描述：用触类旁通造句 1、其他，另外：～人。～的话。触类～通。责无～贷。～证。～白(戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话)。～落。 2、训练这样一个系统，Facebook用了16个英伟达
1、其他，另外：～人。～的话。触类～通。责无～贷。～证。～白(戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话)。～落。
2、训练这样一个系统，Facebook用了16个英伟达V100GPU，将batchsize设置为8万个token，花5天时间训练了17个周期。
3、当代那些极富创造力的人群，都是优秀的幻想者，总会通过以往的某个记忆或想法自然地联想出解决问题的方案。这种联想有助于触类旁通，进而带来创新性的思维突破。
4、更多的成长来自中文书。朵拉知道自己穿裤子，知道排队，收玩具，学会和小朋友打招呼，学习走路，知道了长大就不哭，都是跟着书里的小动物和小主人公学的。
5、《小蜗牛》是一年级上册最后一课，大家看到文章长了，但课文以季节变化为线索，部分内容反复出现，段落形式一致，学生只要理解了一个段落，就能举一反三理解全文，实际理解难度并不大。
6、讲baby看书的，大概只有6页，特别简单，但是朵拉很喜欢，反复念，可能因为这里面的朵拉也很爱看书吧。
7、跟另一方有矛盾：～情绪。相互～。在个人利益和集体利益有～的时候，应该服从集体利益。
8、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。(用触类旁通造句)。
9、三是以命题演讲为训练重点，触类旁通，迅速掌握各种演讲技能;
10、造句：通过对第一变换炉触媒活性下降、阻力上升快的原因分析，找出产生问题的主要因素。同时总结了技改效果，并针对问题提出了几点设想。
11、朵拉1岁去医院检查身体，突然指着医院里的电灯说：“light！”医生说，“怎么中文还没学会就开始学英文啦。”其实这是因为当时给孩子念了GoodnightMoon。朵拉后来爱说的是“××issocute”，来自我们读的另一本书Don’twakethebaby。前些日子，我在给念一本名为ThisLittleBaby的书时，她说，妈妈不念，朵拉念。然后拿起书，慢慢念出第一句话，“Thislittlebabysayshello”，让我非常吃惊。
12、造句：如今，地球变暖的现象开始改变地球生命赖以生存的陆地、海洋和大气的水循环，世界各地的人们也通过水供应的变化感触到了气候变暖现像。
13、书市上买的。通过描述一个打鼓的老头和周围动物和人的来往，教小朋友学数字。说实在有点难懂。只好用中文讲解。不过画面很漂亮，而且是那种大型的地板书，朵拉还是挺喜欢的。
14、爸爸：“好吧，你说得有道理，爸爸听你的，我们就骑车去郊游。”
15、解释：(1)碰；撞：他在暗中摸索了半天，忽然～了什么，响了一下。(2)因某种刺激而引起(感情变化、回忆等)：这些话～了老人的心事。
16、 “问渠哪得清如何，为有源头活水来”，对教育工作者来说，彼此思想的交流与碰撞即为教学源头的活水，而远程培训的开展无疑给各位教师提供了最好的沟通途径。当然，佛罗伦萨中文学校全体教师也将在潘世立校长的带领下，一如既往地开展多种形式的教学研讨会，把教改落实到底，以提高海外学子中文水平为己任！
17、朵拉至今21个月(注：当时)，从朵拉9个月起，我就开始给她买书，到现在已经买了120多本了，其中我们给她念的大概有100多本书。从最初的毫无兴趣，到现在天天缠着要念书，朵拉有了巨大的飞跃。
18、在教学生解决某一问题时，老师应帮助他们看到与其他问题的相似性，这样他们才能触类旁通。
19、外交调研是一门特殊的学问，既要善于见微知著，又不能听风便是雨。
20、d员领导干部，要把握伟大斗争的时代特点，从确保d长期执政的高度直面各种风险挑战，发扬斗争精神，增强斗争本领，提高见微知著、防患未然、驾驭复杂局面的能力，做敢于斗争、善于斗争的战士。
21、讲宝宝怎么玩球的。因为家里有好多球，都是朋友送的，所以朵拉对这本书很有感觉，现在看见球就喊ball。其中有一页是一个朵拉在扔球，只要我们喊throwtheball朵拉就努力扔球，经过10个月的努力，她终于能把球往前扔了。
22、Theveryhungrycaterpillar******
23、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反触类旁通。
24、质疑是读书者必备的一种能力。那么，学会质疑并养成质疑的习惯，要义在于做一个博雅的读书人。也就是说，要多读书、读好书。这是因为人一旦知识积累多了，视野开阔了，就容易对相关知识的学习理解做到举一反触类旁通，才能对一些书籍内容进行质疑和探索。
25、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
26、出处：朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回。
27、这本书的特点是注重细节，虽然每幅画只有一句话，但一副画上有很多的内容可以说，正符合婴儿注重细节的特点。而且英文非常押韵，读起来很有节奏感，所以虽然书页比较多，但朵拉很爱看。到后期虽然不怎么看了，但是养成了朵拉对月亮的深厚感情。有时候会主动要求我们抱她到月亮下面，要与月亮对话，对着月亮唱歌。
28、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。
29、把握解决问题的办法，增强法治思维和市场观念，综合运用经济、法律、行政等各种手段，对苗头性问题尽早解决，对突出问题开展专项整治，对典型问题抓好举一反做到精准施策、分类施治。
30、谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。
31、(4)小红学习起来总是能触类旁通，从不读死书。
32、(7)这样，阅读古书时才能举一反触类旁通。
33、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反汲取教训!
34、无论学习什么，都要会触类旁通，这样学起来才不会吃力。
35、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
36、触摸书，介绍草莓，猕猴桃，饼干等吃的东西的。可能是太简单了，朵拉偶尔看看。
37、不爱看，太抽象了。其实文字很优美，我念着念着都感动了。她却跑了。没办法。只好收起来。
38、同时也达到举一反为其他冶金工程(改造)项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。
39、老师教导同学们要对学过的知识举一反融会贯通。
40、ABCMyFirstLettersBook***
41、侧重。“触类旁通”侧重强调了解一事物内在本质推知另一事物的本质，常用于形容学习方面；“见微知著”侧重强调知道一事物的一部分推知其他部分。
42、毕竟触类旁通，它山之石可以攻玉，两三本传承相互印证，对于提升魔法领悟是很有帮助，很会提高效率的。
43、原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反触类旁通，进步惊人。
44、成系列比较容易产生亲切感。朵拉最爱的书基本上都是系列书，什么小熊宝宝系列，波波系列，英文书里面也最喜欢大红狗和朵拉系列。
45、反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
46、从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
47、造句：沃伊坚科说，他不知道这个神秘来电者的身份，但他暗示，该名男子的“声音寒气逼人”，来自国家安全局(FSB)。它是俄罗斯触角密布的间谍机构，前身是克格勃。
48、造句：不要总是用这种居高临下的姿态和我说话！
49、我们应该把所学的知识运用开来，举一反融会贯通。
50、(16)只要稍微指导，她便可触类旁通，真是孺子可教耶！
51、(19)原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反触类旁通，进步惊人。
52、数学老师把这道题举一反三的告诉我们应该怎么做。
53、英国Usborne出品行为习惯系列低幼经典(生活自理能力)**
54、(8)无论学习什么，都要会触类旁通，这样学起来才不会吃力。
55、拼图书,最后一页有一块块五颜六色的拼图，你得把这些小图片扣下来，然后放到书里面的空白处，很锻炼孩子的色彩辨识力。朵拉是1岁得到这本书的，放了半年，最近刚刚开始玩，特别感兴趣，每天玩一个小时，从最开始玩小图片，现在已经会自己拼图了。
56、 汉字是音、形、义相结合的统一体，学生识字的本质在于对音、形、义的掌握。字形作为汉字教学中最难的一个部分，历来研究颇多。在华老师看来，识字初期以先教独体字为佳，因为独体字笔画较少，容易掌握。其次，缺笔画现象在特定阶段非常正常，这是学生的认知水平而非学习习惯差所导致。再者，教师要引导学生进行字形的分析和归纳，自觉把生字与熟字进行比较，从而达到更好的记忆。最后，教师要有意识地教给学生汉字组合规则，激发孩子的兴趣。
57、一开始我们是有什么读什么。我们的书来源不朋友送的，自己随便买的，或者听了推荐再找的都有。但是后来我们发现，读书和宝宝的个人经历和智力发育相辅会比较好。以《小睡熊波波》为例，在波波系列里，朵拉最不喜欢《波波去动物园》这本书。但是去了一次动物园以后，就爱上了这本书。在带朵拉去海边之前，我们没给她看《波波去海边》。回去以后看这本书，简直爱得不行。最近买了一批汪琣珽推荐的第一阶段的书，发现朵拉对这些书的吸收最快，甚至到了可以复述的地步。进度适宜的书，朵拉有深刻的印象，也有成就感。