描述：学哲学的人非常聪明 1、学习哲学必先了解历史、地理、文学、管理、自然科学等知识，只有以上述学科作为基础，才能在学哲学的过程中有深刻的体会。(学哲学的人非常聪明)。 2、“
1、学习哲学必先了解历史、地理、文学、管理、自然科学等知识，只有以上述学科作为基础，才能在学哲学的过程中有深刻的体会。(学哲学的人非常聪明)。
2、“哲”是明智的意思；“哲学”就是给人智慧，使人明智的学问。
3、 聪明靠耳朵、靠眼睛，所谓耳聪目明；而智慧靠心灵，即所谓慧由心生。
4、自20世纪90年代以来，国内高校哲学专业在课程建设上致力于强化基础、注重经典、拓宽领域、不断创新，已形成一个内容丰富、层次分明的课程体系。哲学专业开设的课程主要有哲学概论、马克思主义哲学原理、中国哲学史、西方哲学史、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、中外哲学原著导读等，实践性教学环节包括社会实习、社会调查、社会公益活动等。本科哲学专业的修业年限一般是四年，毕业后授予哲学学士学位。
5、什么是聪明呢？一般认为，聪明是指人很机灵、机敏，反应快，脑子活。或者说这个人有心计、有城府，处世圆滑世故。像我就经常被人批评，在这方面比较愚笨，没有心计，经常上当受骗。虽然我是搞哲学的，但在为人处世方面并不聪明。然而，哲学智慧绝不是这个意思，甚至与此相反。
6、我今天讲的题目，实际上不是心理学。我在这段时间内，根据我的工作以及我的研究，和我的感悟，我有一个话题想讲，叫“用哲学的眼光看世界”。因为现在社会生活当中，我觉得我们现在娱乐的，已经很丰富了，我们的国学也很丰富，但是我觉得我们的哲学，好像有点冷淡，那么它到底跟我们的世界、跟我们的人生、跟我们的生活是什么关系？所以我想今天来跟大家聊聊这个话题。
7、了解自然科学知识是研究哲学的依据，也是研究社会发展运动的参照工具。
8、就逻辑学而言，逻辑学偏向于专业研究，主要研究于人的思维模式和思维规律，这个专业主要还是学习数学，哲学和逻辑学方面的知识。甚至还有公式要进行相关分析，就宗教学而言，宗教学要学习宗教方面的知识，要了解世界上多种宗教，他们的发展过程还有中国的宗教知识以及宗教政策法规，并做相应的研究训练。最后是伦理学，伦理学主要是研究道德现象，对于某些道德现象而进行研究，对于社会上一些道德规范进行归纳总结等等。
9、 聪明能带来财富和权力，智慧能带来快乐。因为聪明人往往有更多技能，而现实中这些技能只要机缘巧合，就能转化为财富和权力。但是财富和权力与快乐很多时候并不成正比，快乐来自人心。
10、△注：以上内容整理自教育部阳光高考信息公开平台，为大家提供参考，不代表我院官方观点。
11、(智慧)辨析判断、发明创造的能力：人民的～是无穷的｜领导干部要善于集中群众的～。
12、 聪明人知道自己能做什么;而智者明白自己不能做什么。
13、同济大学哲学系创建于1946年，为上海最早的哲学系，隶属于人文学院。学院所属的哲学、汉语言文学、文化产业管理3个本科专业2017年按照人文科学试验班实行大类招生，入学两年内不分专业，实施人文通识教育，第三学年根据学生意愿和专业实际情况，通过双向选择进入学院所属任一专业学习。此外，本院学生可以通过国际、校际交流的方式，申请国内外重点大学的相关专业学习。哲学专业实行双外语制，英语、德语并重，这是该专业的特色之一。
14、 世界上可以称得上聪明的人并不是很多，估计十个当中有一两个；但是要说算得上智慧的人，即智者，那就更加罕见，估计百个人里也只有一两个。就连公认的智者苏格拉底都自认为：按照智慧的要求，自己就是一个无知的人。
15、总而言之，学习哲学需要广泛地阅读，特别是对经典著作的研读、思考、批判。
16、学习哲学必先了解历史、地理、文学、管理、自然科学等知识，只有以上述学科作为基础，才能在学哲学的过程中有深刻的体会。
17、哲学是人文科学领域内的基础学科，是一门非常古老的学问，它的本质是认识和思考我们所处的世界。在希腊文中，哲学是爱智慧的意思。学哲学，就是学习智慧。对此，吉林大学哲学系教授孙正聿曾提出较深刻的见解：“学习哲学，最重要的就是锻炼和培养一种善于发现问题和提出问题并进行‘前提批判’的理论思维能力。哲学的爱智，无论是对自然的惊讶，还是认识人自己，都不仅仅是一种对知识的追求，更重要的是一种对生活意义的关切，对生活境界的陶冶。哲学，是使人崇高起来的学问。为学与做人，其道一也。哲学的爱智，还是一种反思的、批判的思想活动，它要追究各种知识的根据，思考历史进步的尺度，询问真善美的标准，探索生活信念的前提。”
18、第哲学不是脑筋急转弯。我们一般说人聪明，就是反应快。恰恰相反，哲学是要你沉下来，安静下来，思考一些深层次的问题。哲学所要锻炼的不是你脑筋急转弯的快速反应能力，而是透过现象看本质的逻辑推演和哲学思辨的能力。而这种思辨能力看起来是比较迟缓的，这是因为它深沉所以显得凝滞。有时候，一个哲学问题萦绕在哲学家的头脑里，一辈子都没有找到答案。像苏格拉底，他一生探讨什么是美德，至死都没有找到答案。但你不能说他的这一辈子没有意义，他的探讨也毫无价值。我们看重的是他探讨过程，而不是结论，因为哲学也不可能得出一个绝对的结论。所以，哲学所研究的对象决定了它不是使用小聪明，运用快速反应能力去速战速决，而是要通过长久的、深层的、缓慢的过程来对问题展开深层的探讨。
19、 聪明人和别人过事儿总能保全自己利益。比如做生意，他们做生意都能把利润赚足;而智者绝不追求生意的最大收益，有些生意甚至赔钱也做。
20、具有一定的社会科学、人文科学、自然科学、思维科学的相关知识；
21、 聪明人能把握机会，知道什么时候该出手；而智者知道什么时候该放手。因此，拿得起来的是聪明，放得下的才是智慧。
22、哲学是理论化系统化的世界观，同时又是方法论。
23、比较系统的掌握马克思主义哲学、中国哲学和西方哲学的理论和历史；
24、文教事业或新闻出版部门。除公务员外，该专业毕业生还可到学校、科研单位或新闻出版等部门从事研究性、采编类工作，但这些单位对毕业生的学历等条件要求较高。
25、所以下一个问题，我想再跟大家聊聊，哲学可以给我们什么样的帮助。要谈这个话题呢，得谈谈我怎么开始接触哲学的。其实说到哲学呢挺逗，我是1965年上小学，1976年毕业。大家知道这十年，正是文革的十年，所以我从上学开始，就先是放假。然后就开始搬城墙，干吗呢？盖防空洞。后来听说恢复高考，于是我就考去了，虽然没怎么学，但是悟性还挺好，当时喜欢看书，所以当时就报了个文科。但是文科呢，那时北京没几所学校，结果我报的学校都没录我。我这时候很失望，突然有一个老师找到我，说我们要扩大招生，想让你改一个专业，学哲学，好不好？那个时候根本不懂什么叫哲学，只要能上大学就行，于是说好好，就同意了。同意等到报到去上学，大家可能能够理解这现象，我一年级的时候，基本是睡觉的。因为老师讲世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是一分为否定之否定，什么对立统一。我在想这世界上为什么闲着这么一帮人，没事吃饱了撑的，研究世界是物质的。一直到二年级，我们有一个老师给我们讲，列宁哲学笔记。这个哲学笔记，摘的是黑格尔的逻辑学，不知道为什么我的哪根筋给触动了，突然觉得哲学特美妙。然后开始去看黑格尔，他的书给了我很多的很多的东西，那我现在跟大家来分享一下。
26、南京大学哲学系专业毕业生小韩说，很多人认为哲学专业本科毕业生就业面很窄，不得不考研读博进高校当老师，搞科研，其实不然，她的同学中除少数去了高校外，相当一部分去了国企、事业单位做行政工作，还有人去了报社。
27、(1)通过平台统一门户访问地址进入(http://gzmooc.edu.sh.cn/)；
28、哲学类专业主要有四大类，主要是哲学，逻辑学，宗教学，伦理学这4个专业。哲学顾名思义当然属于哲学类专业，哲学通常是探索世界的一个专业，要求人善于思考，对世界充满好奇，同时又能以一些科学知识作为基础去研究世界的普遍规律和运行规律。同时又要对一些相关的学科进行理论总结和理论指导，总体而言是一门比较深奥的学科。
29、哲学专业毕业的学生，从事哲学相关或者思想政治相关的教育是最适合不过，可以选择到初高中任教，学历更高的更可以到高等院校留校任教。
30、 聪明靠耳朵、靠眼睛，所谓耳聪目明;而智慧靠心灵，即所谓慧由心生。
31、 聪明能获得更多知识，而智慧让人更有文化。反过来，一个人知识越多越聪明，而文化越多越智慧。
32、 在现实生活中，不吃亏的是聪明人;而能吃亏的是智者。
33、第哲学不是生活技艺。它不可能使你心灵手巧，获得一门赖以谋生的生活技艺。恰恰相反，哲学要你适当地远离物质生活，去追求一些思想心灵上的东西。正因为如此，哲学家在生活上的表现往往显得有点笨拙。当然不都是这样，但确有相当一部分哲学家不会生活，不修边幅，不追求物质生活，沉醉于自己的心灵世界。古希腊的苏格拉底，人称“西方的孔夫子”，他就是一个不讲究穿着、不追求生活质量的人。至于古希腊的第欧根尼，那更是如此。他出身高贵，本来可以享受王子般的生活，但是他自己却愿意行乞为生。哲学史上的这些例子是不甚枚举的。
34、作为理论化、系统化的世界观，哲学开阔着人类认识和改造世界的宏观视野。
35、哲学说到底，就是思考世界、思考人生和思考问题，锻炼了思考，等于锻炼了智力。
36、爱因斯坦曾经指出：“哲学可以被认为是全部科学之母。”
37、了解历史、地理，才会了解人类社会的过去，并以此认识现在，推断未来，形成关于社会的时间、空间发展概念，这样才能形成一个全面的整体的动态的真正哲学体系；了解文学，才能将所学的哲学思想和相关领悟用文字表达出来，同时，学哲学的人的文学素养也会随着研究的深入而精进；了解管理学，才能领悟到哲学在微观社会、个体社会环境中的体现与运用，才能知道哲学是研究组织变化和发展的必须条件；了解自然科学知识是研究哲学的依据，也是研究社会发展运动的参照工具。
38、该专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
39、 聪明能获得更多知识，而智慧让人更有文化。反过来，一个人知识越多越聪明，而文化越多越智慧。
40、第哲学不是圆滑处世之道。林语堂先生曾经写过《中国人之聪明》的文章，里面就批判了老庄教人糊涂处世、圆滑处世的哲学观点。实际上，这是一种误解。不错，在中国哲学里，特别是在老庄哲学中，确实有处世哲学的内容，其中就有糊涂学的成分。例如，它教人要大智若愚、外圆内方等。老子说：“圣人方而不割，廉而不刿，直而不肆，光而不耀。”(《道德经·五十八章》)这里的所谓“方而不割”，实际上是一个比喻。这就是说，做人要外圆内方，把刺人的棱角磨去。如果内方外也方，就会割伤人。这是教我们在处理问题时要善于把内在的原则性和外在的灵活性结合起来，并非要你完全放弃原则，做一个圆滑处世的人。老庄哲学所提倡的以柔克刚、贵柔守雌的处世之道，并非圆滑奸狡之法，而是启发我们如何在错综复杂、充满风险的社会生活中保存和发展自己，而不是与丑恶势力同流合污、与世俯仰。
41、目前全国开设哲学专业的院校有70余所。从全国来看，北京、江苏、陕西等地开设哲学专业的院校数量较多，另外，上海、湖北、东北地区也有许多特色院校。各校招生形式和培养方式则依学校不同而有差别。除了以哲学专业招生外，不少院校(如北大、复旦)等，以哲学类名称进行招生；清华等高校则以人文科学试验班的名义招生，考生一定要注意查看该试验班包含的专业(方向)。后两类高校一般入学后先按学科大类进行培养，经过几年学习后，再分流到相应的专业(方向)。