描述：关于名人读书的故事500字左右 1、 著名数学家华罗庚读书的方法与众不一样。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌
1、 著名数学家华罗庚读书的方法与众不一样。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自我猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅仅节省了读书时刻，而已培养了自我的思维力和想象力，不至于使自我沦为书的奴隶。
2、再从魁奇路地铁站B口出来，更为“出众”的则是香港地产大鳄新福港公司，佛山新福港魁奇路项目。(关于名人读书的故事500字左右)。
3、因为家里缺少人手，大钊同志十岁那年，祖父就给他完婚了。夫人赵纫兰比大钊同志大六岁，是个贤惠的妇女。在尔后的日子里，她辛勤地操持家务，帮助大钊同志。她相信大钊同志作得对，不管家境多么困难，总是赞助、支持他的活动。
4、蒲松龄草亭路问。蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人讲的故事。
5、鲁迅研究学问有“坚持不懈”的精神。鲁迅认为需要学的某一种学问，便静心专门钻研，坚韧不拔。好比社会科学，原先他并不十分注重。但1927年是革命转折时代，严酷的阶级斗争不美观实，使鲁迅深深感应进化论思惟的偏颇，因为革命的需要，他吃苦进修马列主义理论，读的书真是惊人。从1929年起，四年间几乎天天手不释卷。这样吃苦进修的功效，他后来以杂文的形式多次揭晓对教育的评论和定见，痛击国平易近d反动派压制学生思惟、镇压学生抗日救国行为的反动教育政策，深刻分解了封建的买办的法西斯教育的本色。能一文刊露，群丑敛声。鲁迅师长教师终于用阶级不雅概念看待问题，剖析问题，慢慢形成了共产主义世界不美观，成为伟年夜的共产主义战士。
6、 齐邦媛老人85岁时出版《巨流河》，她希望自己离开世界时仍是个读书人的样子。读书人生最美的状态，能够把这个姿态和状态定格多久，就拥有了多久的幸福与美好。
7、语文教育的根本途径在读书。大而言之，可以从语文能力的形成与人的终身发展方面来看。语文教育的终极目标是人的终身发展。读书既是一种学习方式，又是一种生活方式。
8、强调读书是语文教育的原点可以从读书的现状和读书的价值两个方面考量。
9、②学习方式：普遍采用研究性学习方式，学习结果以读书报告形式呈现。
10、一九○五年，大钊同志考入永平府中学。这时，清朝政府为了维持它的反动统治，不得不作某些表面上的改良，实行了所谓废科举、办学堂。大钊同志原是报考秀才，正赶上这个变动，结果考进了中学。当时，还象考上秀才一样，村里照旧放铁炮、贴报单、坐棚车，热闹了一番。
11、描写的美好之前，先要写实，即把一个景物本来的样子写清楚；
12、自从钟菁可以独立阅读以来，每周末变成我们共度的美好时光。我们会去图书馆待一个下午，窝在沙发上看一天的书，或搭个帐篷、拉个秋千在野外阅读两个小时。目前家里的藏书量不下500册，许多书都通过跳蚤市场转让给其他爱阅读的小朋友了，希望把“阅读”的热情传递出去。买书甚至让我们家变成了“快递明星户”，年迈的奶奶见到快递第一反应就是“又买书啊？”
13、 阅读，能够让我们拥有生活的勇气。白岩松前不久在与龙永图对话时说：“读书久了你总会信一些什么，信一些什么就有了敬，有了畏。”其实，“信”就是生活的勇气，生活的信心，生活的信念。人是需要有信仰，有敬畏心的。读书会让人知道世界的深奥，会让人明白自己的无知与渺小，会让人产生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基础。这一切不需要刻意而为，会在读书中自然而然形成。我大学时，曾读过日本医学改革家德田虎雄的著作《产生奇迹的行动哲学》。这本书让我知道，理想是人前行的灯塔，而行动才能把理想变成现实。我发起的新教育实验，之所以坚守理想主义与行动哲学，与这本书有着直接的关系。
14、大钊同志从小勇于接受正确的教导，改正错误。当时的大黑坨村，赌博之风颇盛。村里的老母庙后边，经常有一群人在那儿聚赌。大钊同志有次放学回家，也到老母庙看了一回热闹，被祖父发觉了，大加训斥，并罚他捣粪数车。大钊同志知道了赌博的坏处，从此，再没有到老母庙去看赌钱。以后，凡是赌钱的场合，他从来不去。
15、 1：匡衡，字稚圭，西汉东海(汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区)人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
16、教改实验必须经过考试成绩的检验，否则无法坚持下去。上述实验连续在3个年级进行，实验班均取得了较好效果。
17、4月23日是世界读书日。当天，首届西湖大学图书馆捐赠基金日活动在浙江杭州举行。活动现场，麦家作为嘉宾分享了他眼中的阅读之美。
18、为了培养孩子的阅读兴趣，从她几个月大的时候，我们就坚持每天亲子阅读，家庭藏书量也在不知不觉中到了300余册。此外，我们每个月坚持带孩子去图书馆，不仅看书，还参加读书会，表演绘本故事亲子舞台剧，进一步让书和生活融合起来。
19、我们不是在跟别人比名比利，而只是在为自己找心灵安适之所在。
20、“生活有时不能教会我们什么，但书籍可以。”他说，图书馆就是最好的人生模拟训练场。这也是图书馆存在的意义。
21、 值此世界读书日，希望更多的人热爱读书，也希望更多人通过读书，鼓舞智慧与心灵，获得自信前行的力量。
22、有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。
23、除去刚才讲过的叙事方式外，在人物塑造、对话描写和素材加工等写作方法上，高老师还有几个小诀窍！
24、《解密》《暗算》都是我十几年前的作品，曾经一个版权都没输出，为什么最近几年突然受到海外青睐？何止是我，这些年中国文学在世界的地位快速提升，翻译出去的作品数量呈几何级增长。说到底，是我们背后的中国强大了。文学作为认识一个国家、一个民族最便捷的途径，自然赢得了瞩目。伴随国家不断走向强盛，中国文学的影响力一定越来越大，新一代青年作家走向世界的可能性更会越来越大。
25、 现在，随着互联网技术的发展，各类新媒体和电子出版物层出不穷，很多人开始用浏览网上的信息替代阅读。我认为这是一个需要警惕的现象。因为网络信息大多是碎片化的，而且缺乏严谨的治学精神。如果过度依赖网络信息，而不再阅读经典，远离“大部头”，就难免会人云亦云，丧失独立思考的能力，进而会失去创新与突破的能力。
26、在孩子一岁时，我就开始挑选她可以看懂的书，一类是有声绘本，一类是文字较少的绘本，就像《鼠小弟》那样的书，我们还建立了读书群，经常在群里分享好看的绘本，就这样在孩子一岁时基本积累了100本绘本，坚持每晚一起阅读。陪伴阅读时我是认真的，每一本书不仅声音要跟着角色走，还有丰富的肢体动作，这样才有助于增长孩子的阅读习惯。
27、大钊同志读书越发刻苦努力了。在井家坨读书时，有二十多个学生，到晚间别人都睡了，他还在孜孜不倦地攻读，每天都要读到半夜。黄玉堂的妹妹多少年后还记得，他哥哥当时一回家就念叨：“有个学生，叫李耆年，念书念得特别的好!”
28、相传，在东汉时候，有为著名的政治家叫孙敬。在他年轻的时候，他就出名的勤奋好学，而且经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，经常是废寝忘食。不仅如此，他读书时间长，即使劳累了，也不想休息。但是时间久了，疲倦却不听使唤地让他打瞌睡。
29、文学的创新，是一个跟文学一样古老又现代的话题，看上去简单，实际非常深奥，我肯定无法“解密”它，只能是抛砖引玉。
30、有人说提笔就老，因为写作要用心，一下笔眉头就皱起来了。要多写，挖空心思地写。好作品应该像钻石，不仅质地坚硬，还要经得起无数次切割、打磨，才能拥有耀眼的光彩。
31、 陪女儿一起读书，让她更健康自信，一起认识世界的真与善，假与丑，体验女儿对知识的渴求，分享读书的乐趣，我在不自觉中仿佛回到了童年，捡起了读书的喜悦。
32、每天至少阅读30分钟，读完后向父母复述书中的情节。
33、这就是素材的加工。从日常生活中提取素材，发挥想象力，建立和文章之间的联系，普通的故事也能变得不再普通！
34、 还有人问我，如何坚持一边训练一边看书？时间从哪儿来？其实这是一个再自然不过的事，我们的主业是训练，回来以后是做治疗，做康复。只要不影响休息和训练，剩下时间都可以自己安排，而看书其实并不需要专门抽时间，只要你想看，总会有时间。
35、我们是一个充满书香三口之家，一家都热爱阅读。受父母影响，娃从小和书交朋友，达到“饭可一日不吃，书不可一日不读”的境界。我们家中有三个书柜，藏书有800册左右。
36、从小我们就十分注重健豪的阅读习惯培养，在他婴幼儿时期给他订阅了《婴儿画报》、绘本等书籍。每晚临睡前我们会给他讲睡前故事。上小学后，其阅读的优势在他身上体现出来，阅读不仅开阔了视野，还培养了他良好的写作能力，他越来越自信，也越来越喜欢阅读。愿他阅读之路能坚定的走下去。
37、老人慌忙放下脚中的笔，对柳公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写下几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”
38、这就启发同学们在写叙事作文时，当你觉得一件事情的经过或者结果很特别，就把它放到文章的开头，然后埋下伏笔吸引读者。
39、方法：以有趣的故事和话题引导孩子读书，让孩子在带着疑问和兴趣去阅读，在下一本书中去寻找上一本书中未解的谜底，在书本中寻和学习更多的知识和道理。
40、除了人们最熟悉的黎涌村简文会、伦文叙，湾华村同治元年举人何淡如，曾任职岭南大学校长的李应林，都是从魁奇西路东村走出来的。还有石头村霍韬、霍与瑕父子，番村劳孝舆、劳潼父子，南庄村罗文俊，上元村霍化鹏、罗格村孔继勋、孔广镛、孔广陶、孔昭度、冼斌等，都是为官一任、著作等身的历史文化名人。
41、2019名家讲堂系列活动 |曹文轩：送给约读书房孩子的8句箴言
42、年级读书活动：全年级每个学生每学期读一本名著，写一篇读书心得，由学生主办一次读书报告会。
43、我一直认为，小说有三种写法：一种是用头发写的，一种是用心写的，还有一种是用大脑写的。用头发写的人叫天才，写出来的叫天赋之作。天才是从石头缝里蹦出来的，是从冬瓜藤上结出的西瓜，横空出世，无法无天，可遇不可求——一般说来要几十年乃至上百年才能一遇。所以，这没什么好说的，也没人能说得清。可以说一说的是，用心写还是用脑写？这是个问题，而且我们有权选择。我知道，要想留下传世之作必须用心写，我们平时谈论的那些经典名著大多是用心或者是用心又用脑写成的，光用脑子是无论如何写不出这些传世巨作的。但用心写经常会出现两个极端：好的很好，差的很差，而且差的比例极高。那是因为大部分作家的心和大部分人差不多，荣辱要惊，爱恨要乱，欲望沉重，贪生怕死。相对之下，用脑写可以保证小说的基本质量，因为脑力或者说智力是有参数的，一个愚钝的人总是不大容易掌握事物的本质，分辨纵横捭阖的世相。
44、同学们在日常学习中，不仅会遇到信手拈来的熟悉素材，还会遇到许多超出日常生活经历的题目，如：看图写话、古诗改写等。那么，面对一件我们平常生活中很少做过的事情，甚至完全不了解的事情，该怎样准备材料，写一篇合格的作文呢？
45、魁奇路上的岭南文脉今日仍得以延续。离开澜石黎涌村，一路向西，跨过石南大桥，折入孔家村，便可见小桥流水、宗祠高塔。雨水过后，村里的木棉花开了三三两两，绿色的花苞含苞待放，村人说，再过十来天，这些木棉花便次第开放。
46、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
47、社会科学读到最后其实是一通百通。因为政治就是人与人的博弈，历史就是人物的活动轨迹，经济就是理性人利益最大化的结果，人文就是人类超我和本我的博弈，社会学就是研究宏观下的人类的活动。看到这里你就知道了社会科学讲的就是两个字人性。
48、 以犹太人为例。犹太民族诞生了许多影响人类文明进程的人，贝多芬、马克思、卓别林、毕加索、爱因斯坦……一个人口不多的民族，为什么会取得如此成就？除了勤劳之外，一个重要的原因就是阅读。
49、他说，不是所有人，都能在人生中遇到这样的老者，但是阅读不同的书，就有了这样顿悟的机会。世间万象都被浓缩在文字中。在书里，读者能体验不一样的人生，体验别人的失败，然后在失败中学会如何处理。
50、当然最好的还是第七类书籍，直接通往万事万物规律的智慧结晶，但是还是那句话没有足够的人生经验和阅历是很难读懂的，多去积累社会经验多增长见识，为的就是和古代的思想巨匠们进行一次无障碍的对话！
51、家中藏书量：1000册。我喜欢上学热爱读书。在认识汉字之前，妈妈给我讲过许多故事和诗：《格林童话》、《唐诗三百首》等等，现在我已经认识了很多字，常常自己看书，如：《淘气包马小跳系列》、《亲爱的笨笨猪系列》等等。书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
52、我喜欢读书，因为一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。它在潜移默化之中开拓了我的眼界，提高了我的才干，照亮美好的前程。爱书吧！它会让你有许多收获。
53、第三就是亲子共读。同读一本书，分享阅读感受。
54、有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”
55、世上没有一本书像它那么古老，没它就出不了周文王、姜太公、孔子、诸葛亮、刘伯温、王阳明...
56、⑤学习过程指导：自学指导与专题讲座相结合。
57、我简单把书分了七大类，从最垃圾的书的讲到最好的书。
58、同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉，他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。他看到外面的雪映亮光可以读书，于是就在雪地里学习起来。
59、事实上，不只是状元第一村，禅城地域上曾诞生上百名“文曲星”，人才如群星璀璨夺目，他们是禅城浩瀚历史文化长河中最亮眼的星星。具体来讲，魁奇路沿线几乎村村都有历史名人。
60、“看书前，我以为大家都和我一样地生活。看了书，我开始想象，世界上不认识的人，他们的生活是怎样的。”麦家坦言，今天自己取得的成绩，和那本书是分不开的。
61、在哀莫大于心死的情况下，麦家坐上了一辆公交车，漫无目的地坐到了终点站——火车站，并随便上了一趟列车。在车上，他遇见一位坐在斜对面的老人。
62、这个教学单元是以教材中苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》为起点，学生用两周的课时从课外自选篇目，自学交流。由苏轼的豪放词，迁移到苏轼的婉约词，由词迁移到诗和赋，进而迁移到评论苏轼人格的文章，这是一个类似“滚雪球”的生成过程。教学主题是“品其文，识其人”，将作品鉴赏和人生感悟结合起来，将阅读和写作结合起来。课堂讨论用两课时，交流学生的评论文章。需要补充说明的是，这个自组单元的教学是在高三上学期末进行的，两篇评论文章分别选自余秋雨的《文化苦旅》、周国平的《守望的距离》，这两本书全班学生在高一刚入学时就已经通读了，是由学生推荐的，此前教师也没读过。
63、世界五大短篇小说家，是谁被称为小说界的梵高？
64、数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
65、我爱读书，书是我不可缺少的朋友。爸爸妈妈也鼓励我多读书，每天晚上，妈妈都会和我一起阅读，有时我们还会同读一本书，并分享读书感受。现在我的小书架上已经有1000多册书了。我从书中学习知识，享受快乐，有了它的陪伴，我会像一只快乐的小鱼，在知识的海洋里尽情遨游。
66、用大脑写，通俗地说是把小说当作一门手艺活来做。一九四四年，博尔赫斯通过给一本小说集命名的方式宣称：小说是手工艺品。这让不少小说家们心惊胆战，一时间遭到各路豪杰的无情抨击。是啊，感天动地的小说——心灵艺术——怎么可能是手工艺品呢？事实上，我敢肯定，博尔赫斯自己也不会这么认为的，他所以这么说只是一种态度，是对小说家们日渐疏离技艺的一种质疑，一种不满，一种嘲笑，一种呼唤。说到底，把小说说成手工艺品，是对小说的一种退到底线的说法，是对小说家注定应该遵守的纪律的强调。我们应该承认，我们的小说已经变得越来越平庸、弱智，缺乏教养，我们很在乎写作速度，却不在乎笔下人物的长相、口音、身份，更不要说人事变迁的逻辑、道德的心理坐标了。我记得李敬泽曾讽刺我们小说家都是地铁司机，只管一路狂奔，把人拉到目的地了事。他认为小说家应该是三轮车夫，一路骑来，叮当作响，吆五喝客主迎风而坐，左右四顾，风土人情，世态俗相，可见可闻，可感可知。我用大脑写，就是想当一个三轮车夫，把各条路线和客主的需求研究透彻，然后尽可能以一种能说服人的实证精神，给客主留下一段真实的记忆。
67、通过阅读感受生活的真善美，在阅读中健康快乐地成长，让我们每一个家庭都能成为一个书香之家。
68、如实说，这部小说的写法非常老派，谋篇布局和风格味道深得中国古典小说的精髓。让我惊讶的是，小说给我的第一感觉却不是“复古”，而是“创新”：一种崭新的姿态，一种久违的陌生感——就是因为它所传递出来的精神气象和很多写作不同，它敢于在热闹的环境下坚定自己的立场，用“笨拙”守护着生活和写作中可贵的“慢”。当快成了一种时尚，我是否还有耐心使文学本身慢的品质不致失传？当被推到喧嚣的中心时，我是否还能安于一个角落继续寂寞孤独地写作？我常常扪心自问。作家要被读者认同，关键是要有自己独到的视角和观点，而世界观的锤炼、作品的营构，需要经受磨练，博览群书，岁月沉淀，这个过程就像种庄稼一样，急不得，也不用着急。
69、 开放的课程系统将使教师角色以及教学方式与学习方式产生相应的变化。教师与学生将形成“学习的共同体”——它寄寓了新课程的乐观期待：学生的教师和教师的学生不复存在，代之而起的是新的术语：“教师式的学生”和“学生式的教师”。读书将使这一愿景成为现实。读书是从兴趣出发的，学生读书的兴趣不同，读书的选择也就不同，自由选择将使教师和学生处在同一条起跑线上。教师角色由此产生变化，成为学生读书的组织者、指导者。教学方式和学习方式也因此而产生相应的变化。以讲授为主的方式已经不适应读书的多样化需求，学生的自主学习将成为可能，从而实现由接受性学习向探究性学习的转变。由教师和学生共同参与的专题讲座、读书报告会将成为常见的教学形式。在这一过程中，自主学习成为一种客观诉求，而不仅仅是一种主观意愿，学生的自学习惯和自学能力将逐渐形成；教师的学养和专业素质也将逐步获得发展空间。
70、“在我出生的20世纪60年代，没有书可读。现在是书太多了，我们要求着人读书。”在麦家看来，阅读的魅力不仅在于能丰富学识，还在于体悟人生。
71、他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。
72、2月26日，孔家村文昌阁举行“文昌高照·金榜题名”文昌诞庆典活动在这里举行，颂读《文昌帝君阴骘文》，祈求小朋友在新的一年学业进步，金榜题名……
73、语文教育的根本途径在读书。小而言之，可以从两个方面来看：一是课内与课外的关系；二是读书与写作的关系。
74、在解决了种种困难之后，最后他才会采到一个想要的莲蓬。而这个思考和写作过程，就是丰满整篇文章的过程。
75、 来吧，一起走近他们的阅读人生，体会阅读的美好。
76、在开学典礼上，校长站在台上讲话。高士其一双乌溜溜的眼睛，专心地盯着校长，他听得可仔细啦。
77、 车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。但是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的资料，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一齐，借它们的光不就能够读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每一天借着萤光苦苦地读书。
78、在许慎所著的《说文解字》中称，魁，为首之意，地方文献研究者孔繁文近两年在研究中发现，“魁奇”两字确实充满人文气息，不但确实和状元有关，还串联起罕见的人文现象：其中自桂澜路、魁奇二路、魁奇一路、魁奇西路、过石南大桥后经魁奇西延线，到南庄罗格孔家村，在短短十多公里的魁奇路沿途、南北一里路范围内，科举功名方面包括状元2人、榜眼2人、探花1人、会元3人、解元2人、翰林10人；其他如掌管文衡的学政，仕宦的大学士、尚书、侍郎、御史、府州县令，府县乡贤、山长、府县教官，以及近现代名校校长、两院院士也一应俱全。
79、 3：东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的&#x书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗?于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。
80、每天最幸福的时光莫过于跟孩子一起阅读，我们共同畅游在书海中，尽情享受阅读带给我们的快乐。阅读拉近了我们跟孩子的距离，截止目前家里共有书籍已有上千册，愿这种书香氛围能一直延续！愿我们和孩子一起快乐的优雅的成长！
81、魁奇路原本只是禅城内部的干道，但历经东西延长线建设之后，已经彻底变身为佛山片区发展的重要干道，东接广州，西联高明，具有承东启西、联西向东功能，既可以东承广州乃至华南的市场及资源，又可以带动佛山西部，体现禅城作为“强中心”的带动与辐射作用。
82、 课堂上，学生来不及读书就听讲；课堂外，大量的习题替代了读书。读书本是从兴趣出发，这是人的天性所致，可是练习册中那点儿少得可怜的文章片段也被禁锢在练习题的牢笼中，这样的阅读哪还有一点儿生气？本来滋养心灵的读书竟落到如此境地！读书方法的掌握是在大量阅读积累的过程中形成的，而不是在应试技巧的训练中形成的。以题海淹没读书，而求阅读能力的提高，南辕北辙。
83、家长身体力行，做好阅读习惯的榜样和带动作用，制定教育孩子的目标、计划，严格执行。
84、 其实所有的写作都是从阅读开始的，阅读对我来说比写作更重要，它完全是我享受人生的一种方式，给我最大的奖励就是让我有时间、有心情坐在书房里安安静静地读书。