描述：体现责任与担当的名言 1、若要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼·罗兰 2、银行工作并非一成不变，日常中总会出现各种问题，当客户带着困难找上我们的时候，要
1、若要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼·罗兰
2、银行工作并非一成不变，日常中总会出现各种问题，当客户带着困难找上我们的时候，要把解决它放在第一位，问题如同成长中的“试金石”，解决过程虽然艰辛，却也能让我们学会如何更好的团队协作，担起应该肩负的责任。
3、立意角度自由。本题要求以高二学生的身份倡导以自己的方式来爱国，结合材料考生可立意为“用担当的方式爱国”“强我中华，舍我其谁”；根据材料考生可立意为“用行动见证强大祖国”“爱国不能只挂在嘴上”；也可以综合立意。目的只要明确，主题只要突出“以自己的方式来爱国”，立意有很大的自由空间。
4、新版部编人教版一年级语文下册期中综合测试(戳此)
5、生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
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7、青春须早为，岂能长少年。(孟郊)(关键词：青春，奋斗)
8、你穿着破敝的衣服，在最贫贱最失所的人群中行走，骄傲永远不能走近这个地方。——泰戈尔
9、 当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基(体现责任与担当的名言)。
10、坚毅而崇高的思想方式，能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。
11、朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人……
12、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人
13、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人
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15、责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。——洪敏丽
16、( 侯巍点评)组合式材料作文，可以用互补法进行立意。即提取个个句子的关键词，将其并列组合构成文章立意。本文立意便是如此，它组合了①句的关键词“态度”和②句的关键词“细节”。将但这类作文最容易写成“大拼盘”，写不出关键词之间的关联。本文却以筑楼为喻，将二者粘合了起来，其过渡句“态度是筑楼的基础。而细节所代表的块砖、铆钉才是筑成高楼的保证。”便是全文画龙点睛之笔。因此，本文的立意很好，结构清晰明了。
17、作为高中生，身处和平年代，我们不能在贸易战中堵抢眼，炸碉堡，舍生忘死，为国捐躯。但你可知道，另外一场战争旷日持久，我们却浑然不知，这场战争就是文化战争，面对这场没有硝烟的战争，我们要做的就是“强国重史，防微杜渐”。
18、高尚伟大的代价就是责任。--丘吉尔(英)
19、新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗。——习近平
20、每当我们家遇到困难时，总是父亲鼓励我们振作精神，不论发生什么事，他总是我们的靠山，他是一个思想豁达的人。关于世事人情他有许多格言和警句。创最喜欢谈论的话题是：人生有起落，每个人处于逆境都要安之若泰。他得明白，生活中稍不如意的事总是有的。当我在学校里考试成绩不佳或者遇到一些不顺心的事时他总是这样对我说：没有一些不如意的事做比较，你就不会真正懂得什么是幸福了。亚科
21、河北唐山市2018届高三第一次(3月)模拟考试(戳此)
22、①+②+③：《成功三要素：环境、细节和态度》
23、日光穿透污云浊气，自己却一尘不染。——圣奥古斯丁
24、我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞
25、正如孟郊所言：“青春须早为，岂能长少年。”是啊！“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”青春固然是美丽的，有人说：“青春美在它的单纯青涩。”亦有人说：“青春美在酸甜交织的朦胧。”但我以为青春更美在拼搏！
26、只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。——列宁
27、当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。
28、 要做发展的开路人，勇于担当、奋发有为，适应和引领经济发展新常态，把握和顺应深化改革新进程，回应人民群众新期待，坚持从实际出发，带领群众一起做好经济社会发展工作，特别是要打好扶贫开发攻坚战，让老百姓生活越来越好，真正做到为官一任，造福一方。 ——2015年6月30日，习近平在会见全国优秀县委书记时指出
29、快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。
30、真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。——贝弗里奇
31、中国的文化战不止对外反殖民，还有对内的反恶搞和自黑，正所谓，攘外必先安内。
32、情境型组合式材料作文，首先要明确写作情境限制。本次作文的创新之处在于要求学生写成发言稿，发言稿要求有：称呼、开场白、正文、结尾；要求发言有针对性，交流性、鼓动性。
33、三是开展阅读活动，丰富形式促进读书。人大附中有小作协、国学社、槐雪诗社等文学社团，这些社团会定期开展讲座、笔会等丰富多彩的文学阅读活动，编辑文学刊物。除此之外，人大附中还会在不同年级开展诵读演讲、征文比赛、历史剧、话剧展演、诗歌朗诵比赛等活动，每年都组织“英伦文学之旅”等各种文化采风活动。读万卷书，行万里路，这些丰富的形式都有效地促进了读书。
34、“立身成败，在于所染”这便是太宗的“明镜”永留后世的一句箴言。立身，便是立心。在新时代不断发展的轨迹里，有太多太多立不了心、立不住身之高洁的败笔。多少曾经纵横睥睨于官界、商界的“权贵”纷纷消逝于公众视野，正因他们无法如莲般“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，才会折戟于污泥浊流之中，何谈什么“至君尧舜上，再使风俗淳”的丰功抱负。正如一位书就《人生若只如初见》的才子所言：“有才华而无心智，才华终成负累；有才能而无担当，才能终无担当。”是啊，坚守初心，立心在洁，这便是对人格和事业的担当和责任。清雅如汪曾祺的花花瓶瓶罐罐，活似周国平的煮豆撒盐。在纷世尘嚣中立着一颗清朗洁净的心，便自有“斫去桂婆婆，人道是清光更多”的豁然了吧！
35、龚自珍说：“灭人之国，必先去其史。”——要一个民族灭亡，首要方法是让它自己践踏其民族历史，解构其民族文化，涤荡其民族自信，破坏其民族认同感。
36、我看清了，我们所有活着的人，都只不过是空幻的影子，虚无的梦。——索福克勒斯
37、如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。——周姿延
38、真理之川从他的错误之沟渠中通过。——泰戈尔
39、价值判断的限制。两则材料均体现的是爱国这一主题，作为一名高二学生，爱国的方式应当是孟子舍我其谁的担当呢，还是仅仅见证、欢呼、留言、介绍呢？很显然，命题人旨在引发考生对国家的责任担当意识。
40、求同法：同向自然归异向求同去异。即，内容指向相同的材料，可以从它们的相同点出发顺势自然提炼观点。
41、第将写作内容具体化。五四运动的历史与意义，五四运动展现出来的精神与启示，当代青年的体悟与行动等。五四的根本精神是：不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。五四运动的主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。五四运动对于青年学子更是责任担当。
42、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思
43、乔布斯曾经颇有感触地说过：“带着责任感和担当生活，尝试为这个世界带来点有意义的事情，为更高尚的事情作点贡献。这样你就会发现生活更加有意义，生命不再枯燥。”
44、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰
45、小到一个家庭，大到一个国家都需要担当精神。大部分人都有初入职场的经历，新到一个岗位，面对完全陌生的环境和工作，需要转变角色，从一些小事开始，但总会遇到各种各样的难题。有些公司拥有浓厚的传帮带学习氛围，当职场新人遇到问题时，作为师傅、组长、领导能够传授工作方法和经验，解决下属遇到的难题，这也是一种担当。
46、从命题形式上看：是组合型材料作文，材料六则个相对独立又彼此有关联的语段组成(名言警句)，要求考生自由组合立意并合理引用，提出了情境限制——班会发扬稿。所以此次作文是“情境限制型组合式”材料作文。
47、请结合其中的两三句确定立意，并合理引用，联系现实和自身实际写一篇发言稿，在下次班会上与同学们交流。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
48、贤者有言，一个人到处分心，就一处也得不到美满的结果；这样的人若遇事不顺意，岂足为怪？ -- 佚名
49、人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
50、当然，如上所言更多是我给距离高考两个月的高三学生的救急之策，对于初中、小学的学生来说，还是要多读书，读好书，多写作，写出真情实感，多观察生活，多发现，多思考。如《礼记》中所说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
51、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
52、勿将责任推卸他人，创造环境，从我们自身做起。
53、那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。——泰戈尔
54、 今天，历史的接力棒传到了我们手里，责任重于泰山。全d一定要紧密团结起来，敢于担当、埋头苦干，团结带领全国各族人民，以与时俱进、时不我待的精神不断夺取新胜利，不断完善和发展中国特色社会主义，不断为人类和平与发展的崇高事业作出新的更大的贡献。 ——2014年8月20日，习近平在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话
55、如今的我们用什么样的方式爱国？学一学今天的青年担当吧！
56、教育事业，责任重大，使命崇高。青少年是民族的希望，国家的未来。青少年时期是一个人人生观、世界观、价值观形成的关键时期，他们成为什么样的人，在很大程度上决定着整个国家、民族乃至整个人类社会的未来。心灵是田地，美德是种子。在孩子们心灵的田地中播种美德，是对孩子最大的爱，是给予孩子最宝贵的财富；在一个家庭中传承美德，是家庭最大的福气，是家道昌盛的重要保证；在一个国家弘扬美德，是国家人民的福祉，是国家兴旺发达的不竭动力。
57、责任：不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。
58、一个心灵丰富的人最主要的天赋就是爱。爱是人世间一轮最温暖的太阳，爱是人类的天性，爱具有无穷的力量。教育事业是充满爱的事业，只有拥有仁爱之心的教师，才能培养出有仁爱之心的学生；只有教师真正关爱学生、尊重学生，让学生沐浴在爱的光辉中，才能在学生内心深处播下爱的种子，才能将爱传递下去。从仁爱之心，继而生发出感恩之心、悲悯之心、敬畏之心，从爱父母，爱师友，继而生发出爱自然，爱天地万物，爱世间一切崇高而伟大的事物。
59、当浮躁的气息蔓延开来，当恶搞的风气如日中天，当颠覆历史传统的背后藏的全是国人扭曲的心理，何谈雄狮梦醒！何谈中国崛起！何谈在无硝烟的战场取得胜利！
60、大家好。很高兴能站在这里和大家分享欣赏格言名句的感受。今天我想给大家分享的题目是“青春因态度和求知而光华”。
61、有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。——朱明然
62、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。——歌德
63、总有一天，你会对著过去的伤痛微笑。你会感谢离开你的那个人，他配不上你的爱、你的好、你的痴心。他终究不是命定的那个人。幸好他不是。
64、大道之行，不责于人。一个人遇事的第一反应，藏着他和学识、品格和修养。而这个反应，也决定了工作品质。一个敢于承担责任、有担当的人，才会在工作中产生积极的领导力和创造力。我们都是在解决问题中，来提升自己的能力，解决的问题越多，能力也就越强，能力越强创造的社会价值也越大。而遇事第一反应是推卸责任逃避问题的，也会失去了在解决问题中提升自己能力的机会。
65、 我们携手推进“一带一路”建设国际合作，让古老的丝绸之路重新焕发勃勃生机。新的起点上，我们要勇于担当，开拓进取，用实实在在的行动，推动“一带一路”建设国际合作不断取得新进展，为构建人类命运共同体注入强劲动力。 ——2017年5月15日，习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰会上的闭幕辞
66、为了更好地解放学生，尊重个性，人大附中积极推进课程改革，改变教学方式，建立系统的、丰富的、多样化的课程体系。人大附中形成了涵盖十大领域，约三十个课程门类的课程体系。其中，国家选修课90余门，校本必修课20余门，校本选修课200余门，大学先修课10余门，以及各类拓展研修课100余门，形成了数量充足、种类丰富的学校特色课程资源。人大附中的课程主要分为基础类课程、拓展类课程和荣誉类课程。这三大类课程分别是为了促进学生发展的国家必修和地方课程，满足学生个性发展的国家选修课程和校本课程以及满足学生特长发展的大学先修和高级研究课程。这三大类课程充分满足了不同类型、不同层次学生的个性化需求，让每个学生都可以找到自己喜欢的课程，不断激发学生的创造力与活力、兴趣与潜能，促进了学生全面而又个性化地发展。除此之外，人大附中还进行班级分层教学和走班教学，针对有突出特长的学生组建人文实验班和科技实验班，以及各类研究性的学习社团，从教学组织形式、教学方法、课程与教学内容选择、自主探究实验与开拓课堂等方面开展特色教学，充分满足学生的个性化需求。
67、为了在学生心中播种爱、播种真善美、播种责任与担当的种子，人大附中在德育课程的设计中通过榜样教育、仪式教育，弘扬志愿精神、奉献精神。每年举行“身边的榜样”大型评选活动，从班级、年级到校级等不同层面，评选出生活学习、日常表现、意志品质等不同方面的榜样，充分发挥榜样的力量与引领作用。2001年，人大附中成立了志愿团，迄今已走过了十五年的光辉历程。人大附中志愿团是人大附中社团中较有影响力的社团之新团员代表每年都会在开学典礼上向全校师生郑重宣誓：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。志愿团的成员不仅在学校的食堂、图书馆、操场等各个角落进行志愿服务工作，还走出校园，走向社会，去敬老院进行临终关怀、奉献爱心，并且常年在宋庆龄故居进行义务讲解，风雨无阻。2015年7月7日，我们举行了隆重的“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年d团队员宣誓”活动，教育学生要铭记苦难，珍惜和平，守护心灵良知，弘扬抗战精神，缅怀革命先烈，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。
68、曾国藩说过：“人之气质，由于天生，很难改变，唯读书则可以变其气质。”青少年时期是一个人成长的关键时期，青少年时期读的书对一个人的一生影响深远。所以，我们提倡多读书、读好书、读整本的书、读经典的书。通过读书，尤其是读经典的书，学生们不仅可以获得知识、扩展视野、陶冶情操、塑造品格，更能使人超越时空的限制，同智者交谈，与伟人对话，拥有高贵的精神生活，汲取关于人生、世界、宇宙的智慧，受益终生。
69、这篇文章开头在50字以内，简洁而又文采，扣题而生。本文的结尾20字以内，呼应题目、开头和个点的的点题句。本文开头结尾以简洁、凝练、有文采取胜。
70、生命和崇高的责任联系在一起。——车尔尼雪夫斯基
71、现中国教育学刊采编系统已上线，请大家登录官方网站http://www.jcse.com.cn赐稿。
72、子曰：君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，——孔子
73、 我们共产d人的忧患意识，就是忧d、忧国、忧民意识，这是一种责任，更是一种担当……要教育引导全d同志特别是各级领导干部坚持“两个务必”，自觉为d和人民不懈奋斗，不能安于现状、盲目乐观，不能囿于眼前、轻视长远，不能掩盖矛盾、回避问题，不能贪图享受、攀比阔气。 ——2014年6月30日，习近平在中共中央政治局第十六次集体学习时强调
74、你成了文化俘虏而不自知。因为，你可能忘记了七夕节是中国古代情侣相会的日子；
75、论述类文本阅读的第2题，考察“论证”。它包含论证结构(总分总，总分，对比、递进、平行等结构类型)；论证方式(立论和驳论)；论证方法(例证，引证、对比论证、假设推理、道理论证，因果分析等)；论证层次(全篇的论证层次和每一段的论证层次)。这些理论知识要牢固掌握，并在做题的过程中对总结命题规律，解题方法。