描述:爱国诗小学生必背 1、这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明…… 2、5明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。 3、“死去元知万事空”,“元知”,本
1、这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……
2、5明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。
3、“死去元知万事空”,“元知”,本来就知道,是一个通假字;“万事空”,是说人死后万事万物都可无牵无挂了。但从诗人的情感流向来看,有着更加重要的一面,“元知万事空”这话看来平常,但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋,死无所畏的生死观,更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”、“空”二字更加强劲有力,反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。
4、(让诗人“愁眠”的,不仅是个人的未来,也有国家的命运。“安史之乱”下的唐王朝,何去何从?)
5、这是一首爱国主义诗篇,作于1192年(宋光宗绍熙三年)的秋天,陆游当时在山阴(今浙江省绍兴市)。南宋时期,金兵占领了中原地区。诗人作此诗时,中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时爱国诗人陆游被罢斥归故乡,在山阴(今浙江绍兴)乡下向往着中原地区的大好河山,也惦念着中原地区的人民,盼望宋朝能够尽快收复中原,实现统一。
6、井冈的挺拔青松;遵义城头的霞光,雪山草地的峥嵘。