描述：用花架子造句与戏曲有关的 1、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。(用花架子造句与戏曲有关的)。 2、其次，语
1、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。(用花架子造句与戏曲有关的)。
2、其次，语文园地板块之间也有联系。“交流平台”是知识性的内容，“词句段运用”和“日积月累”就可以使用“交流平台”获得的知识。
3、组织学习：我们打开教材，读读交流平台的内容，画出关键句，再说说你通过交流平台获得了什么启发？
4、行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。
5、预设：《列子•汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”(余音绕梁)
6、答:第一部分:接受任务。第二部分:诱敌上山。第三部分:引上绝路。第四部分:峰顶歼敌。第五部分:跳下悬崖。
7、一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。
8、毛XX在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”。
9、波涛汹涌 碧波荡漾 波光粼粼 惊涛骇浪 风平浪静
10、故事已经结束了，作者为什么要写上这句话？(这是作者从这件事得到的启示，他想把他的启示告诉我们，也是作者写这篇文章的目的。)
11、宁静—喧闹 苍白—红润僵硬—柔软 蜷缩—舒展
12、一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
13、 她看到了她从来没有看到过的景象……
14、这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。
15、与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。
16、(3)一年三百六十日，多是横戈马上行。(戚继光《马上作》)
17、举例几首当代诗人的表述结实贴切，意象对应准确，节奏之于语义恰适的好诗。请大家用心体会每一个句子行走的力度和地意象拿捏的准确性。
18、《高原上的野花》 张执浩 我愿意为任何人生养如此众多的小美女 我愿意将我的祖国搬迁到 这里，在这里，我愿意 做一个永不愤世嫉俗的人 像那条来历不明的小溪 我愿意终日涕泪横流，以此表达 我真的愿意 做一个披头散发的老父亲
19、“五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗的意思是：五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，可在红军看来,不过像脚下滚动的泥丸。这两句诗充分地表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。
20、我最初只是个跑龙套的角色，等了一整天才轮到拍我的镜头。
21、窗外空气清新，景色优美，“我”更想穿上淡绿色的雨衣了。
22、课文为什么以“桥”为题目？课文以“桥”为题的原因是：(1)在洪水来时,村子北面的木桥是人们唯一的求生之路，挽救了村民们的生命。(2)在生死攸关的时刻,老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。这座以老支书为代表的优秀共产d员与群众紧密相连的“桥”。
23、(5)我应该在烈火与热血中得到永生!—叶挺
24、课文描写阅兵式的场面时，既具体写到了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师等兵种接受检阅的情况，也从整体上介绍了部队经过主席台前的情况，有点有面，详细具体，给人留下深刻的印象。
25、 文献记载：“上古结绳而治，后世圣人易以书契，百官以治，万民以察”(《易·系辞下》)。虽然目前未发现原始先民遗留下的结绳实物，但原始社会绘画遗存中的网纹图、陶器上的绳纹和陶制网坠等实物均提示出先民结网是当时渔猎的主要条件，因此，结绳记事(计数)作为当时的记录方式是具有客观基础的。
26、教师出示曹操角色，解释与之相对的是唱红脸。
27、组织学习：这些词语非常神奇，读到时我们的脑海中可能会浮现出相应的画面。其实，在这些词语的背后，还藏着一些有趣的典故。请同学们看看下面的作品段落，说一说它们对应的是哪个词语呢？
28、“阿！闰土心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闫土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这段话中，“我往常的朋友”指的是富家子弟，“我”和“我”的朋友们生活在高门深院内，不能广泛接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话流露出“我”对农村丰富多彩生活的向往和对闰土羡慕、钦佩的感情。
29、钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。绝：断。复：再。这句话的意思是：钟子期死后，伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。
30、气壮山河气贯长虹叱咤风云声势浩大气势磅礴气吞山河
31、所以，当社交媒体唱红脸时，传统媒体就应该多唱白脸，这就是社会机制的分工。
32、“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。”这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。
33、今天我们就来学习与名画有关的一则文言文《书戴嵩画牛》。
34、身为一名软件工程师，她因工作忙碌，已长久不碰文字，惟每晚睡前读唐诗哄女儿入睡。没想到女儿很喜欢李白的调调，当她读『春江花月夜』时，两岁的女儿会说：不要讲这个书，讲海客谈瀛洲吧！
35、教师追问：那具体怎么操作呢？需要参考什么物品吗？
36、②假如贝多芬没有丰富的想象力，他就不会创作出《月光曲》。
37、栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
38、《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
39、 (4)学生自读这两段话后进行四人小组讨论。
40、了解课堂笔记的基本内容，学习记录方法，学会做课堂笔记。
41、“野旷天低树，江清月近人。”野：原野。旷：空旷。这句诗的意思是：旷野无边无际，远处的天空比近处的树木还要低沉。江水清清，倒映在水中的月亮好像来与人亲近。
42、语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！d员排在后边！”
43、沧海一粟：意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。
44、《只有一个地球》是一篇说明文，从地球自然资源有限、地球十分渺小、目前人类无法移居这三个方面来说明只有一个地球的事实。呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
45、教师总结：可见，把话说清楚、明白是多么重要啊，否则就会闹出笑话。回家之后，请你找出一件玩具，然后试着给它写一份说明书。
46、(4)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
47、通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上背诵《伯牙鼓琴》。