名人爱国故事200字左右(60句好句精选)

作者:admin 日期:2023-07-11 人气:

描述:名人爱国故事200字左右 1、最让我难忘的是与我一同战斗的重机枪班的战友们,他们在关键时刻不顾生命危险,将生死置之度外,冒死抢架重机枪,装子弹,运子弹。有个云南籍的战友

名人爱国故事200字左右

1、最让我难忘的是与我一同战斗的重机枪班的战友们,他们在关键时刻不顾生命危险,将生死置之度外,冒死抢架重机枪,装子弹,运子弹。有个云南籍的战友叫杨武,在抢占射击阵地时,一人扛起20多公斤的重机枪脚架,冒着敌人肆意追扫的火力,子弹光光当当的打在他扛起的脚架上,他拱起身背就是一个冲刺,一个惯性把他猛摔在地上,两个铁轮子狠狠地砸在他背上,铁架杆撞在头上鲜血直往外冒,他一声不吭,爬起来扛起脚架继续冲向小土堆,没等包扎伤口就抢着当副射手,我几次要他处理伤势,他就是不听。他说:“排长我给你喂子弹才不会卡壳,我们一起来好好的教训这帮龟儿子,让他们尝尝重机枪的威力!”我与杨武一起打了2000多发子弹的时候,他因头部失血突然晕了过去,战地医生把他抬下抢救过来后,他又跑回来投入了战斗。他一直不停地装填子弹,构筑掩体,直到增援部队到了,才被担架强行抬下战场。

2、育才(上·识记·见闻·见解):《世说新语》十二则,《说苑·辨物》四则,纪昀说d进,诗词五首

3、著名数学家华罗庚早年在美国很受学术界器重。有人想和他签订合同,把他留在美国,给予优厚的待遇,但当他得知新中国成立的消息后,立即决定回国。

4、今日我们就来讲讲传说中的关公,关云长,小生不才以其生前事例作词一首,今日就献丑了:征董卓温酒斩华雄, 暂降曹诛颜良文丑,回绝封侯挂印,过五关斩六将,千里走单骑,华容道前释曹操,打长沙,征蜀汉,守荆州,封五虎之首。 却奈何因骄傲自满,到头来落得个遗恨东吴。

5、举例要紧扣论点。举例论证时,所举事例必须与所论证的观点紧密相扣,这才能起到论证的作用。要做到这样,首先在选择事例时,就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时,由于事例本身往往具有多义性,因此,在叙述事例时,还要有意识地突出事例中与论点相扣的一面,不能泛泛地说事,即围绕论点定向复述事例。

6、地址:北京市海淀区知春路108号豪景大厦B2302(地铁海淀黄庄C口东300米)(名人爱国故事200字左右)。

7、  清朝末年,我国派出了第一批出国留学生.他们都是些少年.有个才12岁的少年叫詹天佑。1905年,修建北京到张家口铁路的消息传开了.英国和俄国都争着要修,双方争执不下,最后达成”协议”,说中国如果不让他们修,他们就什么也不提供.清朝政府这才让詹天佑担任总工程师.有人说他自不量力,劝他不要承担这项难度非常大的工程.詹天佑说:”京张铁路如果失败,不但是我的不幸,也会给中国带来很大损失.外国人说中国工程师不行,我则坚持由自己来办!”为了给中国人争口气,他把全部精力都投入进去,和工人们一起吃住在工地,细心勘探,大胆试验,经过4年艰苦的劳动,终於成功地修筑了京张铁路.这是中国人自己设计施工的第一条铁路,极大地鼓舞了全国人民的志气!

8、速度来自富有挑战性的目标。飞人刘翔,志在让世界明白,中国人、亚洲人也能飞起来,终于他有了让全世界惊奇的一飞。正是这个“让世界明白”的目标,成为刘翔不断进取、不断加速的动力源泉。(《为人生提速》)

9、    好,本次说书就此结束,诸位看官,我们下回再见。

10、这件事,在当时的帝国主义国家看来,是不可能的。他们认为中国要完成这项工程,至少也要再过五十年。

11、揣着书(读chuāi、不是读成chuǎi)

12、举例要简练概括。举例记事虽然也要用到记叙的表达方式,但和记叙文的写法不同,不需要对事件发生的时间、地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作,故事发生的场景等做细致生动的描绘。议论文只是借事说理,所叙事例只要能证明观点即可,文章的重点是作者所论证的观点而不是用来说理的事例。如果不考虑论点的需要,信笔写去,甚至进行大段的记叙,那事例不但起不到应有的论证作用,还会使议论文变成“两头议、中间叙”的不伦不类的文章。

13、  辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨,以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力,积极准备,及时完成统一中国的事业等问题,提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定,朝廷没有采纳他的建议。

14、每次活动用A4纸打印,自己设计封面,封面漂亮、美观、简洁、大方,体现活动主题、内容,入学后进行评比展示.

15、知今宜鉴古:《三字经》历史部分,博古通今典故五则

16、这档节目时间为开播前5分钟,同学们可以提前1周来稿提出点歌需求及原因,由学校提供歌曲,同学们也可以自己录制唱歌或者乐器演奏的MP3音频,邮箱发至316471654@qq.com邮箱。荣获小记者工作牌的同学有优先申请权!

17、  在人生的长河中,记住欢唱和奔腾,忘却曲折和漩涡,长河奔流不息。

18、  在列举事实论据之后,即假设材料中能达到的某种结果的条件不存在,将会出现什么样的结果,或与原条件下的结果进行比较,通过这种比较来论证论点的成立,从而证明原论点的正确性。例如:

19、这一段故事也被流传下来了,面对敌人也能如此讲信义,可见这个关羽是多么注重信义这个东西啊!但就是这么厉害,这么讲信义的一个人最后却因为骄傲自满而送了命。

20、阅读训练:“与时俱进”主题名人传记三篇,诗词二首

21、自幼至长,吾甚喜言语表达,醉于阅读,写作,朗诵之事,多获嘉奖,恩师曾曰:“汝之声,受之于天,当倍加珍惜。”然苏东坡曾说于《晁错论》“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”故虽音质天赐,不敢懈怠一但恐流于仲永之列。好言说,必是心有所感,若无所悟,不开其口,恶极山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

22、打下人文根基(国学=增长智慧+孝悌为本+修养德行+知行合一),为孩子自立自强做好准备。——要成才更要成人!

23、末学陈成义,取成就一切,无愧于心之义。末学山东临淄人。临淄乃齐鲁孔孟故里,诸子百家争鸣之地,末学自幼即沐先圣遗风,心向圣王之道。

24、官方网站:www.houwangzhai.com

25、慧眼识真才!有真才的人最能识别和推荐真才!(观点)“平生不解藏人善,到处逢人说项斯”,说的是唐朝一个尚未出名的项斯,拿着自己的诗集送给已有名气的诗人杨敬之看,他一读,就认为项斯是一个真有才学的人,便到处称颂项斯的诗歌。(详例,点)鲍叔牙荐管仲,萧何月下追韩信,徐庶走马荐诸葛,宗泽国难当头举岳飞,熊庆来力排异议擢拔华罗庚,王亚南见微知著赏识陈景润。(概例)诸如此类,无不是真才识真才,英雄荐英雄。(面)

26、成果汇报(入学上交展示):三年级制作并总结你参加的以上活动的手抄报暨连环画;五年级同学写一篇征文暨童谣。(每班每种表现形式上交数量不得少于10份)

27、人皆愿己成才,于是,就有人羡慕那些一鸣惊人之才。其实,一鸣之前必有百鸣、千鸣、万鸣,只是未使人惊而已。(观点)达芬奇画《蒙娜丽莎》之前,作画何止万千,据说他画蛋就画了好几十天。莫泊桑的成名小说《羊脂球》发表前曾被退稿四十九次,稿纸堆起来有书桌般高。(事例)(《“一鸣”与“万鸣”》)

28、(中国名人爱国小故事篇9:《李商隐》——年少爱国李商隐)

29、郑军乘海水涨潮将船队驶进鹿耳门内海,主力从禾寮港登陆,从侧背进攻赤嵌城,并切断了与台湾城的联系。

30、朋友,你还记得发生在上世纪70年代末的对越自卫反击战吗?中国以正义之师狠狠教训了当时屡犯我边界的越南,为我国和平发展赢得了宝贵的外部环境,检验了我军的实战能力。

31、阅读训练:《吕氏春秋》《晏子春秋》五则,典故五则

32、写事训练(下):几件事写一个人,一件事写几个人

33、当时的京张铁路全长二百公里,途径燕山山脉,地势陡峻,山峦重叠,而且还要跨过“天险”居庸关和八达岭。

34、谨:《论语》五则,《弟子规》五段,典故五则

35、专为语文基础相对薄弱,急需速补的“牛孩”设计。本体系不是采用题海战术查缺补漏,而是另辟蹊径,系统培养孩子“观察—分析—表达—领悟”的能力;通过10天的系统学习,为小升初“牛孩”进入重点校、新初一“牛孩”进入重点班,以及将来占据语文制高点做好能力储备,确立语文优势。

36、  有人把科学家有重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇,这实在是一个谬论。法国著名微生物学家巴斯德指出:“在观察的领域里,机遇只偏爱有准备的头脑。”试想,如果弗莱明不是一个细菌学专家,或者对葡萄糖没有历经数十年的研究,或者粗心大意,把发霉的培养液随手倒掉,那他还能成为青霉素的发明者吗?(《机遇偏爱有准备的头脑》)

37、在这一段议论中,作者为了论证在惊人的一鸣之前,必有未能惊人的许多鸣,举了达芬奇画蛋与莫泊桑遭退稿的例子。在叙述事例时,作者特别点明达芬奇画了《蒙娜丽莎》,莫泊桑发表了《羊脂球》,以照应论点中“惊人的一鸣”,再以作画“万千”、画蛋“好几十天”、退稿“四十九次”等具体的数字照应未能惊人的“百鸣、千鸣、万鸣”,事例与论点紧紧相扣,十分有力地论证了作者的观点——有了量的积累才会有质的飞跃。

38、  1910年春天,2岁的周恩来进银冈书院读书,一次,校长在课问大家为什么读书时,周恩来慷慨答道:“为了中华之崛起!”这一誓言,此后贯彻在他的一生中,他为中华民族解放做出了巨大的贡献。

39、培情(上·仁慈·敦厚):《世说新语》四则,《阅微草堂笔记》五则,诗词五首

40、走进红色教育基地。走进军属、烈属家中,听、看他们的故事。

41、(中国名人爱国小故事篇8:《文天祥》——宁死不屈)

42、这时宋都开封被金军围困,岳飞随副元帅宗泽前去救援,多次打败金军,受到宗泽的赏识,称赞他“智勇才艺,古良将不能过”,后来成为著名的抗金英雄,受历代人民所敬仰。

43、无数事实也雄辨地证明就是天生不那么聪明的人,只要具备一定的社会环境和客观条件,加上自己的发愤刻苦,也完全可以成才。数学家张广厚,考初中时,因为数学成绩差没被录取。后来他进了一 个补习班,发愤学习。早晨不到5点钟就起床,老师8点钟来补课时,他已在校学习两个小时 了。老师教一题他自己却做了二三十题。渐渐地,他对数学产生了兴趣,基础也打得较好了。考入北京大学后,第一次数学分析测验,他只得两分,但他仍不灰心,而是更加勤奋学 习。终于慢慢地进入了数学大门,成为知名的青年学者。

44、诗中写一个富平少侯张放,13岁就承袭侯爵之位,身居尊位,骄奢豪侈,醉生梦死,不忧国事。实际上并无其人,只不过是李商隐杜撰假托的人物。很明显,写作的目的是讥讽那些不谋国事的权贵的。13岁就有如此手笔,真是难能可贵!

45、  大数学家华罗庚,在“七七”事变后,从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国,不为金钱和学位,回国后积极参加抗日救国运动。

46、暑假开始了,我们有更多的时间参加“争做新时代文明好少年”活动了!三五同学或七八伙伴一组,在家长的带领下,穿梭在大街、小巷和社区、敬老院、贫困学生家中,或为社区老人拿奶、提水;或保护打扫社区绿化带;或为保护我们的古城做努力;或发放节约型社会、保护环境、遵守交通等各种宣传单……。

47、吴鞠通(1758-1836):名塘,字配珩,江苏淮安人,清代著名医学家。著《温病条辨》为中医四大经典著作。

48、第一期(年前)1月23日-2月1日:第二期(年后)2月13-2月22日,若跟开学时间冲突会略有调整,以报名时确认的时间为准。

49、那天,我感觉有如神助,背的背囊被越军子弹打了几个洞,没有伤着我的皮毛,我掩护的战友枪走火把我的裤腿打穿了,也没有伤着我,与越军激战2个多小时,火箭弹、炮弹不是在我身前爆炸就是在身后爆炸,子弹比雨点还密集,就是没有打着我。我们幸运的是那个土堆是我的神。土堆在公路一个转弯处,有5米左右高,一个大圆桌大,平射不能架枪,唯一的架枪方式是把轮子倒过来,机枪护板与轮子做支架,枪腿立起支撑枪身,用高架的方式,既能充分发扬重机枪的火力,也刚好利用土堆隐蔽身体,战斗中占领有利地形就能争取胜利的主动权,有军事家说过:“生死之道,存亡之地,不可不敬也,不可不察也。”还有一个法宝是,我的火力既猛又准,压制住了敌人,敌人没有时间来瞄准我们的射击位置,几乎是概略的举枪射击,敌人虽然火力猛烈,每次都偏出一点点,这就是狭路相逢勇者胜的原理。

50、  沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒。有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也。

51、施工期不到四年,我国自主设计的京张铁路全线竣工,比预期计划提前两年。这一工程,使当时的国人无比骄傲,深深地打了帝国主义国家的脸。

52、1965年7月,在周恩来总理亲自安排下,李宗仁冲破美国联邦调查局的干扰,摆脱国民d特务机关的暗杀,毅然返回祖国。

53、幽默·含蓄:《世说新语》十则,《五柳先生传》,自嘲诗文五篇(首),诗二首

54、   林则徐近40年历官13省,从北方的海河、黄河到南方的长江、太湖、珠江等流域,再到西北的新疆,都留下他治水的足迹。他对治黄贡献很大,几次受命堵塞黄河决口。特别是公元1841年,因坚持销禁鸦片被革职发配新疆伊犁戍边期间,恰逢初夏黄河在河南祥符三十里铺(今河南开封北张家湾一带)决口,洪水滔滔,围困开封,泛滥河南、安徽二省五府二十三县。朝廷命他“折回东河效力赎罪”,协助大学士、钦差大臣王鼎堵口。在堵口工地,他不顾戴罪之身和病魔缠身,日夜操劳,“每日五鼓赴工督理,三更始旋寓所”,直至半年后大功告成。

55、养趣(摒俗·趋雅):《世说新语》八则,屈原《橘颂》,桃花庵歌,诗词十一首

56、  在叙述事例之后,分析论据行为存在或结果产生的的原因,即对事例中的行为或结果,沿着“为什么”的思路究其根源,探其本质,使内容逐步深化,说明事例的原因或结果与论点的关系。当事例带有结论性时,就分析其根源,即由果溯因;当事例带有缘由性时,就分析其结果,即由因求果。例如:

57、   彭玉麟故居位于渣江镇和睦村何隆庙组。北厢房第三进,坐北朝南,2间2层,土木结构。1949年,因发洪水而倒塌,现存100多平方米的地基及少量断壁。同地建有御书楼,坐东朝西,三进三横,有三道大门出入,两个天间,悬挂御书楼正楼正上方的“御书楼”三个大字为慈禧太后所赐。书院属砖石结构,三层,占地2700多平方米,进门有2米多高的汉白玉石大狮子两个。

58、篇幅建议(不是硬性要求):一二年级50-100字,三年级150字左右,四五年级200字左右。

59、如果你想让老师和同学更充分地了解你,你也可以录制视频,视频统一为MP4格式,可以是朗读时的表情、动作拍摄,可以是展示自己特长或生活的图片集,可以是与文稿有关的背景。视频不大于200M。

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