描述：打比方是什么意思举例子 1、⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。(打比方是什么意思举例子)。 2、⑤、文章没有直接提出
1、⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。(打比方是什么意思举例子)。
2、⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
3、①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。
4、“辟(譬)也者，举他物而以明之也。”(《墨子·小取》)
5、 在《论语·雍也第六》中也有“取譬”一词：
6、环境：运用环境描写，烘托一种……的气氛，表达了(突出了)……
7、②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。
8、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明......)”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
9、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
10、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)；
11、常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语。(打比方是什么意思举例子)。
12、对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了......，抒发了作者对......的感情，节奏明快，富于音乐美。
13、夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
14、暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，再把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
15、还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”。
16、从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
17、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
18、文末：点明中心(记叙文、小说)；深化主题(记叙文、小说)；照应开头(议论文、记叙文、小说)
19、(类型5)：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？
20、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
21、对比：采用了对比的修辞手法，强调了……突出了……
22、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
23、对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语
24、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
25、分类别：帮助读者掌握特征，头绪分明，条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。
26、●“不玻璃心”：每位新老师都有老教师的辅导，不怕犯错，严师出高徒
27、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
28、所以两者的根本区别就在于，一种是描写手法，一种是论证法。此处后面列出不全面的举例对前面自己提供的观点也就是自己所想论证的东西即为举例论证。
29、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
30、夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；
31、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
32、作比较是说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。
33、“例如”一般放在所举的例子前面，表示下面就是例子。仅有举例子一个方向，指提示和进一步说明的意思，且举例的内容只能是真实存在的。如果用于所举例子的内容不是真实存在的，只能用“假如”来举例。“例如”不能用于虚拟语句。
34、以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。