描述：用学贯中西造句 1、郝田虎教授首先简单介绍了莎士比亚对英国文学的影响以及他的生平，并且以图片的形式向大家展示了莎士比亚的故乡——Stratford。他结合自己亲游莎士比亚故乡的
1、郝田虎教授首先简单介绍了莎士比亚对英国文学的影响以及他的生平，并且以图片的形式向大家展示了莎士比亚的故乡——Stratford。他结合自己亲游莎士比亚故乡的经历，让大家更加真实的了解这位伟人。
2、王老师博古通今，上课时风趣幽默，内容丰富，很受学生欢迎。
3、放眼当下，今日之少年多智，今日之少年多富，今日之少年多自由。然则今日之少年亦多缺憾，今日之少年缺健体，今日之少年缺独立，今日之少年缺创新！
4、到了十年级，英式学校的学生就进入了为期两年的英国IGCSE考试课程(InternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation)。(用学贯中西造句)。
5、张毓秀，元谋县书香世家，博古通今，知兵能政，今年二十六岁。
6、高年级的走廊上悬挂着学生在Anti-BullyingWeek制作的的小蓝旗，上面按有学生们的蓝色手印，还有他们写的警句。
7、他是个学富五车的学者，你有任何问题都可以向他请教。
8、指学识浅薄，见闻狭窄。《礼记学记》：独学而无友，则孤陋而寡闻。
9、BritannicaInternationalSchool(Shanghai)强调个性化学习，学校也力求培养具有未来领袖气质的世界公民，所以如何把英式教育与现实环境相结合是很重要的。学校要保证学生能理解不同的语言和文化，可以与其他来自不同文化背景的人相处。
10、近代英文历史虽不很长，但文字的用法各代不同。现代人总须学现代文。例如Addison,Goldsmith十八世纪的文章固然很好，但决不能给我们学习现代成语的机会。现代语言是与现代文化俱进的。所以学生到了第四五年时候须赶紧读日报杂志一类的英文。自然第四五年未必有看日报的能力，但是选得精当，实在有不少现代游记，谈话，访问，记事，书札浅易文章可以做阅读材料，如通常应用会话等。好的文法也应用现代话为例，不应如纳氏《文法》，专引英文名家著作之句为例。能做文法的人，为什么不会做几句现代语为例?好的字典，如《简明牛津字典》，举例都是由通常报章集下来的，或由作者自撰(见该书序言)，并不要去引经据典，拉一莎士比亚、米尔顿等人做招牌。这部字典的好处，就是名副其实，真正是现代通行英的字典“dictionaryofcurrentEnglish”。我久有意编一现代文选，作《开明英文第四读本》，材料全由现代报章搜集，可惜到现在尚未着手，至为抱歉。
11、刚到白云派出所工作的林灵，被分配到了刑侦打击组，这无疑是一个不小的挑战。在公安工作中，女警往往被安排在内勤的岗位上，干打击，不仅需要体力，更需要魄力。外表看似柔弱的她，内心其实是一个女汉子，越是挑战，也越是让人振奋。对打击业务不熟悉，她便积极地向有经验的老民警请教。通过帮老民警打下手，整理案卷，旁听审讯，不断地学习沟通，逐渐了解了办案流程，掌握了询问技巧，学会了纠纷调解。在询问犯罪嫌疑人时，她运用心理学的技巧，敏锐捕捉犯罪嫌疑人的心理，通过技巧性的询问，获得了对案件有利的信息。面对受害者报案，女警特有的亲和力，总是能让受害者更快地镇定下来。有一天晚上，有一个受害者来报案称放在店门口的两大箱虾姑被人偷了，并且情绪有些激动，林灵便把他带到了一间人少的办公室，给他泡了杯水，让他先镇定下来，然后耐心地询问他事情发生的经过，并调取事发时现场的监控录像，帮他一起找寻嫌疑人。
12、他博古通今，熟知天文地理，爱好钻研，见识独特。
13、我校英语科组的老师们组织学生参加本次校外英语竞赛活动，在暑假期间和参赛的学生们进行线上互动和指导，帮助学生们提高学生英语综合运用能力，也体现了我校先进的教学理念。
14、在实际上，听及讲的字，都靠实地听讲的练习。而阅读及写作所学的字的问题，比较复杂，应特别讨论学习的方法。无论那一课英文，学生读来必有不少生字，在不懂教授法的人，总是注重生字，问了字义，考了拼音，而把已认识的字忽略过去。我知道有些教员，如遇本课无生字，竟全然叫学生不要念，真是荒谬之至。这种的方法，无意中偏重于了解的消极的字汇，而忽略使用的积极的字汇。须知学生一见新字，固然须认识记住，然无论如何强记，总有的易记，有的难记，求其一百分全数记住，不但不可能，且也可不必。能记住固好，不能也无妨，要在以下各课有多遇见用字的机会，自然学习得来。凡生字，必先经过能了解能认识一步，再于他处见过二次，三次，四五六次，十余次，始完全吸入学者脑中，自然能记得住用得来。教者能每课教学生于最低限度认识生字已足;而对于前已认识的字，却不可不反复研究其用法，练习其使用，如此始有确实学会用字的能力，不然字字“似曾相识”，有“一面之缘”，而终无确切认识，知犹不知，识犹不识，用工多而收效少。犹如不善交情的人，人人面善，一无知交，将来在社会上孤立，才知道苦痛。字虽小道，其出没变化，令人莫测，倘无真正认识，将来阅读时处处错解，写作时处处误用。愈平常的字，愈容易使人上当。中国译家常闹出笑话，就是闹在寻常的it,follow,pleasure,as等字上面。
15、 根据2015年国际糖尿病联盟(IDF)的数字，现在全球糖尿病患者达到43亿，预测到2040年将达到5亿。中国是糖尿患者口最多的国家，拥有近1亿的糖尿病患者，而且糖尿病前期患者预计有5亿，并伴有年轻化趋势，这意味着如果血糖控制不佳，心血管等并发症的发病将明显增加，对社会、家庭造成巨大负担。
16、随后郝田虎教授向我们展示了莎士比亚流传下来的稀有手稿——两个单词和六个签名，以及莎士比亚出生时的受洗记录。因为身份证明材料稀缺，莎士比亚的身份问题在文学界一直存在着巨大争议。
17、旧式文法最特色的东西就是规则、界说与图案。这三项的价值各个不同，须分别估定。
18、国内语文教材的优点在于其系统性和严谨性，教学顺序循序渐进，便于各个学段间的衔接。但同时学校也必须考虑到自身是一所英式国际学校，学生群体和中文课的课时设置都与中国学校有很大的不同，所以学校并没有照搬教材内容，而是综合考虑了学生的语言背景、学习特点和兴趣，精心挑选教学篇目、安排进度。
19、怎么办？野蛮其精神，强健其体魄！开放其思想，独立其生活！回归生活，贴近自然，手脑并用，学以致用！以宇宙为学校，自然为导师，社会为学校！以知识为基础，实践为路径，艺术为滋养，创新为灵魂！若如此，则我中国少年，目光如炬，思维如电，行动如风！气有浩然立于天地，心有灵犀思接宇宙，行有创新雄于地球！
20、1)打定口讲的基础。只要能达到这目的，任何方法都可用。
21、一路上说说谈谈，张仪发现李岩确实是博古通今，心下好生喜欢。
22、百晓生仿佛是一个博古通今的大儒，又仿佛一个兼采众长的杂家。
23、Love&Logic案例教学：如何管孩子才不会和他疏远?
24、2)界说：规则还有点用处，界说便居于更次要之地位。大半的界说都是因规则而来的;因为要定规则，所以要分门别类，因为要分门别类，所以不能不用专门名辞，因为不专门名辞，所以不能不定各名辞之定义。所以专门名词越繁，界说也越多。实际上许多专门腊丁名词可以裁汰。文法中最重要的界说及专门名辞不过一二个，其余的都是文法家装做门面的东西，白白的浪费学生的光阴。而结果使学生视文法为畏途。
25、这里和哈利波特的霍格沃茨魔法学校一样采用学院制，学生分别归属于四个学院：GreenDragon、BlueLion、RedPhoenix和YellowTiger，每个学生都会为自己的学院荣誉而努力。
26、 我国糖尿病发病率从1980年不到1%上升到2010年6%；而发达国家糖尿病患病趋势已经趋稳。我国发病率后续发展能否趋稳主要看是否能够做到很好的前期预防。
27、我校136名学生经过一轮轮的选拔，其中孙嘉蔚同学、邹鸿杰同学、王露瀚同学从近6万名中小学生中脱颖而出，荣获决选一等奖；另有3位同学获得决选二等奖；17位同学获得决选三等奖；43位同学获得参与奖。获奖名单如下：
28、(甲)有一位大学教务主任说所计划的课程科目足以代表中国今日社会的各方面变迁，用了这么一句(A)itepitomizestheprocessesofmodernizationofChina,这是真正哲学博士的英文，同这一句话，可以说(B)“itsumsup,inanutshell,thevariousphasesofchangingChina.”
29、家长不用担心校外兴趣班的接送和课后辅导的压力，学校提供了充足的课程选择和课后班。
30、除了演出以外还有“中国新年小庙会”。其中有剪纸、书法、做红包、画脸谱、踢毽子等各类文化活动和游戏，也有请民间艺人表演糖画、泥人等民间艺术，让孩子们从中了解、体验、感受中国文化。
31、老王是邻里间有名的百事通，博古通今，很受小朋友喜欢。
32、出自：《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古知今。”
33、对古代的事知道很多，又通晓现代的事情。形容知识广博。三国魏王肃《孔子家语观周》：吾闻老聃博古知今。
34、我们有420个学生，来自40多个国家，这可以促使学生从小在多元化的氛围里成长，为未来做好充分的准备。
35、一走进教室就能感受到浓郁的中国文化氛围，墙上挂满了汉字，书柜里整齐地摆放着各个阶段的中文儿童读物和字典。白板旁贴着写有学生名字的星形贴纸，上面配有每个孩子的介绍，一颗颗小星星记录着孩子们一点一滴的进步。
36、形容知道得不全面，理解得不深不透。宋严羽《沧浪诗话诗辨》：有透彻之悟，有但得一知半解之悟。
37、非常荣幸获得了此次比赛的一等奖，能够获此奖项，离不开学校和老师对我的培养。这场比赛不仅让我提高了英语口语，也丰富了我的成长经历和人生体验，成绩固然重要，可是最重要的是比赛中我学习到了什么。坚持不一定成功，但是放弃就一定是失败。 ----by初中组王露涵
38、我们的历史老师博古通今，受到同学们的爱戴。
39、莎士比亚的剧作有很多，《哈姆雷特》，《罗密欧与朱丽叶》等都是家喻户晓的话剧。郝田虎教授说自己最喜欢的是莎士比亚爱情剧，并且先后展示了比较著名的《罗密欧与朱丽叶》《奥赛罗》以及《李尔王》。听着教授动情的介绍，在座的各位同学都沉醉在了凄美的爱情故事中。介绍完了戏剧之后，教授介绍了三大“莎士比亚”——亚洲“莎士比亚”，中国“莎士比亚”以及杭州“莎士比亚”，并且毫不吝啬的夸奖了杭州“莎士比亚”——朱生豪先生。在讲座的最后，教授为我们展示了浙江小百花越剧团的新戏《寇流兰与杜丽娘》，并坦言自己在话剧中担任了翻译这一任务。
40、在Britannica，从一年级到九年级，中文都是必修课。二年级每天有一节40分钟的中文课；三年级以上每周有4节课。除了常规的中文课以外，学校也在每天的课外活动时间为各个年龄段的学生开设中文兴趣班。学校设有专门的中文走廊和中文教室，一年级及以上的学生都在这里学习中文。整个教学区域的布置都经过精心设计，旨在为学生们创造一个具有中国文化气息的学习环境。
41、10)凡说英语，必说全句，不可仅限于yes,no等字。初时或觉其难，日后必有进步。
42、(丙)要说劳意乔治与守旧d吊膀子，与其说(A)Mr.LloydGeorge’seffortsatpleasingtheConservatives,不如说(B)Mr.LloydGeorge’sflirtationswiththeConservatives
43、张毓秀，元谋县书香世家，博古通今，知兵能政，今年二十六岁。
44、作为校长，我最重要的工作之一就是寻找适合的老师，一个学校是否成功取决于好老师。相较于教学经验，BritannicaInternationalSchool(Shanghai)更看重老师是否对教育满怀热情。
45、反义词：孤陋寡闻 四六不通 一无所知 目不识丁 酒囊饭袋
46、既没有学问，也没有本领。《汉书霍光传赞》：然光不学亡(通无(wú))术，暗于大理。
47、因为中国文学有这样的一种传统观念，所以学英文的人也最喜用长字，拉丁名词。然而现代英文固是一种雄健丰富、不离本色的语言，英文文学也未入了萎靡浮华的时期。真正的好英文还是多少带点街谈巷议或是文士雅谈的气味，英文谓之有smellofthesoil,正与司马迁之文相近。譬如swift称为“英文散文巨擘”(masterofEnglishprose)，我们看他的《小人国》，文是如何的浅显流利，味同嚼菜根，并不像吃燕窝鱼翅，然而真懂饮食的人才知道“尝尽天下美味不如菜根甜”。学英文的人必须注重学这种浅常见的字的用法。这种字用得好，用得老，才是入了英文文章的正宗。
48、释义：指人的学识广而深，往往也称其为博学多才的人。
49、玄妙子道长博古通今，本就听说过龙十子的故事。
50、出自：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八十一回：“本领事久闻这位某观察，是曾经某制军保举过他留心时务、学贯中西的。”
51、凡一人讲话时所用的字必与看书时所不懂的字不尽同，看书时所能用的字，又未必做文时都能使用。譬如我们读得懂莎士比亚文章的人，未必就能使用莎士比亚文章中的辞字。犹如我们能看林琴南的小说，自己未必能，而且大半不能写出林琴南的文句。所以这所谓语汇，有个区别。通常语言学家分四种：1)听得懂的字，2)讲得出的字，3)能阅读的字，4)能写作的字。(hearingvocabulary,speakingvocabulary,readingvocabulary,writingvocabulary,)同时又可分为能使用的(activevocabulary)，及仅能了解的(passivevocabulary)二种。自然多半的人是能了解的字比能使用的字多。学习英语的人，各因他方法的不同，而各种辞汇的比例生出大别。自然最理想的就是四种都会，某字能听能讲能读能写，才算是真正充分的认识。这就是“知行合一”，必要能行，才算真知。能使用某字，才算真正能懂得某字。