描述：教师节七言绝句 1、师门立雪得心传,诏恩分务许优闲。 凫飞难学王乔舄,身世相忘象外天。 ——《师门》马利 2、专辑原创首发：现代诗3-5首；古韵10首以上 3、您的爱，比父爱更严峻，
1、师门立雪得心传,诏恩分务许优闲。 凫飞难学王乔舄,身世相忘象外天。 ——《师门》马利
2、专辑原创首发：现代诗3-5首；古韵10首以上
3、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
4、唐·高蟾《春》：“明月断云青蔼蔼，平芜归思绿迢迢。人生莫遣头如雪，纵得东风也不消”。
5、第三句三四两字用“最是”或“只有”、“惟有”，而第四句则或用“依旧”、“犹还”等字以呼应之。
6、——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲二首》荷风送香气，竹露滴清响。
7、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
8、师友相从气义同,报恩惟有厉清忠。 长绳难系青春日,心迹兼忘出处通。 ——《师友》李江
9、北阙南山是故乡，两枝仙桂一时芳。休公都不知名姓，始觉禅门气味长。
10、笛卡尔曾说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。冯先生从历代1381首七言绝句佳作中所归纳提炼的56种作法，也许在信奉“至法无法”的读者看来，过于琐碎，甚至或许认为是“陈词滥调”，若“陈陈相因”，有碍其创造力的发挥。其理虽固然，而势未必行。不妨以书法类比。书家一生追求，在有其独特风格。然当其初始握笔，必从点画描摹作起，选帖、读帖、临帖、默帖，乃为其日常功课，此七言绝句56法，其犹唐代欧阳询“楷书结字36法”乎？其犹明代李淳“大字结构84法”乎？其犹清代黄自元“间架结构92法”乎？若36法、若84法、若92法，未有书家认其“琐碎”也，必视为至宝，奉为圭皋，时时研习，悟其妙道，以逐步形成其独特风格也。
11、释义：小小的黑板就像半亩方塘，要想有源源不断的活水流淌，就得确保源头的清澈与不竭，这就需要每一位老师呕心沥血地为学生们努力和付出，用心培育每一棵新苗。
12、如唐白居易《魏王堤》：“花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。何处未春先有思，柳条无力魏王堤”；或并第四句亦承上句一气作问。
13、亦首二句与末二句作今昔之比较者，故首二句多用“前年”、“昨日”等字，而第三句则用“今日”、“今朝”等字，惟不以复字作呼应，斯与前法差异耳。
14、如唐·韦庄《金陵图》:“江雨霏霏江草齐六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”；
15、——聂胜琼《鹧鸪天·别情》秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》荷花开后西湖好，载酒来时。
16、释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
17、-柳永《雨霖铃》夜月一帘幽梦，春风十里柔情。-秦观《八六子》千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
18、-黄景仁《绮怀诗二首其一》曾经沧海难为水，除却巫山不是云。-元稹《离思五首其四》天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
19、夏风檐楹寒，冬雪窗户燠.。——宋王安石《蒙亭容》赞美教师的诗句有哪些春蚕
20、金刘昂《吊李仲坦》：“文章巧与世相违，身后新恩事已非。不及萋萋原上草，一番春雨绿如衣”。
21、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
22、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
23、平明送葬上都门，绋翣交横逐去魂。归来冷笑悲身事，唤妇呼儿索酒盆。
24、《七言绝句作法举隅》一书1936年由世界书局出版，1985年3月北京市中国书店据以影印。1986年齐鲁书社将其与《诗词杂话》、《七言律髓》并为《诗词作法举隅》出版，新增诗例117首，而56种作法之分类未变。“《七言绝句作法举隅》精选了唐至清代七言绝句佳作1381首，按类比法分成56类，在每类末精当扼要地指出其艺术技巧作法的特征和奥妙之处，无论是初学者还是研究者，凡读之，都足以发人深省”(d玉敏《冯振传略》)，周振甫并专门著文引介(《小引》)。
25、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。