描述：教育格言小学教师原创 1、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。 2、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作
1、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
2、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
3、 不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。 (教育格言小学教师原创)。
4、北京市基础教育课程建设优秀成果评选中获得二等奖；
5、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
6、一个无任何特色的`教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
7、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非
8、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
9、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。
10、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
11、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
12、另悉，根据《莆田市教育局莆田市壶兰教育基金会关于开展2021年莆田市“威诺数控杯”中小学幼儿园校长教师岗位大练兵的通知》(莆教人〔2021〕55号)文件精神，此次中小学班主任基本功大赛经莆田市教师进修学院组织评选并公示结果。
13、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
14、走别人都走但他们走不下去的路，走别人都想走但不敢走的路。
15、道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生平等的心灵沟通中进行的。
16、执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
17、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
18、最具有教育力量的精神财富，是家人间的互相关心和尊重。
19、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
20、北京市青少年DI创新思维竞赛活动中评为“优秀辅导员”；
21、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
22、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
23、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
24、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
25、北京市中小学生航天与创意设计大赛(仿真模型)获得市级一等奖，荣获北京市优秀辅导员。
26、20)爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
27、四川省成都市武侯实验中学校长李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这份责任、信念与严格要求，让许多教育者创造了“教育奇迹”，这在古今中外的教育实践中不乏生动的案例。因此这句话不能简单地否认，而应该承认它有一定的真理性：不要轻易对任何学生丧失信心。但是，这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。
28、1学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
29、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
30、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
31、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
32、翁贤英:孩子的名字叫“这天”，教育的名字也叫“这天”，这天赏识孩子，孩子这天就成功。
33、执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
34、 我坚信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自我。
35、一年来，“大夏书系杯·生活在亮处”主题征文活动得全国广大作者大力支持，稿源不断。他们通过文字再现了自己丰富多彩的业余生活，版面有限，选择起来，我们颇感为难，在此对所有的支持与认可表示衷心的感谢。
36、1联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
37、敬德、修业、博学、善思、成己、达人。(肖丽红)
38、人像树木一样，要让他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
39、彼岸风光虽好，脚下却非坦途，我愿当好引路人，让每个孩子走向成功。
40、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
41、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
42、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。