃在课堂上的那两条小辫子，你整天唧唧喳喳的，活跃得很；一想起你，就想起你是个做事积极热心的姑娘；一想起你，就非常满意你的课堂表现，你思维敏捷，心细神聚。希望你能利用假期徜徉书海，继续探索瑰丽的文学世界。”
22、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则。所有这些努力最终也换来了令人满意的成绩。尽管学习成绩并不是出类拔萃，但你有坚定的信念。老师相信，成功的花朵在汗水的浇灌下一定会更加鲜艳。
23、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
24、这个女老师火了！给孩子写期末评语，竟然全用化学方程式！
25、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
26、二本逆袭：扬大学科语文415分专业第一的高分经验贴
27、80年代的评语往往以“该生……”开头，比如“该生勤奋好学，遵守纪律、热爱劳动、尊敬师长……” ▼
28、 鼓励评语：鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语
29、(王燕，中小学高级教师，任教于江苏省苏州市吴中区碧波实验小学，于洁沙龙成员，苏州市德育学科带头人，姑苏教育“青年拔尖人才”，苏州市优秀家庭教育指导师。)
30、阅读阶段汇报。“阅读”对语文学习十分重要，为了增强学生们的阅读能力，我在班级中实行“阅读打卡”，让家长和学生一起参与到此项活动中，每天通报打卡情况，及时督促未打卡的。坚持一个阶段后，绝大部分学生都养成了每天阅读每天打卡的习惯。随后我又组织学生进行“阅读阶段汇报”，让学生交流在一个月内自己读了什么书、怎么读的、有什么收获等，在此基础上进行“阅读之星”的评选，树立榜样，也激励学生坚持读下去。
31、上师语文高分经验：二战了才明白原来考研的路该这么走
32、(2)教学方式较传统化，特别是课堂的语言氛围有待改进(教师汉语较多)，师生互动、生生互动环节有待加强(应让学生主动、思考、讨论)，还有过早归考点内容;
33、(3)作好家长的工作。及时和家长联系，要求家长能实事求是对待学生的成绩；
34、 (出自)：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
35、亲，你是个可爱的小朱朱喔，老师超喜欢你啦，虽然成绩还有不少的提升空间……亲，为师的加油包可是限量珍藏版的喔，现举行大型优惠活动，免费赠送，快快来领取!
36、(3)鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力；
37、 你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
38、(4)帮助他们理解父母离异的决定。每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。一方面要尊重父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好自己的生活。
39、新学期初，学生一方面结合班级新学期评优奖项设置内容，另一方面结合自身实际，制订自己的评优奖项，并写明目标达成标准，如体育测试获优可以得“运动小健将”，视力提升了可以得“爱眼小标兵”，学习成绩进步了可以得“进步之星”等等。学期末，学生一方面依据自己一学期的表现及取得的成绩，一方面结合自己学期初设置的奖项及标准，向班委会提交自己申报的评优奖项。全班同学对每个同学进行评议。九成以上的通过定为校级优秀，八成以上的通过定为班级优秀，七成以上的通过定为小组优秀。
40、老师对学生功课的评分是认真的。她能找出同学们的问题并解释和解决它们。
41、上周的(每周一问)中，老师们与我们分享了许多有效的学生评价方式和评价策略，快来看看吧！
42、 你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅；你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖；我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种；你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。
43、(2)降温减压法。当学生受挫折时，教师用温暖入耳表示同情的善言加以劝慰，使对立情绪逐渐消失，进而让学生向教师吐露真言和事情的真相。教师再从信任和尊重出发，在平等的地位上进行劝慰和诱导，同时晓以利害，逐渐熄灭受挫学生心中的怒火，使报复心理消失；
44、 小古文读写营的班级群里，每到批阅小练笔的时候，都会信息不停。
45、同时大家一定也看到了，虽然只是第一期课程，但读写营的孩子们却已经纷纷写起了小古文，真是太了不起了！其实啊，这还只是刚开始的作品呢，继续往后看，你会看到孩子们的进步哦。
46、 老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。
47、你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，学习刻苦、踏实。学习过程中要学会使用科学的方法，灵活运用的能力还可以再提升。希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。
48、 你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。
49、(3)应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲;
50、是让家长全面了解孩子在学校的表现，查漏补缺，发扬优点，改正缺点。现在过于婉转的评语，反而不便于家长把握真意，从某个角度上看，其实是失去了评语的作用。
51、表情包也能当评语？这些老师的7个方法，让期末评语更出彩！|关注
52、 你言语不多，对课代表工作认真负责，是老师信任的学生。希望你在薄弱学科上能多花点精力，持之以恒，注意学习方法，相信一份耕耘定会有一份收获。
53、但是，对于家长来说，通常最关心是孩子期末考试的分数，对于老师花费不少心思写出来的评语，有多少人关注、重视呢？家长们有没有想过，如果能参破评语中的“密码”，将有助于孩子更好地成长和进步呢？
54、你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课偶尔会开小差，老师布置的作业有时也不能按时完成，这点以后要改进哟，学习成绩还有提升的空间。希望你争取更大的进步。
55、(3)能创设思维，引发学生思考、讨论、发表个人观点;
56、你是一个内心世界丰富，但不爱表达的男孩，你有思想、聪明。在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。在学习上你能认真听老师上课，作业能按时完成。老师记住了你的优点。老师希望你在学习上再刻苦些，相信你一定能做好。
57、评价内容多元化。在日常评价活动中要用积极的发展的眼光，从多角度、多方面看待学生。比如学习品德、生活习惯、同学沟通等多方面发现学生的优点和长处。
58、@德州市建设街小学 王汉沈：奖项自主设结果大家评
59、(2)能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识(亲身体验);
60、老师年轻漂亮，善于调动学生的积极性，课堂气氛十分活跃。 这些课程是用一种甜蜜而和蔼可亲的语调精心讲授的。 认真负责的态度，很有耐心，是我们老师的心。
61、欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！(留言主要讨论文末下一期的问题，标题醒目、语言精练更佳，请留下您的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！)
62、其对不尽如人意的回答，要挖掘闪光点去鼓励。如果孩子的回答确实一般，但你想激励他，总能够找到亮点。比如他读的虽然没有感情，但可以表扬“声音很洪亮，很大方，没有错字，节奏也是对的”，然后补一句“如果能再有点感情就更好了”。有句话叫“扬善于公庭，归过于私室”，就是在公开场合要用放大镜去放大孩子的优点，用显微镜去缩小孩子的缺点。总之，挖掘他可以挖掘的闪光点，树立他的信心。
63、(3)应注意培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)。
64、(5)在条件允许的情况下，把孩子接到教师家中，让孩子感受到家庭的温暖。
65、你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。
66、你虽是女孩，却有男孩般的性格，不娇气，有正义感。学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时乐于助人。希你认真写好字，争做一个品学兼优的好学生。
67、(1)应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律);
68、 朴实、真诚的你脸上总洋溢着微笑，班级工作认真负责，待人随和，是老师心目中的好学生，你学习很自觉，书写工整，但不知道为什么学习成绩总得不到突破。希望你好好总结，讲究学习方法，保持学科平衡。
69、好的言语评价，除了对回答问题的人有很好的激励作用，对其它同学也可以起到引导、教育的作用。比如今天李老师的课上，有位小男孩获得了三次自发的掌声，如果老师能够顺势而为给予评价，效果会更佳。举个例子，他在发言中提到了《古诗十九首》，提到了黛玉葬花，我们可以通过评价语言，给学生一种积极的暗示和引导，“同学们，刚才这个孩子的发言非常精彩，但是你们知道为什么他能有如此精彩的发言吗？这得益于他丰富的阅读。”学生一下就知道了，如果我要像他一样，我一定要多阅读，下一次我发言也能获得自发的掌声。你看，你的评价语会有一种引导作用，不仅针对当下，还可以针对未来。当然，这个小男孩说话太快了，老师想要给小男孩提点建议，可以用这样的方式给他提，“如果你的语速能够再慢一点，我想，你所讲述的黛玉葬花，你所朗读的迢迢牵牛星，能够带给我们更多的美感和更美的遐想。”像这样的细节，今天的课堂有很多。
70、小徒小坡，文采出众，妙笔生花，甚¹好。然²性易怒，人皆畏³其口，愿有则改之无则加勉。