描述:听课评语不足 1、幼儿年龄特点、生活经验、各班幼儿实际发展水平、季节因素、幼儿的最近发展区、幼儿的兴趣点或热点、与主题的关系、是否有集体教学的价值等。 2、应大胆引导学
1、幼儿年龄特点、生活经验、各班幼儿实际发展水平、季节因素、幼儿的最近发展区、幼儿的兴趣点或热点、与主题的关系、是否有集体教学的价值等。
2、应大胆引导学生讨论,活跃课堂气氛,激发学生的求知欲;
3、优点:通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点。 建议:本节课最适合小组合作学习,互相检查,学习效果会更好;另外授课时要关注学生听讲状态。
4、(5)在改变板书传统模式方面,本节课较成功,但还应多鼓励更多学生参与教学中,培养学生自主学习的能力。(在语言节奏把握及学生配合上加把劲,则会更加成功)
5、(3)能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力,以及分享成果,获得成功喜悦的情感、态度,并促进师生互动,提高课堂效率;
6、(3)建议:①应多创设问题情景,引发学生思维、讨论、互动,提高课堂教学效果;②应让学生朗读这首诗,以获得亲自体验、感受;③应让学生充分发表自己的意见,多鼓励学生,充分调动学生学习的积极;
7、讲练结合,相得益彰,体现洋思先学后教,当堂训练的教学模式。
8、教学目标明确,教材处理较好,过程操作贴合学生实际,注重分层教学,课堂整体结构的安排环节的处理作业的设置,始终围绕教学目标进行,贴合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰,能引导学生先想再算,注重学生本事的培养,教师语言简练,平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。
9、老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素,工作认真负责,是一位十分称职的老师!
10、 (5)教学设计思路基本合理,但应从“三维目标”的实现加以完善、补充,另注意现代教育技术手段的合理运用。
11、你是一个性格内向、沉默寡言的孩子,可能胆子较小,遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。平时老师布置的作业不能按时完成,执笔姿势还未完全纠正。希望你今后养成良好的学习习惯,做作业的速度就会大幅度提高。
12、该教师注重学生自主学习,为学生提供了充分的探索空间。教师始终坚持让学生先思考、说自己的想法或者方法,例如:学生回答问题后,会让学生说一说自己的解题方法,让学生板演、独立完成、展示成果等,充分体现了以学生为主体的教学思想。(听课评语不足)。
13、教学安排的循序渐进性、层次分明性、系统完整性、密切适中性如何。
14、姓 名 课题 授课时间 年 月 日 ( 单位盖章)
15、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切,到位,如赵主任运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实,自然的语言,对我感触很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
16、老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩
17、该专题内容丰富多彩,一定程度上积淀了学生的文学素养,学生参与多,课件精美,涉及知识范围广,开阔学生眼界,点面结合加练笔,让学生对鸟的认识逐步深入,效果较好。
18、(27)教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。
19、(1)能借助多媒体播放电视片段,使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”;
20、李志红:老师精力充沛,有号召力,课堂布局好;学生表达较好,辩论的形式调动了学生的积极性;写作方面作了很好的铺垫,让学生有话可说,调板也是不错的形式;如果在speaking部分给些建议,那就更好。
21、 (1)能利用课件展示示意图、实验过程进行直观教学,较好突破教学中的一些难点;
22、X老师的课有一定改进,但仍需努力,要加强教师基本功训练,虚心学习,不断提高,力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
23、“请坐,请读,请……”,“请”字拉近了师生的互敬情谊,道出了教师关爱学生之心声,再现了和谐的课堂,忠诚d的教育事业,热爱学生是教师本能的素质。
24、在学习上你表现出色,在班级工作中你也能尽心尽责,你的聪明、你的灵气老师看在眼里,喜在心上,常言道:金无足赤,人无完人。希望克服“粗心”的小毛病,时刻只要严格要求自己,不断完善自己,相信成功就在不远处等你!