描述：教学座右铭简短精练 1、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 2、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。 3、知错自责得理让人——宽容，处变不惊居安思危——竞
1、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
2、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
3、知错自责得理让人——宽容，处变不惊居安思危——竞争。
4、(希望是人生的需要，人如果没有希望，何异江河干涸了流水？)
5、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
6、15)如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。——美国教育家杜威
7、引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。
8、8)教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。(约翰.洛克)
9、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
10、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
11、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
12、(教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。)
13、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
14、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
15、爱是最好教育，而表达爱最好方法是欢喜、鼓励和赞赏。
16、其次，学生报到那天，我还会带领他们参观校园，边走边讲解，并让大家一起画学校地图。同时，我会提醒他们可以和同学一起探索校园，这样他们不但能熟悉校园，也能交到朋友。第一堂班会课上，我会以此为话题，让孩子们做分享，再把他们画的地图在班级做展示。从了解环境、交新朋友开始助力他们更好地适应新学段的新学期。
17、要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心。
18、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
19、培养意识。提醒孩子，一粥一饭当思来之不易，用餐浪费是极不文明的行为，要从小养成勤俭节约的习惯。
20、17)教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。”“只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。——第斯多惠：《德国教师教育指南》
21、亦可留言「推荐问题+你想推荐给我们的问题」(如果您推荐的问题被采用，我们将为您寄出一本《人民教育》杂志)
22、(人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。)
23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
24、18)希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
25、不要把孩子入学前生活于其中的大自然、游戏、美、音乐、幻想和创作的令人神往的世界关在教室门外。在学校生活的头几个月和头几年里，学习不应成为惟一的活动形式。只有当教师大量给予他们入学前的那种欢乐时，他们才会爱上学校。
26、 真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
27、10(用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。)
28、写文章表达科研的成果，首先要写得明白易懂，要让大家容易理解你的研究成果，力求把深奥的道理浅显而又准确地讲出来。文章如果艰深晦涩，那么，你的研究成果就难以被人理解和接受。有一位研究先秦史和甲骨文的先生，他写了一篇论文，向郭沫若请教，郭沫若说：我读了几遍，这文章的意思，我没有读懂。如果连郭沫若这样的专家都读不懂这篇有关古代史和甲骨文的文章，那恐怕世界上不会有人能够读懂它。文章本来是写给别人看的，谁也看不懂的文章，大可不写。这位先生的研究成果，即使极有价值，也不会有人理解它、接受它。
29、新学期开始了，我们迎来了第一节班会课，帮助孩子们顺利适应返校学习生活，开启新的学习旅程。那么，第一次班会要讲些啥？有哪些独特的“破冰”仪式？第一次班会上要安排哪些环节呢？
30、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
31、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
32、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
33、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
34、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
35、第一次班会，我会讲“自信”。自信，是孩子健康、茁壮成长的不二法宝。
36、叙家常：班会进行到最后一个环节，可以通过聊天的方式叙叙家常，让学生们说说假期里发生的事情，比如学会了某项技能，长高了几厘米，去过什么地方旅游…学生们各抒己见，结束这一节主题班会课，开启新的学期。
37、很多人惯于标榜自己是“辩证唯物主义者”，却同时在不知不觉地犯着“形而上学”的错误。每一种鸟都“敏锐”地发现了别人的“污点”，而对别人所发现的自己的污点浑然不觉，乃是因为它们无一例外地犯了片面看事物的错误，忘记了“尺有所短，寸有所长”的古训，此其一；其百灵会唱歌，苍鹰飞得高，这些都是客观实际，而不同的人在不同的立场、角度，却会做出截然不同的评价，好比苍鹰自己或别的许多人恰以为这是勇气与力量的体现。
38、(没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。)
39、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。优秀教师格言的座右铭数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
40、(一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨果)
41、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
42、(红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界)
43、记住特点。根据学生特点开展有针对性的个性教育是班级管理的重要方法，班主任在第一节班会课要细心观察，记住学生的特点，未来更好地帮助学生成长。
44、20)良言暖三春恶言记终身教师教育格言座右铭31)修身养性教书育人
45、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
46、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
47、 层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
48、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
49、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。