描述：数学小报内容四年级上册 1、 2、蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端
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2、蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成，组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料，蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极少。(数学小报内容四年级上册)。
3、也许你认为可以找到一个最大的自然数(n)，但是，你立刻就会发现另一个自然数(n+1)，它大于n。这就说明在自然数家族中永远找不到最大的自然数。
4、从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。
5、知道一下华罗庚生卒年(1910-1985)：中国现代数学家。1910年11月12日生于江苏金坛1985年6月12日，卒于日本东京。
6、字体要大小适宜，要突出主题，字体要有变化，知识性字体要严肃，可用体、宋体或楷书；
7、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
8、但是田忌采纳了门客孙膑(著名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
9、在四个边框中画上横线，彩色的线条更好看哦！
10、 “学好数理化，走遍天下都不怕“看我的思维导图整理的运算律知识。“考考你”考倒你了吗？
11、多位数的读法：从高位数读起，一级一级往下读。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几“零”，都只读一个。
12、自然数是无限的，而“1”是自然数中最小的。有人提出异议，不同意“1”是最小的自然数，说“0”比“1”小，“0”应该是最小的自然数。这是不对的，因为自然数指的是正整数，“0”是唯一的非正非负的整数，因而“0”不属于自然数家族。“1”确实是自然数家族中最小的。(数学小报内容四年级上册)。
13、为了追查凶手，脚印混乱了就不好办，于是亚森罗宾特别重视只留有一个人脚印的台阶。后来的结果充分证明他的看法是正确无误的，最后终于抓获凶手，把他绳之以法。
14、课例(图文)｜简约教学经典课例1---100
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16、提问：那么你能说一说，谁是谁的平行线吗？(教师给两条直线写上字母：a和b)
17、任何事物的发展和提高都不是一朝一夕所能办到的，办数学手抄小报也不例外，它是在长期坚持的情况下，逐渐产生效果和提高办报水平的。如有的学生对办报开始很不感兴趣，马虎了事，这时我及时给予鼓励和督促，久而久之，他们也能办出张像样的数学手抄小报来，并且在学习态度上发生了奇迹般的变化。有的学生甚至在排版、绘图、书写等方面很有创意。
18、自然数是无限的，而“1”是自然数中最小的。有人提出异议，不同意“1”是最小的自然数，说“0”比“1”小，“0”应该是最小的自然数。这是不对的，因为自然数指的是正整数，“0”是唯一的非正非负的整数，因而“0”不属于自然数家族。“1”确实是自然数家族中最小的。
19、谈话：我们摆出了这么多种位置关系，同学们能把它们分分类吗？请你说出理由。
20、让学生结合生活情景，感知平面上两条直线的位置关系，认识垂线和平行线，学会用合适的方法创造一组平行线和垂线，能借助工具画出已知直线的垂线和平行线，能正确判断互相平行和互相垂直。
21、华罗庚(1912—19)，世界著名数学家，中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。国际上以华氏命名的数学科研成果就有“华氏定理”、“怀依—华不等式”、“华氏不等式”、“普劳威尔—加当华定理”、“华氏算子”、“华—王方法”等。
22、让学生办数学手抄小报，一般要求通过个人努力来完成，但是不排除三五人协作和小组的帮与带，以便充分发挥团体协作的优势。
23、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变.
24、数学智慧小报的效度主要体现在四个方面，内容是核心要丰富，有味、有情；书写是关键要工整，有字体、有变化；颜色是根本要恰当，有搭配、有美感；构图是基础要饱满，有层次、有结构。
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26、同学们围绕“数学”这一主题创作出一幅幅内容丰富、图文并茂的高质量作品，在书写、用色、排版等方面各有千秋、各具特色。经过仔细筛选、反复比较，四年级每班推选出5位优秀学生代表参赛。
27、瞧，一张张精彩的小报里蕴藏着他们无限的智慧与童趣，快跟我一起来看看吧。
28、分数的乘法则：用分子的积做分子,用分母的积做分母.
29、公元前3世纪，印度出现了整套的数字，但各地的写法不其中典型的是婆罗门式，它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符号，现代数字就是从它们中脱胎而来的。当时，“0”还没有出现。到了笈多时代(300－500年)才有了“0”。这样，一套完整的数字便产生了。这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。
30、大家愕然。怎么回事?三角形内角和是180度，这不是数学常识吗?
31、为了全面贯彻落实“双减”政策，让作业减“量”增“质”；既兼具创意，又饱有温度；既充满趣味，又饱含思维深度，新余市逸夫小学四年级数学组教师对作业设计进行了积极探索，在作业形式和内容上不断创新，设计了具有创新性、趣味性和开放性的数学特色作业。
32、要丰富可注意深浅搭配、渐变色和对比色的运用，篇幅的标题设计醒目，文字内容与标题色合理搭配。可以有背景色。
33、知识树：对单元知识点的整理，需将知识点连成网络。
34、经过一段时间的尝试和训练，我感到学生在办报的过程中，增长了见识，活跃了思维，端正了学习态度，增强了综合素质。全班大多数学生的数学作业做得规范整洁了，不少学生对数学产生了浓厚的兴趣，有的学生经常向我询问办报时遇到的一些数学难题。特别是有一次，我在讲“0能被任何自然数整除”这道判断题是对的时，有个学生对它提出了质疑：“假如这道题是对的，也就是说0是任何自然数的倍数，任何自然数是0的约数。而课本上讲一个数最小的倍数是它本身，最大的约数也是它本身。0比任何自然数都小，不可能是自然数的倍数。任何自然数都比0大，不可能是0的约数。所以我认为这道题是错的。”我当时便表扬了这个学生敢于质疑，并做了解释：“这道题应该是对的，这是整除的含义所规定的，课本上的两个结论是有前提的，是在自然数范围内讨论得到的。”课后我询问这个学生为什么能提出这样的见解，这个学生说：“办数学手抄小报时曾经看到过这种想法。”我暗暗吃惊的同时，惊喜办报带给学生的间接效应。
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36、在四个边框中画上横线，彩色的线条更好看哦！
37、首先在手抄报上方写出主题，并在底部画上波浪线，写上一些数字。
38、现在要问你的是，通向钟楼的木楼梯上有多少级台阶只印下了一个人(不管是谁的)的脚印?
39、分数大小的比较：同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小.异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小.
40、全国第六届“立教杯”一等奖课例(图文)｜八节课
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42、再来给四个边框分别涂上黄色、蓝色、青色和红色，插图也全部上色。
43、接着画出四个边框，边框的周围画上信箱、爱心、小朋友等插图。
44、某日黄昏，怪人的四位互不相识的朋友阿列克赛、巴顿、克林、杜邦，几乎在同一时间先后来访。他们发现怪人已经被人杀害了，房间里面看起来很恐怖。当下四人大惊失色，争先恐后地拼命逃走。从脏乱不堪的狭窄楼梯(一次只能通过一人)跑下来，阿列克赛一步下2级台阶，巴顿一步下3级台阶，克林一步下4级台阶，而杜邦的本事最大，竟然一步能下5级台阶。
45、易错典：对单元易错知识进行收集，并进行解析。易错题，可以是自己的错误，也可以是班级学生的共性错误。
46、青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：“算得这么快!教教我速算的窍门吧”。青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是加起来是青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49+7=燕子赞青蛙真聪明。
47、数学手抄小报是以学生为主体，或“独立创业” 或“团体协助”而创作出来的能反映思想教育、数学教育和美育的综合艺术。学生必须具备多种文化知识和能力才能办出一张张图文并茂的并能获得大家好评的小报。坚持办数学手抄小报，既培养了学生的动手操作能力、审美能力、思维能力和创新能力等，又使得学生在美术、写作、书法等方面的技能有了明显的进步。
48、自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始(包括0)，一个接一个，组成一个无穷的集体。
49、根据两根小棒代替的是直线，直线是可以延长的，它们延长之后是交叉在一起的；延长之后是不会交叉在一起的。
50、小结：你能说一说画已知直线平行线的方法吗？(根据学生的回答小结：一画，二靠，三移，四画)。
51、学生在办报过程中，不断积累数学知识，丰富想像力，促使学生对数学产生浓厚的兴趣。这些都将有力地促进数学教学，使学生轻松地掌握数学知识。
52、巴黎郊外有一座中世纪留下的古老城堡，其年代几乎与著名的“巴黎圣母院”同样久远，因而成了旅游观光的胜地，吸引了来自世界各地的游客。下面这则故事就是出自—位导游之口。
53、第二步，接着在左边空白的地方画一个大大的圆形，再在圆形的上面画两只兔子的长耳朵，在圆的下面两边各画一个半圆，在圆的里面以钟表的形式写上数字，再在里面画两个小钟表，写上时间。一个兔子钟表就画好了。
54、追问：现在再让你来分类，你会怎样分？(分为两类，一类是相交，另一类是不相交。)
55、手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。以下是我整理的四年级数学手抄报，希望能够帮助到大家！
56、因此，在湖北余振兴名师工作室的带领下市明珠学校四年级数学组针对课本第二单元进行整理与复习引导学生制作了数学智慧小报。让数学小报开启孩子们展示才能和数学学习的旅行车，载着孩子们在数学王国里自由快乐地驰骋。
57、分数：把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数.分数的加减乘除法则：
58、最后给整个手抄报的背景色涂上浅蓝色，漂亮的数学手抄报就完成啦！
59、大数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
60、第五步，在其他空白地方画一些数学中的小形状。最后在涂上颜色。
61、通过画、分、摆等数学活动，丰富活动经验，让学生经历从现实空间抽象出平行线和垂线的过程，培养空间观念，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
62、 此次活动由全体四年级学生共同参与，学生利用周末时间积极广泛搜集相关资料，从作品中我们能清楚地看到孩子们对数学的喜爱。一张张小报以数学知识为主题，布局巧妙，形式多样、内容丰富、个性鲜明，具有很强的知识性和趣味性。
63、才一转眼的时光，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是
64、开始涂色啦，我们先给主题涂红色，左边的树涂绿色，底部的波浪涂蓝色，数字涂彩色。
65、提问：如果把每个图中的两条直线都向两端无限延长，结果会怎样？(把图中的直线两端延长)
66、(1)画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重合。
67、妈妈从家带了400元钱;今天又来看医生了，医生又说："咳嗽好了些吗"。"今天早上到现在只咳嗽了二下，好了一点"我回答。医生又说："今天打完针就好了"。医生开了三个处方给我去付钱。付了钱后我看到处方票里又用了75元，昨天妈妈从家里带的.400元钱，挂号用了1元，照X光用了50元，加上今天用了75元，一共用了75+50=125(元)，125+1=126(元)。再加上昨天打针273元。一共用399元。最后用妈妈带的400—399=1(元)，还剩1元钱。
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71、同学们选取了一个或多个知识点，进行整理。用表格、思维导图等多种多样的整理方式，配上易错题的整理，稍加装饰，制作成了这一张张数学小报。在这样浓厚的数学氛围中，同学们的数学思维必将日臻完善，以点带面，取得各个学科的全面的长足的进步。
72、数学知识的形成源于实际的需要，从实际生活中学习数学知识有助于学生体会数学知识的应用价值，为学生主动从数学的角度去分析现实世界、解决实际问题提供示范。
73、谈话：同学们的想法都不错，那你能画出一条已知直线的平行线吗？
74、LECT英语(授课视频)｜小学英语1---48
75、趣味屋：与单元知识相关的数学史、数学故事、数学游戏、创意活动、数学趣题或自编的数学小童话故事等。
76、巴顿的脚印落在第…，60级阶梯上，但应排除混有别人脚印的第……级阶梯，剩下第2l，共八级。
77、出事以后，侠盗亚森罗宾乔装成一名体面的上流社会绅士，自告奋勇地前来侦破此案。他发现，同时印下四个人脚印的台阶仅在最高处和最低处。
78、趣味内容或标题要活泼，可用幼圆、POP等字体；对字体可进行变型处理。
79、分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数.
80、世界上最深的湖是贝加尔湖，深度是1,741(一千七百四十一)米。
81、比赛通知一出，四年级的同学们纷纷响应，积极报名参赛。他们利用周末时间，通过各种方式搜集整理有关的数学知识，自主设计，编写出自己独特的数学小报。