检查造句(53句好句精选)

作者:admin 日期:2023-07-03 人气：

描述：检查造句 1、审查(shěnchá)：检查、分析、核对有关情况造句：现在我们来审查这一观点。他因敌特嫌疑而受审查。 2、造句：上级部门要求他就自己的违纪的行为做书面检讨。 3、(3

检查造句

1、审查(shěnchá)：检查、分析、核对有关情况造句：现在我们来审查这一观点。他因敌特嫌疑而受审查。

2、造句：上级部门要求他就自己的违纪的行为做书面检讨。

3、(37)螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。

4、(32)为人能恭敬而深思，经常检查自己的错误，就会不断进步，这些终究会有用处的。

5、检查会上，肇事者很勉强地说了几句聊以塞责的话。

6、(52)学习尝试则可检查修证知识本身的真伪。(检查造句)。

7、他们不是还要查验出境许可证吗？

8、扩句和缩句。扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

9、(96)那天我正走在街上,不料被一辆自行车撞倒,送到医院经检查,小腿骨折,这真是飞来横祸。

10、教材上的每个单元都是按主题分好的，结合大单元教学设计的实施框架图，以总分总的模式开展教学活动，通过主题统领，要达到的素养目标，再分课时实施，迁移运用，最后检测大单元学习结果，反思改进。基于以上理解，这学期从第三单元以来，我们组就尝试着以此为导向进行整个单元的教学设计，比如在第四单元我为家乡代言，孩子们就有单元主题统领的意识，知道认识家乡，走进家乡，赞美家乡，最后通过画家乡，写家乡迁移运用，表达出对家乡的热爱。实践中，思考多多，收获满满。那在大单元下作业如何设计，如何发挥作业的育人功能？通过不断探索和实践，我们主要从以下几个方面进行了尝试。

11、(103)那些已经犯过的过错，有一些是由于来不及，有一些是因为刻意回避，更多的时候是茫然地站到了一边。我们就这样错了一次又一次，却从不晓得从中吸取教训，些检查。

12、(58)一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。

13、我们通过机场查验护照的关卡时，查验了我们的证件。

14、(49)学者章乃器曾被错划为“右派分子”，他写了两句话作为座右铭，贴于墙上：“实践检查真理，时间解决问题。”这是实话实说，后来他得到了平反。

15、接下来就连词成句和造句题目，看到小学生语文考试卷，不得不佩服现在的孩子们真是太聪明了，那么长的句子都能准确无误地写出来，而且标点符号也是用的恰到好处，各位看官扪心自问一下，这种题目您能做对多少呢？其中有一道题目让妈妈看完脸红，“老师的肚子，大大的，好像怀孕了”，真的是没法说现在的小学生了，就连怀孕了肚子会变大都知道，不过老师还是非常生气地告诫他，小屁孩儿你懂啥？

16、检讨(jiǎntǎo)：找出缺点错误，做自我批评；查看;搜检

17、审查(shěnchá)：检查、分析、核对有关情况

18、(83)由于这是一个包含的示例，所以我们将不检查来自UAS的响应。

19、要会正确地搭配词语，给词语归类。词语搭配的基本要求是准确。

20、返躬内省(fǎngōngnèixǐng)自身;省:检查，反省。回过头来检查自己的过失。

21、检查会上，肇事者很勉强地说了几句聊以塞责的话。

22、例句：为确保这次运动会万无一失，工作人员把整个运动场又精心地检查了一遍。

23、成语是我们五年级同学要掌握的一个重要内容，我们要认真掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积累，做到不仅会写成语，不写错别字；知道成语的来源(古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语)、意思，尤其是其中一些关键字的意思；还能举一反灵活运用。

24、语文教材每个单元都有不同的侧重点，这个侧重点就是本单元的训练重点，教材每单元前的课文导读就给出了单元重点，我们在复习的过程中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文复习，把每篇课文的内容、中心、重点段、文后的重点题目有机的结合起来，给学生一个整体的感知。

25、(78)你们不能把公正与不公正，善良与邪恶分开；因为他们并立于阳光下，就像黑线与白线被编织在一起。当黑线断开，织工就应审视整块织物，他应该检查机杼。

26、(98)世界糖尿病日，温馨提示告知：忌烟忌酒，合理饮食；学会放松，信心保持；定期检查，血糖血脂；生活规律，劳逸张弛；适当锻炼，健康一直！

27、特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。

28、(56)完美的细节是靠检查实现的！你只需要在某一个关键点上检查，其他时间各做各的。

29、查验(cháyàn)：检查验明造句：他们不是还要查验出境许可证吗？我们通过机场查验护照的关卡时，查验了我们的证件。

30、(91)结婚前要做健康检查，恋爱时要做智力测验！

31、一读：朗读课文2-3遍，扫清所有生字障碍利用了预习单来完成，读准字音、读通句子。二标：用序号标出自然段，用“〇”圈出来田字格里的生字，并注音，用“----”画出文中带生字的词语和课本后面词语表里的好词，用“~~~”标出你喜欢的句子。三查：第一会写字查字典组两个词，写在预习单上。要求其中一个文内一个文外。第二查字典解决多音字，整理在书上。第三查阅文中涉及到的人物、作者等内容，为理解课文做铺垫。比如第六单元编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇课文，由于课文所涉及的内容距离学生的生活较远，甚至会质疑课文中的故事是不是真实发生的，所以在学习前，让孩子们在家长的帮助下收集有关革命先烈的资料、故事，或者向长辈了解过去的中国所处背景，为学习课文、感悟人物品质奠定基础。四问：思是学之始。预习课文时学生带着问题读课文，更有助于培养学生的思维能力，如：读了课文你知道了什么？你有什么疑问？提前写在课本上。便于课堂上交流。在预习课文第19课《古诗二首》时，孩子就提出了许多疑问：《夜宿山寺》一诗中“危楼”是危险的楼吗？为什么要摘星辰呢？为什么会“恐惊天上人”呢？天上人很恐怖吗？而《敕勒川》中几乎每一句诗的旁边都打上了小问号，什么叫敕勒川，阴山下？天似穹庐，笼盖四野是什么意思?这些问题都在课堂活动中一一得到解答，孩子们对课文的理解也更加深刻，想象也就更加丰富。五写：在预习课文的过程中可以学着在书上做批注，写出自己的想法。在学习第五单元时，孩子们总是有很多话想说，有的孩子在预习《坐井观天》时写道“小青蛙，你应该跳出来看一看呀！”有的孩子在《寒号鸟》写道“寒号鸟，你真的太懒了！”有的孩子在《我要的是葫芦》一课中写道“你真是不听劝告呀！”语言质朴富有童趣，但同时也反映出孩子在预习时，其实已经能够初步体会课文蕴含的道理。

32、如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。

33、造句：她每天晚上总要起床,查看小宝宝的情况。

34、就一个单元来说，需要复习的内容很多，我们不能面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。就这三个方面而言我们可以做如下的分类：

35、搜知检(sōujiǎn)：搜索检查造句：示例向来搜检夹带，每每从宽。王夫人又满屋里搜检宝玉之物。

36、另外，复习课不要出现教师一言堂的情况，要把更多的时间交给学生，充分发挥学生的主体性。学生的训练要突出重点，要结合单元卷子，结合教材等.

37、(30)天性好比种子，它既能长成香花，也可能长成毒草，所以人应当时时检查，以培养前者而拔除后者。

38、查验 ( chá yàn ) ：检查验明

39、(4)判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)

40、反身自问(fǎnshēnzìwèn)是指人回过头来检查自己的言行得失。作谓语时含褒义，用于人严于律己。语出清·戴名世《程孝子传》。

41、访查：主要研究方法包括史料文献查证，实地访查，口述访谈。

42、按着单子的画儿，去西边买些笋干，去东边买些胡萝卜，去南边儿买了羊肉，又去干货铺子买了袋儿豆豉等等，去油铺打了十斤香油。

43、(46)教育局领导来我校督促检查教学改革。