描述：写人的作文开头 1、(4)女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。(法国) 2、现在，还让你写人，写一位同学。你想想你这位同学认识的时间是何时？留下的印象等怎样？你也这样去写，你会
1、(4)女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。(法国)
2、现在，还让你写人，写一位同学。你想想你这位同学认识的时间是何时？留下的印象等怎样？你也这样去写，你会不会把开头写成这样？
3、经三路校区地址：经三路纬五路口经纬大厦11楼 (写人的作文开头)。
4、结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
5、大家都看过川剧绝活变脸吧？演员一低头白脸就变绿了，再低头绿脸又变蓝了……我家就有一位这样的变脸大师，那就是我的妈妈。(杜雨陈《变脸大师——妈妈》)(ps：看了题目，猜一猜，作文侧重于人物哪些方面的描写？A.心理；B.表情)
6、“丁零零——”上课铃声响了，英语老师拿着一沓考试卷进了门，刚刚把试卷放好，就火冒三丈地说：“这些题目哪一道没讲过!为什么还考这么差！全班罚抄50遍！”
7、日子从身边悄悄溜走,不经意间我们都长大了.闭上眼睛,回首往事,一切仿佛就发生在昨天,匆匆浮现在我眼前,又似乎发生在很久很久以前,以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹.童年的事比天上的星星还要多,数也数不清.有的让人乐呵呵,有的让人翘嘴巴,有的让人“哇哇”哭,有的让人.在我的脑海中,有一件发生在我身上的傻事,我一直都没有忘记.
8、开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
9、老师就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师就像一枝蜡烛，燃尽自己照亮了别人；老师又像默默无闻的春蚕，吐尽了最后一根丝……我们学校有许多老师，我最喜欢的是古老师。(李卓恒《最棒老师》)
10、开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。
11、结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战;鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望;鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
12、思维导图作文杂志投稿：zuowenxx@1com
13、这就是我们严厉的英语老师。许多同学都怕她。就连在学习上非常出色的班长，被她骂也是常有的事。(朱彬琪《我的英语老师》)
14、“丁零零——”下课铃声响了，同学们一窝蜂地涌出教室，王强同学第一个来到操场上，他“刷刷刷”地一连投了几个篮，一脸骄傲地看着大家：“谁来跟我比赛一场？”这就是我们班的体育委员，他打得一手好篮球，连体育老师都对他赞不绝口！
15、文章结构，讲究“龙头凤尾猪肚”。文章的开头视为龙头，中间段落视为猪肚，结尾视为凤尾。今天作文课堂讲解的内容是“龙头”，所举写人作文的题目是《我的妈妈》。
16、 结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
17、写作技巧▏小学段必备的11种写作结尾技巧，值得收藏！
18、最典型的是一篇课文《少年闰土》：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹②用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。(鲁迅《少年闰土》)
19、有些小作者，在写人作文的开头，喜欢提一些问题，与读者互动。
20、我们班有位同学，他叫姚锦东，他学习不是很好。(宋佳芸《姚锦东》)
21、抓住最能反映出这个人物特点的场面，作为开头。将最精彩的、最后张力的场面，在开头中呈现出来。如：
22、乱哄哄的教室突然安静下来。一个人立在教室门口。啊！那不是薛老师吗！看样子，她已经站在那儿有一段时间了。薛老师走进教室，把语文书重重地砸在讲台上，犀利的目光扫过我们每个人的脸，似乎能看见我们心底所想。我一想到自己刚才也参与了聊天，冷汗“刷”地就下来了，因为这下肯定没好事。(诸葛嘉桐)
23、结尾：就这样的一群人，用他们的朴实、无私、汗水浇灌着城市，为我们的城市增光添彩，让城市谱出和谐的音符，他们不愧被称为“城市美容师”!我赞美您，可敬的环卫工人!
24、妈妈像一位伟大的神仙，把光明带给了我，却把烦恼和痛苦剥夺，让自己“享受”；妈妈像是一位爱民的彩虹仙子，把成功和阳光带给的我，却把失败和风雨挡住，让自己承受；妈妈还像一位无私的保姆，把我的事情，我的负担抢去，让自己扛着……总而言之，妈妈像一名幸运女神，把快乐、成功、轻松给了我，却把伤心、失败、负担握在自己的手中，啊，母子是一阵风，吹走了恶运，又吹来了好运。
25、快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
26、炎热的太阳烘烤着大地，世界像一个蒸笼一样，密不透风。不远处有一家画室，琳琅满目的作品吸引着我的眼球。其中有一幅画着荷塘月色，碧绿的荷叶在皎洁的月光下显得晶莹剔透，潺潺的流水透着一丝清凉。看着这幅画，仿佛四周的燥热都不存在了。我不由地想起了我的国画老师——周老师。
27、聚源路校区地址：郑东新区聚源路兴荣街口交叉口向东50米路南
28、今天，吕老师以生活中最常见的人物——老师、父母、伙伴为例，搜集了有关写人物作文的开头与结尾，看看怎样快速地抓住读者的眼球，写好此类文章的开头与结尾。
29、结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体......
30、光阴似箭，日月如梭。一转眼冬天又要来了。每到冬季，我都要到滑雪场去滑雪。来到雪场，我便不由自主想起我的滑雪教练。(张凯尧作文《滑雪教练》)
31、用直接交代的方法来开头，寥寥数语，告诉读者，这篇作文要写的是谁，和作者是什么关系，这个人有哪些特点，等等。如：
32、结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。