描述：应接不暇的情景描写 1、秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带
1、秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！
2、启示：高年级古诗文的理解，要在理解的基础上去记忆。(应接不暇的情景描写)。
3、花园里，菊花开了，有红的，有绿的，有紫的……啊！五颜六色的菊花真美！微风吹来，香气袭人！还有顽皮的“小猴子”、威风的“飞龙”、雄壮的“大公鸡”、开屏的“孔雀”……它们也来凑热闹了。啊！原来，是人们正在办菊展呢！
4、秋风又是一位调色大师。她来到田野，将红色送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。她来到果园将橙色送给了柿子，远远望去，柿子好像一个小灯笼。她来到森林里，把红颜料涂在了枫树上，看上去好像是火焰在滚动，她来到……
5、商店里的商品琳琅满目，应有尽有，真令我应接不暇。(应接不暇的情景描写)。
6、这首词描写边塞风物，表现征人的乡愁。词以“紫塞月明千里”开篇。北国早寒，夜间披金甲，本已凄冷难耐。孤独中眺望远天，只见明月临关，光照千里。浩荡的月色更引发乡思。紫塞与长安之间，隔千里兮共明月，对月怀人，千载同此情感，思极入梦，因有“梦长安”之语。说是“梦长安”当兼思故土与念亲人，且当不止此一夕为然，所以下片便不接写梦中所见如何如何，不写比写出的容量更多。
7、......五分钟过去了，徐老师还是没有来。“捣蛋鬼”由之前的偷笑变成了哈哈大笑；“学霸”们拿着书本，边紧皱眉头边看书；“游戏迷”们本来是在课桌里偷偷电子手表，现在竟然放在课桌上大胆地玩起来；“食神”拿出自己的秘密武器：辣条；“睡神”在桌上已经什么都不知道了，“哨兵”也加入了游戏迷阵队，此时班长也被“食神”腐蚀了。
8、作为活动的承办方之江西新华发行集团有限公司玉山县分公司全程参与本次活动，为活动的顺利实施提供了全力的配合和支持，彰显了国有企业的社会责任，我们将继续不遗余力的推进全民阅读，为建设书香社会继续努力。
9、虚实结合的效果：虚实相生相衬，丰富文本内容，化抽象为具体生动，富有画面感，感染读者身临其境，形象而深刻地表达征人孤寂思乡等愁苦心境。(1分)
10、《爬山虎的脚》的作者是著名作家、教育家叶圣陶，原名叶绍钧
11、“读书莫负好春光，四月正是读书时”。阅读使人聪慧，使人快乐，使人幸福。为践行南城县教体局“阅读·2019主题年”教育理念，2019年4月10日，南城县实验小学隆重举办“书香校园”启动仪式，以文艺活动的形式培养学生阅读习惯。教体局副局长黄学文、教育股包义平；南城县新华书店经理廖志华、经理助理邱伟、市场部主任罗生才等同志受邀出席启动仪式。
12、期末考试前的最后一天，校园异常的寂静，下课时，平时应该出现的喧闹声不见了，同学们都在复习功课，没有出来活动，四周一片寂静，没有喧哗声，没有笑声，就连小鸟的叫声也没有了。教室里没有同学在打打闹闹，没有杂乱的说话声，只能听见那轻轻翻动书页的声音，同学们都在认真为期末考试做最后的准备。每个同学复习的都非常认真，书上的每一个字、每一个标点符号，都认认真真地看，同学们都怕考得不好，所以才会做出这样的举动。
13、一路走来，随处都是那一簇簇一丛丛的菊花，色彩斑斓，有黄菊，白线菊，龙须菊，金丝菊……有的艳丽夺目，有的清新淡雅，有的千娇百媚，有的昂首挺胸，它们在阳光下闪耀着美丽的光彩。
14、树上鸟真多啊，我们刚看见一只大鸟飞起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我的眼睛真是看过过来，看清楚这只，又看漏了那只，看见了那只，第三只又飞走了。
15、随着巴金的船只，我们来到了树下，齐读第9小节。我问：“同学们，朋友说这里是‘鸟的天堂’，可作者没有看到一只鸟，作者心情如何？”同学回答：“可能很奇怪。”“有点失望说不定。”“不过看到榕树那么大，生命力那么旺盛，心情也很愉悦。”
16、5简要分析“柔桑过村坞”句中“过”的妙处。
17、活动通过“你选书，我买单”的方式，由安义县新华书店提供各类新版图书500余册，供市民现场传阅，并把市民热爱阅读的书籍登记造册，作为2019年图书馆采购书籍的依据。通过活动的举办让图书走进市民，普及阅读，推进书香社会的建设，为市民选书购书提供了一个新的渠道。
18、 偶遇同学
19、设题类型：问某词语某句子有何作用或赏析词句
20、⑤絮沾泥：柳絮飘落于泥中，被沾住而无法扬起。
21、照应谨：看结构上是否严谨，点题扣题，照应上下文，呼应升华深化主旨思想等等。
22、遍村柔桑，欣欣向荣。柔桑处处，生机勃勃。着一“过”字，境界全出。就把春天的乡村，点缀得更美了，表达了诗人对大自然美景的无比喜爱之情。
23、奉新县“读经典 学新知 链接美好生活”全民阅读活动
24、翻译诗句(紧扣特征词)：天刚破晓，船又启航。秋雨霏霏，风声萧萧，江南水乡便满天飘舞着木叶。
25、重点语段：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。但看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的收，一步一步地台上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
26、接下来，运动员们飞快地传着足球，看得我眼花缭乱，可惜的是，就在中国队抢到球，准备射进球门的时候，射球的那个人不小心把球踢偏了，真是倒霉。后来，蓝队接到球，以最快的速度跑到红队的球门，我和姐姐紧张的看着眼前的这一幕，真希望能踢偏，可是，却并没有如我们所愿，还是进门了！
27、2) 作者具体叙述了“古怪”的三个方面：一是有时候特别老实，有时候又特别贪玩，有是又非常尽职。二是高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；三是有时无比勇敢，有时又无比胆小。
28、天刚破晓，船又起航，秋雨霏霏，风声萧萧；江南水乡便满天飘舞着木叶。深秋天寒，时时听到空中大雁，鸣声惶急，向着南方飞去而无留意；一年将尽，旅程却还遥远着呢。水鸟们“啾啾”鸣叫着随在后面，有时船身猛一倒退，鸟儿们便急急地避了开去；鱼儿们聚游在船的两侧，船家一起一落地摇动着双桨，便惊得鱼儿慌不迭地散了开去。天已黑，今夜，这艘孤舟该宿于何处呢？放眼望去，一轮霜月下，我看见了那久负盛名的枫桥。
29、师配乐朗读，生朗读。巴金爷爷给我们展示了一个生机勃勃的树，同学们这是一种怎么样的描写？它动了吗？(板书：静)