描述：爱国名言警句及理解 1、不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。——江 2、 若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前
1、不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。——江
2、 若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。
3、 (材料分析)叶落归根，古今中外，概莫能外。对祖国的眷恋，是每一个爱国者共有的情感。
4、 钱学森的回国计划受到严重的阻挠。先是被海关污蔑，接着被逮捕审讯，然后被限制自由。面对迫害，钱学森没有屈服。他不断地提出严正要求：坚决离开美国，回中国去！他家里准备了3只轻便的小箱子，天天准备随时可以搭飞机回中国。5年过去了，在周恩来总理的亲自关怀下，美国政府被迫同意钱学森返回中国。
5、C.捐躯赴国难，视死忽如归 D.生当作人杰，死亦为鬼雄
6、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
7、 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，(驾)架起横亘天山，沟通中原的飞虹。
8、 (材料分析)先生是中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，并为中国的独立和民主献出了生命。聆听着先生灵魂深处奏响的爱国主义旋律，掩卷深思，心中翻滚的是永不停息的激潮，先生诗作中所迸发的强烈的中华民族的爱国主义精神记载史册，永垂不朽！
9、 母语面前正竖立起了一道道国人筑起的墙?
10、构建人类命运共同体，既要加强“一带一路”建设以推进国家间经济协作，也要不同国家文明之间求同存异，加强对话与交流、学习与借鉴。正如习近平主席在亚洲文明对话大会上强调的，“文明因不同而互鉴，因互鉴而精彩。”下列选自《平语近人》中的名言警句，内涵与上述观念一致的是( )
11、真正的爱国主义是不分d派的。——托·斯摩莱特
12、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
13、 这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。具体方法有四步：
14、时光如水，生命如歌，历史的车轮滚滚向前。爱国、报国，振奋着每一个中国人，召唤着每一颗中国心。经过严寒的人，最懂得太阳的温暖；尝过苦痛的人，最懂得生活的甜蜜；在漫漫长夜中走过来的人，最懂得光明的宝贵；饱尝过旧中国辛酸的人，最知道新中国的幸福！让我们记住周总理说过的那句话吧——“生于斯，长于斯，不爱这个国家爱谁呢？生命的根，就在这里！”
15、“共和国勋章”获得者于敏说：“一个人的名字早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。”下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是( )
16、 (材料分析)“为了国家民族，我们应该回去！”荣华富贵岂能牵绊华罗庚归国的脚步？祖国的召唤胜过千万座金山银。
17、C.“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”
18、第三步：理清关系：要注意分析“欣赏他人”的前提条件是“自己毕业自名牌学校”，也就意味着“当自己比他人出色的时候”；而同样，“欣赏自己”的前提条件是“自己毕业自三四流学校”，也就是说“当自己不如他人的时候”。这个关系理清楚了，对于我们准确立意十分关键。
19、初二语文下册：第二单元第6课(阿西莫夫短文两篇)课堂笔记整理！
20、明朝末年，清兵入侵中原，并很快挥师南下。这时驻守扬州督师是史可法，他誓死守城，以悬殊的兵力苦苦抵御。清军想招降他，就把扬州城团团围住，并接连几次给他送招降书，他看也不看就丢进水中。这时外援断绝，总兵和监军副使又率兵投降，城中形势万分危急。旧城西门十分险要，史可法亲自去守城。
21、③一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”
22、所谓“求同”，就是把内涵相同相近、可适用于相同话题的两三句名句组合在一起，来表达一个相同的观点，这叫近义组合法。
23、要想着收咱失地，别忘了还我河山。——冯玉祥
24、老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本人看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校*严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示决心。学校在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。
25、我们祖国放飞了梦想，创造了一个又一个不朽奇迹。在短短60年间，我们的祖国早已走在世界的前列。一副愈见明朗的壮阔土地，这就是我们的祖国。
26、他还给母亲和妻子写了绝命书，决心以身殉国。过了两天，清兵进逼城下，炮击扬州城的西北角，城被攻破。史可法举刀自刎，但被部下死死抱住，部下簇拥着他出小东门，此时清兵涌至，他被俘了。被俘后，他大叫：“我就是史督师！”清兵马上杀了他。
27、(解析)求同法：这三句名言，讨论的是同一个话题——收集材料。由此我们可以从收集材料的重要性角度立意。一般这类材料与单一名言材料比较相似，审题难度不大。
28、许多名言警句蕴含着深刻的道理。以下四句中体现“欣赏他人”道理的句子是( )
29、初二语文下册：第一单元第3课《安塞腰鼓》课堂笔记+课后习题解答
30、中间部分以“爱国就是( )”的格式举出名人事例；用“于是我( )了，爱国就是( )”的格式提出三个分论点，结构清晰。但分论点2并未点明，并且放在段尾。图图建议放在段首更易于阅卷老师捕捉。