描述：怎样才能写好作文 1、脑子里有了内容还要敢说出来，敢写下来，才能真正成为自己的观点。在平时的生活与学习中，老师和家长一定要鼓励孩子多说多写，最好不要打断孩子和否定孩
1、脑子里有了内容还要敢说出来，敢写下来，才能真正成为自己的观点。在平时的生活与学习中，老师和家长一定要鼓励孩子多说多写，最好不要打断孩子和否定孩子，打击了他们的表达热情。
2、一直有读者朋友发私信，让我聊一下怎么写文章的事。
3、我写的文章也不好，都是分享一家之言罢了。不过写文章第5年了，没有功劳也有苦劳，没有成绩也有经验，稍微聊一下吧。(怎样才能写好作文)。
4、虽然结果也许是一无所获，可是谁能否定主人公在八十多天里所表现出的作为人的勇敢、精神和尊严？这部作品中，作者反反复复写了主人公捕鱼中如何下铒、鱼上钩后如何跟它周旋、又如何与抢食的鲨鱼如何搏斗的过程，第一次阅读这些文字时，可能会觉得苦躁、无味，因为它既不精练，也不华丽，而当对主人公的精神面貌有大致了解时，再读这些文字，心中难道没有一丝敬意吗？我们始终相信精神的涵养一定是在阅读过程中实现的。
5、写作技巧包括怎么开头，怎么收尾，怎么布局谋篇，怎么写人记事。特别是写人写事要注意描写，特别是细节描写，不能只是空泛的写人写事，那么作文就生动具体感人了。
6、以上说的都是“术”，接下来说点“道”的东西。
7、作为父母，与其焦急地催促孩子快点想该写什么，不如和孩子一起寻找生活中的点滴和瞬间，时间久了，孩子就能慢慢静下心来自己去回顾、反思、归纳，在头脑中形成自己的回忆定位，可以按照要求自动搜索有需要用到的素材。(怎样才能写好作文)。
8、最要命的是自己水平不够，又不按照流程做事，教员就痛批过：
9、其实写好作文没有捷径。因为要写好作文关键是素材，其次才是表现技巧。而素材是靠平时一点一滴的积累得来的。
10、有名同学写了一篇《外卖哥》，文中说，我定了一份外卖，送到时间是晚上九点。可都九点十分了，外卖还没有到。我的肚子已经饿了，再说太晚了，我还要睡觉呢！正想着，门铃响了，打开门只见外卖小哥满身是雪，气喘吁吁地道歉说，对不起车爆胎了，我是跑步送过来的。接过过外卖小哥送来的外卖，我就大口大口地吃了起来！
11、由于快期末考试，晚上作业较多。现在已经是21：30了，我飞速挥动着笔尖在作业本上“刷刷”的写着，写着写着我的双眼皮开始“打架”了，全身也开始松懈下来，我揉了揉眼睛，感觉非常得疲倦，很想立刻就睡到软软床上，但是想到老师说的：“当日事当日毕，不要总是拖拖拉拉。”我有打起了精神来，洗了一把冷水脸，继续“奋战”。只见我又挥动起笔杆，突然发现我心爱的小杯子出现在我的面前，回头一看原来是妈妈这么晚还没有睡觉，特意为我准备一杯香浓的牛奶和一个甜甜的苹果。妈妈微笑地说：“孩子，太晚了，赶快把这杯热牛奶和苹果吃掉，提提精神！”我看到妈妈这是特意为我准备的，心里比吃了蜜还甜，了连忙端起牛奶一口气喝了，又把苹果快吃了。妈妈在旁边笑眯眯的看我吃，吃饱喝足了，不知哪来的力量，一会儿功夫就把所有作业都写完了，也许这就是母爱的力量吧！我伸了伸懒腰去睡觉，躲在被窝里想着妈妈以前对我付出的点点滴滴，眼泪湿润了我的衣服。。。。。。
12、我的母亲虽然是一位个子较矮的，但她的心地非常善良。我有着乌黑的头发，但在辫子的地方有一点金黄色。她的脸上充满了慈祥的表情，每次有人到我家来她总是很热情地去接待他们。
13、我主张中学以上国文科以文言为主，但这是专从讲授一面说，至于学生自作，当然不妨语、文并用，或专作语体亦无不可。因为会作文与否和文学作得好歹，所重不在体裁而在内容。
14、顿时，我的泪又来了，这回是感动，为我有这样伟大、无私的母亲。母亲六年级作文2我的妈妈长得很好看，可一开口就可以暴露她的真性情了。但爸爸却一直叫她宝贝，我也会没大没小的叫宝贝，不过妈妈听了却很开心。
15、文面是一篇作文的外包装，老师第一眼看到的就是文面，所以必须把文面控制好。
16、作品阅读在起初确实需要引导和探讨，而在竞争如此激烈、如此功利的语文课堂上，老师是没有时间在课堂上去分析课外作品的，老师只能反反复复的抓教材上那几篇基本篇目，抓课文背诵、抓字词解释，因为那是实实在在的分数，在分数面前谁都毫不含糊，可是这也扼制了学生的兴趣和眼界。语文素养的培养，还真的不能全依赖学校老师，和孩子接触最多的是家长，家长是孩子最好的榜样、导师、朋友。
17、这样做有几个好处。一是锻炼的归纳总结能力，二是带了任务，孩子重视程度也不一样，三是动了笔头，其实也就是锻炼了写作能力，最后一点是隐形的好处：培养了学习习惯，这个的重要性比前三点都重要的多。
18、你比大部分人的信息来源匮乏，又想强行上车参与世界的进程，结果自然不会好到哪里去，要么在市场上高位接盘，要么在公共话题中被打脸。
19、非要勉强的话，写出来的东西也应了毛泽东的评价：
20、总的来说，要写一篇初级文章，语言通顺逻辑完整即可，要写一篇中级文章，便需要读万卷书行万里路，而要写一篇有影响力的高级文章，你要么得有一定的社会地位成为局内人，要么成为某个领域的顶级专家。
21、第每一个学期开始之时，先要有一两堂讲演式的教授，把本学期所讲那类文作法的重要原则简单说明，令学生得着个概念来做自习的预备。
22、我看到的有问题的就两篇，他们的文章都来自作文选，事例都不是他们自己经历的，因此经不起推敲，更无法打动人。所以我要强调的是，想让孩子有受益终生的表达习惯，一定要建立在真诚为文的基础之上，没有感受，宁可不写。切忌原样背过作文选上的成文。我教的这批孩子中，绝大多数家长非常配合我的教学观念，孩子的作文是朴素的、真实自然的。但是还是有个别的孩子，文章浮动着一层油滑之气，粘腻造作，一看就是平时没有读好书，不爱思考，而是从作文选中取巧，结果只写得出自作聪明的虚泛文字，自己都打动不了，何况别人？
23、人嘛，总是有点人来疯的，既然你们喜欢看，我就多讲讲。今天就来谈谈作文怎么写。
24、言语是极自然的东西，是从古来的，并不是打昨天才开始有，我们岂可随便更改言语？这不仅是字问题，同时还有体贴的问题，在人情中体贴到某种情况时，就用某种字，体贴愈深，用字的情愈热。对人情越发明白，才能写出好的文章。
25、很多孩子害怕写作的根本原因，是害怕表达。因此，老师与家长要鼓励孩子勇敢表达，想说什么就说什么，想写什么就写什么，只要能表达自己的心声，只要能写出真情实感，都值得鼓励。
26、我所要讲的，只是极平实简易，而经过一番分析，有途径可循的规矩。换句话说，就是怎样的结构成一篇妥当文章的规矩。
27、本讲义专为中学以上作文科教师讲授及学生自习之用，主意在根据科学方法研究文章构造之原则，令学者对于作文技术得有规矩准绳，以为上达之基础。
28、我很认真地告诉你，你千万不要批评他，因为他实在没招儿了，你可以表扬一下他：看起来你为了让这篇文章达到字数要求真的是费了很大的力气呢！
29、当有同学写到“播下龙种，收获跳蚤，不也很好吗？因为跳蚤也很好玩啊”这样一种无厘头的表述时，我不禁反思他是接受了怎样的一种文化长大的。
30、所以，孩子表达的第一步是帮助他扫清障碍，比如他不会写字，你就帮助他写下来，孩子口述，家长记录是早期促进表达的一种很好的手段。
31、人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。
32、事实上你可以参考《你以为孩子在阅读？其实他在翻书！》这篇文章。正如我在文中提到的，孩子语文成绩要提高，那么一定要做有效阅读而不是翻书。
33、怎么学习呢？我看哪，第一步顶好是心中有什么就写什么，有多少就写多少。
34、梁启超的《作文教学法》是中国第一部现代作文教学法专著，全面呈现了梁氏的作文教学法思想。梁氏认为，作文教学“能与人规距不能使人巧”，作文的规矩可教可学。本书就是一本讲作文规矩的书，重点讲记叙文和论辩文。