描述：技高一筹造句子六年级 1、这些奇妙的小玩意儿做得真是巧夺天工，令人爱不释手。 2、而这个片段则是一篇说明文，具体准确地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。语言准确，简
1、这些奇妙的小玩意儿做得真是巧夺天工，令人爱不释手。
2、而这个片段则是一篇说明文，具体准确地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。语言准确，简练，但没有课文那么生动有趣。
3、小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。
4、忐忑不安 自作自受 一动不动 指手画脚
5、他本来想给大家一个惊喜，没想到却弄巧成拙了。
6、一个傲慢的人总表现出好像比别人技高一筹的德行。
7、5, 生日那一天，妈妈给了我一个别出心裁的礼物。
8、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
9、阳光明媚，年过花甲的老爷爷牵着小狗在街心花园里散步。
10、一个傲慢的人总表现出好像比别人技高一筹的德行。
11、春运时火车站里总是人头涌动，旅客们都行色匆匆。
12、饭店视野宽阔，环境优雅，苍树碧池，鸟语花香，硕大的奇石，巧夺天工的临夏砖雕，是集休闲度假商务洽谈文化娱乐为一体的理想之处。
13、(寒假预习)部编版六年级语文下册全册1-5单元知识点归纳
14、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
15、周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
16、得意洋洋——沾沾自喜 弄巧成拙——画蛇添足
17、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
18、范例二：猎人海力布救了龙王的女儿小白蛇，为了报答他，龙王送给海力布一块神奇的块宝石，把它含在嘴里，就能听懂动物的话。但如果把动物说的话告诉了别人，就会变成石头。一天，海力布利用宝石从鸟儿那里听到了水要淹没村庄的消息，为了救乡亲们，他把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己却变成了石头。
19、老王看了小李做的石雕，夸赞地说：这真是巧夺天工啊！
20、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
21、选一种植物，观察一段时间，试用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化。
22、绿毯 柔美 陈旧 洒脱 衣裳 微笑 彩虹
23、梅花的花瓣精巧细致，似巧夺天工的工艺品一般。
24、这些妇女巧夺天工的刺绣功夫，正是本地绣品迷人之处。
25、既…又…★这棵树长得既高又粗。★这衣裳既漂亮，又保暖。★他既爱学习，又爱劳动。★他既喜欢语文，又喜欢数学。
26、1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。
27、随着脚步的移动，只见一个个巧夺天工的作品映入我的眼帘。
28、féng缝补 chōng冲锋 bó柏林
29、AABB式：跌跌撞撞 干干净净 缝缝补补来来往往
30、jīn情不自禁 chóng破镜重圆
31、两手空空 心满意足 化为乌有 嫦娥奔月
32、这小姑娘真腼腆,和生人说话时,总是一副羞羞答答的神情。
33、随着脚步的移动，只见一个个巧夺天工的作品映入我的眼帘。
34、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
35、诗意：我不认识庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。这两句诗蕴含着深刻的人生哲理，告诉我们，由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。这正如人们所说“当局者迷，旁观者清”。
36、答：课文在介绍蟋蟀及蟋蟀巢穴时，用了拟人的修辞手法，内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，使读者引起阅读的兴趣，更具有儿童的情趣。同时表现出作者对蟋蟀的喜爱之情。
37、释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
38、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
39、
40、“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?
41、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
42、(1)教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，(2)像长江黄河，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
43、万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红
44、还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
45、《宇宙生命之谜》这篇科普文章详细的描述了人类对地球之外的太空中是否有生命存在这一问题探究的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜。作者将科学家们如何一步步探索研究进行了准确、细致的再现，充分展现了人类勇于探索、追求真知的精神。
46、例：玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她(得意地端详着自己的画)时，这幅画(不小心弄脏了)，玲玲心里很(伤心)，在爸爸的启发下，她(在弄脏的地方画了一只小狗)，经过这么一改，玲玲(满意)地笑了。
47、“乱蹦”,反映了内心的激动;“没有蹦出来”,是由于置身于黑暗社会里的警觉,表现了对鲁迅先生的爱护。
48、一(条)彩虹 一(片)莹白 一(柄)花蕾
49、 毽(毽子) 镜(镜子) 常(经常) 红(红色)
50、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
51、坚实的底座与F1赛车的抓地轮胎，配上绿色环保的迸发器和USp导航系统，简直是一件巧夺天工的艺术品。
52、排:排开、推开 临:面对、挨着 贯:穿,通
53、将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感的方法：
54、
55、矗立——屹立 矫健——矫捷 悠扬——婉转
56、居然★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。
57、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
58、答：蟋蟀住宅的修建过程：蟋蟀选在十月盖房子。它慎重地选择排水优良，并有温和阳光的地方。在修建的时候，它用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，再用后足踏地，用后腿上的两排锯把泥土推到后面，倾斜地铺开。蟋蟀工作的时候，非常认真，累了就休息一会儿，然后接着干。住宅修好后，它还不停地整修，根据天气和身体变化不断地加深加阔，一直到冬天。
59、牛郞和老牛相依为命，亲密无间。首先，牛郎照看那头牛挺周到。他总是让牛吃又肥又嫩又干净的青草；牛渴了，他就牵着到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天炎热，让牛在树林里休息。冬天寒冷，让牛在山坡上晒太阳，夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上，还他把牛身上刷得干干净净。其次，牛郎和牛很亲密。牛郎随口哼的小曲儿，老牛听得挺有味儿。牛郎心里想什么，牛也明白他的意思。牛郎常把看见听见的事告诉老牛，还跟它一起商量。
60、站在烈士塑像前，我思潮起伏，陷入了对往事的回忆。
61、看见满目都是战争留下的疮痍，她不禁失声痛哭。
62、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
63、朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的？
64、 měnɡ(蒙古族) bò(薄荷)
65、(2)大年夜本是一家人欢乐团聚的时候，而小女孩却为生活所迫，独自在又冷又黑的街上卖火柴，她的生活太悲惨了。
66、③大胆地想象续编故事；④可以改变情节的顺序，先讲结局。