描述：说明文中打比方的句子 1、答题模式：简明科学准确地揭示了……，让读者对……有了更深刻、本质的认识。 2、
1、答题模式：简明科学准确地揭示了……，让读者对……有了更深刻、本质的认识。
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3、1请写出第②段中使用的说明方法，简析其说明效果。(3分)(说明文中打比方的句子)。
4、我来到秋天的树林里。啊!地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上有落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞;有的像舞蹈演员那样，轻盈地旋转、旋转
5、事理说明文指出：说明内容。(格式：介绍了_____的____.)
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7、C、通过引用神话传说(新闻报道、谜语、轶事趣闻等)，说明了该事物××特点，增强说明的趣味性。
8、读书必须如蜜蜂一样,才过许多花,这才能酿出蜜来.
9、登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。
10、生：这句话还用了举例子的方法，“到太阳上去如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飞机也要飞二十几年”。(说明文中打比方的句子)。
11、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
12、岳禹碑高7米，宽4米，碑文分9行，每行9字，计77字，末行空四字。
13、首段在文中起什么作用？联系全文，简要分析结尾的妙处。分析该段在结构和内容上起什么作用。某段内容似乎和故事内容关系不大，能否去掉？为什么？
14、命题方式用“╳╳”词替换行不行？为什么？解题思路：不行，“……”表示……说明了……，而“……”(词语)指……(从不具备前一词的作用角度分析)，如果调换就变成……，与事实不相符，……一词体现了语言的准确性，因此不能调换。
15、⑧．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
16、(答题格式)文章主题(作者通过故事表达的观点，要高度概括)+生活实例+自己的感想
17、会准确判断常用常考的说明方法。(前面6种属于常考的说明方法)
18、师：这里都在写它们的生活和活动范围，读完之后，你有什么感受？
19、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
20、逻辑顺序。指作者按事物内部的联系以及人们认识事物的规律来介绍说明事物、事理的思维顺序。有现象—本质，原因—结果，整体—局部，主要—次要，概括—具体，特点—用途等。
21、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
22、(按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。)
23、生：因为象是我们都了解的动物，也知道它的庞大，如果用象和鲸作比较，就显出鲸更大。
24、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
25、打比方：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
26、作比较：大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。
27、描写方法的角度：要先点出句子所运用的描写方法，再结合句子分析其描写效果，如让人物形象栩栩如生，让故事情节更丰满，等等。
28、 引用 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。
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30、下定义。用准确简洁的语言，概括出事物的本质特征。常用语言格式是“是什么”或“是怎样的”。下定义便于突出事物的特征，与其他事物严格区别开来。如《统筹方法》一文中“统筹方法是一种安排工作进程的数学方法”。这个定义既指明了“统筹方法”的本质——数学方法，又指明了“统筹方法”的应用特点——安排工作进程。这样，就把统筹方法同其他的数学方法区别开来了。
31、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
32、 一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。
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34、举例论证:这一段(一句)运用了举例论证的方法，举……(概括事例)的事例，有力地证明了……这一观点或中心论点(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点),从而使论证更具体、更有说服力。
35、A通过引用具体的数据，准确地说明该事物的××特点，使说明的内容更具体、更有说服力。
36、技法指导：首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括，然后，再对每一段的内容进行比较分析，理清其行文思路，结构特点(因为有的是采用总分式，有的是总分总式，还有的又是分总式)，就能说出其思路了。
37、1：把握说明对象及其特征什么是说明对象?被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
38、(答案)(1)举例子、列数字、作比较；(2)以早春、晚春南京和北京的桃花、刺槐花花期的不同这两个例子，有力、准确、具体生动地说明了我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。分类别。风沙的进攻方式主要有两种方式。一种可以成为“游击战”。……另一种可以称为“阵地战”。……▲▲以上句子运用了什么说明方法有何作用？以上句子运用了什么说明方法？▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？
39、类型从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
40、事物说明文(读完文章后了解了(说明对象)是什么？)
41、结合文本主旨，抓住关键词句，从内容、情感等方面分析其表现方法及作用或效果。
42、生：我发现《鲸》这一课每一段的中心句都在第一句。
43、答：以赵州桥：和卢沟桥这两个例子，具体生动地说明了中国石拱桥历史悠久，形式优美，坚固耐用这三大特点。易于读者理解
44、师：为什么不拿鲸和后面的大肥猪作比较，跟水牛作比较，而要和象作比较呢？
45、分类别：(即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”)
46、 首段：(1)开门见山，开篇点题；(2)统摄全篇，领起下文；(3)设置悬念，引起读者兴趣或思考；(3)渲染气氛，奠定基调；(4)引出下文，为下文作铺垫或埋下伏笔等。
47、命题方式1：某某词能不能删去？为什么？解题思路：不能删去。“……”表示……说明了……。如果删去，就……，与事实不相符。“……”一词体现了说明文语言的准确性，所以不能删去。
48、本文从哪些方面对绿豆进行了介绍？请概括回答。(4分)
49、苦瓜，外形想一个毛茸茸的小宝宝;砍瓜，吃多少砍多少，砍完了还能在一夜之间长出来呢，真的有起死回生术。
50、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
51、分析讲解。举例子。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。▲▲以上句子运用了什么说明方法有何作用？以上句子运用了什么说明方法？
52、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
53、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
54、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
55、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
56、根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线，以人为线，以情为线，以时间为线，以地点为线。
57、散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
58、 分析其表层含义和深层含义(比喻义、象征义、引申义)。
59、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
60、作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
61、师：前几日，我布置了预习本单元的四篇课文，不知你们对生字是否掌握。打开听写本，我听写几个字词。
62、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云