描述：离骚高中背诵部分 1、对比手法。如：古代明君用群贤与昏庸君王狂放不羁“路幽昧以险隘”的对比 2、爱慕芳草是我内心的信念啊，虽九死也绝不悔恨停止。怨只怨君王是这般放荡糊涂
1、对比手法。如：古代明君用群贤与昏庸君王狂放不羁“路幽昧以险隘”的对比
2、爱慕芳草是我内心的信念啊，虽九死也绝不悔恨停止。怨只怨君王是这般放荡糊涂啊，始终不理解人家的心意。众美女嫉妒我的娇容丰姿啊，说我善淫大肆散布流言飞语。本来时俗之人就善于取巧啊，违背法度把政令改变抛弃。(离骚高中背诵部分)。
3、第二层 自述一生不断追求美好事物，提高自身修养的嘉德懿行。(自表内心)
4、香草、美人是《离骚》中最引人注目的两类意象。美人一般被解释为比喻，或是比喻君王，或是自喻。香草作为一种象征物，它一方面指品德和人格的高洁，另一方面与恶草相对，象征着政治斗争的双方。总之，《离骚》中的美人香草意象构成了一个复杂而巧妙的象征比喻系统，使得诗歌蕴藉而生动。
5、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。
6、 “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
7、用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
8、 明确：(1)比喻手法的运用。(2)对偶句式的运用。(3)浓郁的浪漫主义气息。其具体体现在丰富的联想和想像上，在诗中，诗人心情地发挥他那神奇的想像力，用奇特的爱好表达心声，把现实的背景与虚设的幻境巧妙地融为一体，显示了浓厚的浪漫主义气息。
9、参考答案：挖空练习苏子与客泛舟游于赤壁之下举酒属客歌窈窕之章纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风羽化而登仙扣舷而歌之击空明兮溯流光渺渺兮予怀倚歌而和之如怨如慕余音袅袅舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇苏子愀然此非曹孟德之诗乎山川相缪此非孟德之困于周郎者乎舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗侣鱼虾而友麋鹿举匏樽以相属渺沧海之一粟哀吾生之须臾挟飞仙以遨游客亦知夫水与月乎而卒莫消长也盖将自其变者而观之则物与我皆无尽也苟非吾之所有惟江上之清风目遇之而成色是造物者之无尽藏也洗盏更酌杯盘狼籍相与枕藉乎舟中理解性默写练习(1)其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
10、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
11、了解浪漫主义手法传统的特征，体会诗歌象征手法运用的效果
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13、★屈原离骚课文|翻译|原文|赏析|教案|练习题
14、《屈原列传》司马迁《谏太宗十思疏》魏徵《师说》韩愈《阿房宫赋》杜牧《六国论》苏洵《游褒禅山记》王安石《赤壁赋》苏轼选修10篇
15、 李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
16、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。
17、 《离骚》的主体表现了诗人为实现祖国富强的崇高目标所作的热烈追求和不屈的斗争。“离”代表忧愁，“离骚”即是作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗共有373句，是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发内心忧国之思的作品。
18、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
19、(10)写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：，
20、恐年岁之不吾与否定句中代词作宾主，宾语前置，应为“不与吾”。
21、因高考语文学科各省背诵篇目要求不第三批高考改革的省市中，使用“课标(实验)版”教材的背诵64篇；第三批高考改革的省市中，使用“课标(2017)版”教材的背诵60篇。
22、写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。
23、代替序言的文章不搀杂别的成分副词，不容置疑
24、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
25、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：
26、 李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱，危乎高哉！”。
27、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
28、引导学生朗读课文，在朗读中体会字句含义，体会诗人的感情。在熟读之后，获得了良好的语感再背诵。可以创设竞赛氛围，看谁背诵最快最好。
29、 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。
30、 李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
31、在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
32、rìyuèhūqíbùyānxī，chūnyǔqiūqídàixù;日月忽其不淹兮，春与秋其代序;
33、(19)从不变的角度，描述人与万物的关系：，。
34、写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
35、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
36、为方便考生进行复习，特此整理了语文学科高考背诵篇目汇总，赶紧马住吧！
37、 《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
38、míngyúyuēzhèngzéxī，zìyúyuēlíngjūn;名余曰正则兮，字余曰灵均;
39、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。
40、壬戌之秋，七月既望，。清风徐来，水波不兴。，诵明月之诗，。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。，凌万顷之茫然。，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，。