描述：戛然而止造句和意思 1、(释义)：张九龄善于谈论，每次和朋友讨论经义要旨，滔滔不竭，就像在斜坡上往下滚弹丸。 2、朱煜老师：中学高级教师，华东师范大学硕士研究生兼职导师，
1、(释义)：张九龄善于谈论，每次和朋友讨论经义要旨，滔滔不竭，就像在斜坡上往下滚弹丸。
2、朱煜老师：中学高级教师，华东师范大学硕士研究生兼职导师，中国教育学会名师巡讲团特邀讲师。曾获全国小学语文教师素养大赛特等奖、最佳仪态奖，全国小语十大青年名师。出版专著《讲台上下的启蒙》《还在路上》《教书记》。编写出版《小学生朱自清读本》《古诗全脑学习法》等。
3、我到一个地方旅游，那儿有引人入胜的风景，突然我听到一首娓娓动听的乐曲，美妙的音乐让人身临其境，可一会儿声音戛然而止了。
4、大家的谈话声戛然而止，只有利维塞大夫一个人还像刚才那样继续说着话，声音清晰，语气和蔼，每吐几个词就飞快地抽口烟。
5、(凝思静虑：22)景色如画。不足，四五句寓意重叠导致整体不够含蓄。
6、不苟言笑——( ) 聚集——( )
7、刚才我还在和张老师一起讨论《红楼梦》的教法，一篇课文《凤辣子初见林黛玉》，我也讲到了这样的几个观点。那就是我们现在教小学生去读名家名著，特别是最最经典，最最好的作品，那么，你要知道，你只不过在做一个播种的事情，你只不过是在做小朋友一生喜欢文学作品，一生喜欢文学阅读，一生喜欢阅读的基础工作，你没有办法把想要讲的一口气都讲光，你也不要奢望一口气全都讲光。即便你真的有这个才能，一口气把它都讲光，学生也不能把它照单全收，因为文学阅读是一辈子的事情。所以，你得做好这样的一种准备，我今天的这堂课，我不希望、不想马上得到结果，因为我只要在孩子的精神家园当中给他几块垫脚石而已，我在做有利于他一生的事情。所以，我不求当场看到效果。基于这样的思考，你如果换一个角度来讲，你想要提升的话，你也找不到合适的方式去提升，因为你不了解班级当中每一个孩子，他的生活、家庭的具体情况，文学、音乐乃至绘画这样的艺术作品，它的本质是对话，对话的本质是“你和我”，不是一堆人，是“你和我”面对面地，坦诚地对话。你在班级授课制这样的形式上，就没有办法进行一对一的对话，所以，课上到这里，就结束了，也应该结束。
8、酒桌上大家正在分分谈天说地，突然间小明放了个超响的屁，此时的谈话声戛然而止。
9、31)云鹰的声音随着残剑闪过戛然而止,他的喉管被割断,汩汩而出的鲜血猩红刺眼。
10、冬日如宝剑一般不断切割着人们脆弱的神经，然而那寒冷却在一瞬间戛然而止了——春天来了!
11、科班出身：科班，中国旧时培养戏曲演员的场所。“科班出身”现在指专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。
12、(5)默默无闻：指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，安安心心守本分，做好自己应该做的。
13、老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。
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15、上帝一把从我手中将爱情夺走，说：爱情不是你的！于是我哭着找小朋友们做游戏去了
16、钱稻孙先生在翻译《万叶集》时也会采用骚体的形式。如：
17、青言：这个留白不错，这是说所谓“小别胜新婚”。
18、(12) 王珂《截句的诗体学意义》，载《河南社会科学》2019年第5期，第45页。
19、当老师宣布了比赛结果，同学们的笑声、说话声戛然而止。
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21、“再见！”“再见！”蟋蟀一边拉着小提琴一边说，“再见啦，我的朋友！”芦苇微笑着应道：“谢谢你，我的好伙伴，明年请记得再给我拉一首《春天的记忆》哦！”“嗯！”蟋蟀用力地点了点头，“一定的！”
22、4与戏曲唱腔唱词表演有关：字正腔圆、曲终人散
23、当环园火车的汽笛响起时，火车开动了，它带领我们，沿着苏州乐园四周转着圈，欣赏美丽的风光。
24、“再见！”“再见！”小松鼠和小兔子赶来跟即将远行的天鹅道别。天鹅扇扇翅膀：“明年春天我还会回来的！”“路上小心呀！”小兔子说：“这是这儿的松果，带点走吧，路上当做干粮！”小松鼠给了天鹅一篮子的松果。“谢谢你小松鼠，不用了。”天鹅话音一落就“呼”地一下飞上了天空，直追自己的同伴去了。
25、20)教室里吵吵闹闹的，老师一来，声音戛然而止。
26、大家的谈话声戛然而止，只有小明一个人还像刚才那样继续说着话，声音清晰，语气和蔼。
27、容许我最后叫你一次亲爱的亲爱的，放弃你，是我的错。
28、“三行诗”近年来成为逐渐火热的现代诗体的关键原因之便是最后一句的神来之笔总能营造出一种悠扬深邃的意境，耐人寻味。以古体诗的形式去翻译和歌，虽然以其古典的创作形式贴合了和歌作为古代日本诗歌的创作题材，但也常会陷入丢失民族性、过度翻译、格律束缚等问题中去。用现代诗的形式去翻译和歌，尚未找到一条系统、合适的道路，也因其语言简单丢失了古典美而受人诟病。笔者试图通过以“三行诗”的形式，尽量将“归化”和“异化”相结合，在不丢失意境美的基础上，展现诗歌的形式美。笔者提出以“三行诗”的形式翻译和歌，并不意在强调该译法在某些方面优于其他译法，而是希望借此给日本和歌的汉译提供一条新思路，并试图在翻译时以“三行诗”的形式保留和歌的美学特征且更贴近原作的创作形式。
29、出自：《歧路灯》：“忽得锣鼓戛然而止;戏已煞却。”
30、Thebleachingofthecoralreefs...whosefullconsequenceshavenotyetbeenfelt.
31、9)最让人回味的爱情就是还没有爱够，就戛然而止。
32、如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。
33、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻非常静。
34、原诗中最关键的部分便是最后的「かも」两个假名。如果不读完整首和歌，是不清楚作者是在写景还是在抒情的，而正是和歌最末尾的「かも」表现了作者仿佛看到了故乡明月的触景生情，也展现了作者重返家乡的错觉和思念家乡的心切。笔者采用“三行诗”的形式，先描述作者看到故乡月的情景——“三笠山”和“奈良”表明了作者异国游人的身份。再通过“虽”字描述作者意识到并非看到故乡月，而是处于“恍惚间”，展现作者内心的起伏，更加贴近作者身处异乡却被眼前的景象唤起尘封记忆的空寂。
35、徐迟选择在自然科学领域奋力拼搏并取得突出成就的人物作为报告对象。自然科学是高深莫测、令人起敬生畏的世界，长期与文学隔膜。他以巨大勇气挺进这一领域，走进科学家们的生活，熟悉他们的工作和事业，体验他们攀登科学高峰的历程，感受他们奋力拼搏和艰难跋涉的乐趣。这种深入和体验带有徒步登月的意味。数论、地质学、遗传学、植物学、物理学等等，对他而言，均如天书一般深奥艰涩，枯燥乏味。像陈景润“以惊人的顽强毅力，向哥德巴赫猜想挺进”一样，他以顽强的毅力“挺进”对象的研究领域，艰苦卓绝，锲而不舍。采访似乎简单，接触也不困难，而要深入了解，就要熟悉他们的研究内容，阅读研究成果。阅读成果是深层次的交流和体验，但交流的渠道殊不畅通，体验也障碍重重。他读了很多相关书籍，花费了大量精力和心血，却无法读懂他们的研究成果。但他不灰心，不放弃，经过痛苦煎熬，终有所获。依靠阅读体验，他生动地描绘了陈景润“在数学的崎岖山路，吃力地迈动步伐，向陡峭的巉岩升登降落”的情景；读了李四光数百万字的著述，对其新华夏构造体系和地质力学及其意义有了深切认识，感受到他的地质学论文里蕴含着“火辣辣的深意”，“隐藏着凛然不可侵犯的中华民族精神”，他说李四光的《受了歪曲的亚洲大陆》借用地质学语言“宣告了祝福伟大祖国诞生的强烈感情”，并将文章结论——“随着地球旋转加快，亚洲站住了，东非西欧破裂了，美洲落伍了！”镶嵌在诗性解读和生动描绘中，写出“惊人的科学预见！它和成群的海鸥一起，尾随着这艘货轮，飞翔起来了！”这等神来之笔！
36、琴声戛然而止,小玉温柔的双眸缓缓睁开,聚于萧月生身上,眼眸深处闪过一丝喜悦,只是玉面上的神情却不瘟不火,盈盈起身,轻笑道:“公子爷终于肯回庄了!”。
37、在中国报告文学史册上，徐迟是赫然醒目的存在。“文革”刚结束，他就阔步走进报告文学园地，推出《地质之光》《哥德巴赫猜想》等作品，以非凡的艺术成就和开拓精神为报告文学书写下一页辉煌。徐迟的成就和贡献在于，在遵循真实性原则基础上强化报告的文学性，并在题材开拓和开掘、科学家形象塑造、情感表现和诗性报告等方面取得诸多突破，有力地促进了报告文学的繁荣和发展。徐迟创作及巨大影响已经成为过去，但昭示其创作成就和成功真谛，仍具有现实警示意义。
38、当斯大林进入会场，嘈杂声顿时戛然而止，会场内变得鸦雀无声。
39、闯祸了！我的大脑一片空白。有那么一瞬间，同学们的脸上掠过一丝责备与失望，但转瞬即逝。比赛仍在继续，可我的心却被自责包围，令我几乎透不过气，再也高兴不起来……
40、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。
41、行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。
42、“诗歌是各种文学形式中最具民族性的存在。”(17)诚然不能将和歌原封不动地交给不通日语的中国读者进行阅读，但倘若将诗歌都翻译成唐诗、《诗经》的风格，也便丧失了和歌鲜明的日本民族特征，并不利于我们了解日本文化。“三行诗”作为现代微型诗的一种，摆脱了古体诗歌的格律、平仄、对偶等束缚，而这些也正是中国古体诗歌中民族性的所在。若将这种富有中国民族性的诗歌体裁运用到日本和歌翻译上来，无疑是磨灭了日本和歌最有魅力的部分。不懂日语的中国人也很难体味到原本和歌背后所蕴藏的美。如《小仓百人一首》中的第三首「あしびきの山鳥の尾のしだり尾のながながし夜をひとりかもねむ」，译文为：
43、(瓜评)前两句写绘画的过程，皴，是中国画的一种技法，用淡干墨涂染以表现山石纹理，峰峦折痕及树身表皮的脉络、形态等，次句蘸春风拟人手法，有此一句，此诗便光彩夺目，形象的表现出了春天万紫千红的气息，染杏柯，以点带面，以杏花表现出春天百花齐放的色彩。后两句亦是画中景色，景情结合。归帆入梦，归帆实写，入梦虚写，虚实结合，你枕着归帆酣然入梦吧，尽快回到家里来吧。对友人或心上人的思念、祝福之情尽在不言中。归帆，回来之帆。为君留白半湖波，是说画面留白处，留白不白，留白不空，于无画处见秒境。留白二字略显太实。
44、青言：神作，单推为冠军。如果能得挂果奖，我细说好在何处。
45、杜处(chǔ)士：不详。苏轼有《杜处士传》，是将众多药名谐音连缀而成的。处士，本指有才德而隐居不仕的人，后亦泛指未做过官的士人。《荀子·非十二子》：“古之所谓处士者，德盛者也。”好(hào)：喜欢，爱好。
46、本题中答案为“小人国”里的 “居民”，比地球上的居民要多得多。
47、24)当老师宣布了比赛结果，同学们的笑声、说话声戛然而止。
48、青言：这是上上上上上上上上上上上上上上上期的作品吗？