描述：读书方法简短20字 1、 关注书中有图的地方。书中容易产生误解的表达和专业词语，作者常会以图的形式加以说明，认真读能够帮助我们减少很多误解。(读书方法简短20字)。 2、因此，
1、 关注书中有图的地方。书中容易产生误解的表达和专业词语，作者常会以图的形式加以说明，认真读能够帮助我们减少很多误解。(读书方法简短20字)。
2、因此，有志于学的朋友们便可以丢掉“是不是他远比我聪明”这样的疑问，尝试着用这些方法来提高我们的阅读能力。
3、 读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
4、孩子逛街想买零食、等着去看电影、正在聚精会神看电视，忽然父母凑过来要聊天。大家想想，当看电视的时候如果自己母亲凑过来要和我们聊天，我们估计也是眼睛盯着电视有一句没一句的应付着，也不愿意多理睬。孩子也是一样。所以，最好找彼此都内心平静没有什么要紧事的时候去聊天(晚上睡觉前、上学和放学的路上等等)。如果是事关重大必须现在就聊，那要先跟孩子说放下手中的事情，四目相对与孩子郑重的聊一阵子。
5、但无论是哪种编码方式，储存和提取的效率，都要优于没有编码。
6、第先从阅读速度方面来说，我们成年人平均阅读速度是每分钟200-300字，但是有些人可以做到每分钟600字，其实阅读速度的快慢是有技巧的，和智商，教育程度，性别等没什么关系。很多人在阅读中常常习惯性去默读，就是动嘴默念活在心里默念，这样一来阅读速度就会降下来，这些都是多年累月养成的习惯，要一下子改掉并不容易，因此我们要一步步来，刻意去练习。作者给出了一些方法，比方说指字。就是随着手指或者笔的移动速度来看文字，多练习几次以后，加快速度，慢慢的你就会忘记手指或者笔的存在，眼睛移动的速度也会随之越来越快。其次，要有节奏，就是在每行末尾用手指或者是笔轻点一下，或者每两行点下，根据自己的节奏来，多练习几次，就会找到自己所适应的节奏了。最后找一些阅读资料，用以上方法多加刻意练习。
7、现代文是将日常我们说的话直接记录下来，直白干净，意思明确简单。
8、当然，这一步起到的主要是辅助作用，帮助你提纲挈领，不要过于依赖。重点是，通过前面几个步骤，把这条信息的「大纲」和「印象」，牢牢地记在脑海里。
9、此时，我内心认定，只要娃喜欢看书，而且有很好的阅读积累，识字就不再是所谓的“超前学习”了。就像娃出门指认公交车是几路车一样，就像生活中的数字和字母一样，知道了数字和字母，你就认识车牌号；你认识数字和字母，你就知道去哪里要乘坐几路公交车，坐几号线地铁一样……都是为了服务于生活，让自己的生活和出行更便捷。
10、讲到方法，首先要处理好读书的数量与质量问题。读书要有个数量要求，因为一个人的成长需要涉猎广泛的知识。同时，现在处于信息时代，图书出版的门类、内容越来越多，出书的速度也越来越快，因此多读是十分重要的。常人说博览群书方能成才，指的也是这个意思。当然，读书不能一味追求数量，囫囵吞枣、浮光掠过的方法是不可取的。读书要讲究质量，特别对那些质量高、知识含量大、值得品味的书要认真读，加以理解和领会，有的句篇或内容恐怕还应背诵。
11、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ——郑玄
12、明确了主题，接下来，就是对笔记进行剖析和分离。
13、《一年一班萌学园》这套书带拼音，娃学了拼音后，当做拼音读物读，其实，大多数字都认识。
14、《淘气包马小跳》系列估计有争议，现在家长都是“排雷式”读书法，当初我买都买了，就让娃读了。
15、选择读。朱光潜说：要知道读书好比探险，也不能全靠别人指导，自己也须费些工夫去搜求。别人只能介绍，抉择还要靠你自己。他认为：“你与其读千卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》”。
16、而像「许多人做笔记，其实也只是「集邮式笔记」，我可能就会写上：读书，笔记，学习方法，误区，认知心理学，文章素材，课程素材，等等。
17、要么，就是堆在一边积灰，再也不去翻看它们；要么，就是在需要时怎么也找不到，甚至根本忘了「自己做过笔记」这件事，白白做了无用功。
18、图画书系列没有像认读系列有明显的进阶偏向，就难度而言，会比认读系列略微高一个层次，文字篇幅较长。因此，图画书的选择尽可能围绕孩子兴趣爱好，孩子才会更容易接受。图画书只是个过渡 ，适当阅读即可。推荐几套我家孩子喜欢的图画书，可能比较适合男孩子。
19、每一条笔记，吸引你的点可能都不一样。它可能是一段精辟的断言，一个巧妙的观点，一则重要的数据，一个浓缩的片段……无论是哪一种，这一步你要做的，就是把它进行分析，把其中描述的新信息提取出来。
20、 读书前先“热个身”。别以为热身只属于运动项目，尝试给自己设计点读书前的热身小项目，比如找一个舒适的读书环境、摆放上喜欢的香薰等，会有不一样的读书体验。
21、泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
22、《宫泽贤治小森林童话》系列也很不错。 这套书我家也是图书馆借阅的。
23、1)进入高速学习的模式，对自己进行正面肯定。重复阅读这篇文章的目的，而且相信自己一定会达成这个目的。
24、不要求速度精读才能长，真正掌握一本书的内容。
25、先看一看目录和简介，再细读，遇不明白再读一遍
26、爱迪生为发明而读书。为了发明“白炽灯”，他曾翻阅图书馆有关各种书刊，作了9万页笔记。他为了发明一种新型号的打字机，从图书馆借来了有关的书刊资料，共有3尺厚。他只用两三个晚上就钻研完毕了。他是怎样看这些书刊的？他不可能在两三个晚上从头至尾一字不翻地钻研完毕这3尺厚的书刊。他只是搜集与他发明新打字机有关的部分，其余部分则pass。
27、本质上，它的问题在于：把「收集」当成了「记录」。
28、我的读书笔记里面，绝大多数，都是这些在读书时闪现出来的思维碎片和灵感，而不是书中的知识点。
29、《托马斯和朋友胖总管嘟嘟学院小火车认读故事》系列，这个是八册，我是在图书馆借的，有点厚(一本书含有四个小故事)，外面买的是分册装，应该比较好。
30、伟大哲学家马克思的一种独特方法，实践起来很简单，简单讲就是读一段时间哲学内容就看会诗歌，小说，防止阅读疲劳。目前很多朋友强调读书的时候要一本一本读，不能三心二意，但是这样的读书总觉得带着一种压迫感，轮流读书法好比我们上课总会穿插着不同的课程，正如英国著名作者毛姆所说：“一个人不可能每一天都具有不变的心情，即使在一天内，也不见得对一本书具有同样的热情”。因此轮流读书法并不见得不好，但是需要注意的是轮流读书法要分清主次，知道自己短期内需要核心掌握的一本书籍是什么，突出重点。
31、读书类主题阅读必读书籍，经典之作。豆瓣评分高达5分，非常不错的成绩。作者把阅读分为了四个层次，分别是基础阅读，检视阅读，分析阅读，和主题阅读。此外，作者还针对不同的书籍，介绍了不同的读书方法，实用性非常强。
32、(2)精读法：不仅要看完，而且要弄懂书里面所有的观点，公式，定理，思想内容，会花费你很多时间。
33、陶渊明读书时注意抓住重点，去繁就简和独立思考。
34、事实上，大部分人，对于自己即将阅读的书，缺乏明确的阅读目的，仅出于满足自己短暂的欲望而读，获得的知识与自己的现实生活关联很少。——大多数读者看完一本本书、却感觉“水过鸭背”，这是根本原因。
35、 巧用厨房计时器。运用厨房计时器可以让我们的头脑高效运转起来，快速吸收知识，也容易闪现灵感的火花，而且累积的记录也会带给我们极大的成就感。
36、桦泽紫苑在本书的前言中指明，研习“过目不忘读书法”的关键词有两个，其中首要一个是“输出”。
37、为什么？因为知识是一种「联系」，它本身就是多元的。因此，你很难把一个知识「纳入」某个分类，因为它建立的联系不同，类别也会完全不同。
38、《你是我最好的朋友》系列这套书以温馨的手笔描绘了小女孩珍妮和小伙伴之间充满童趣的故事，同时引导小朋友如何解决交友玩耍之间产生的矛盾和误解，我觉得是小朋友社交方面不可多得的好图画书。
39、为什么呢？最直观的原因，就是它缺乏一个主题。
40、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ——郑板桥
41、词熟：使用常用词，让孩子有阅读安全感，可以逐步累积词汇量；
42、我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专却只是随意地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心已经到了，难道眼和口会不到吗？
43、如果一段笔记没有新信息，那它其实就是无价值的。就算写得再精彩，也不过是把你知道的东西重新讲了一遍而已。
44、在你完成了一本书之后，停下来，给自己一点时间，再做最后的评价。读书就像在碎石路上开皮卡车，会在脑子里击起很多尘埃(细节)。在我们评价书之前，让这些尘埃都落定是很有用的。几天之后你的脑子已经处理了细节，书的价值常常变得更加清晰。萦绕在你脑海中的想法，往往就是你想要抓住。回去在书的封面内页或者在笔记本上写下这些想法。
45、(示例)如果说:读万卷书为了金榜题名, 那么:行万里路,就是:大展宏图,学为所用,所以:读万卷书行万里路成为学子的信条!
46、如下图中的“要”字，有点抽象，我就让娃记成“他要吃鸟”，下次娃再碰到“要”这个字，他就会这把“要”从这句话中提取出来。
47、11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。12岁时，他又自学了欧几里得几何。13岁时就开始自学康德的哲学了。他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。
48、桦泽紫苑说服读者：把阅读输入的知识，融汇到自己的实际行动，努力改变既有生活方式，扬弃、超越自己的过去，实现自我成长，唯有这样，书本知识才能够成为自己身体、自己生命历程的一部分，不会遗忘。
49、 学会勾画和批注。准备两支颜色不同的笔，一支用来勾画书中对你有启发性的文字，一支用在产生想法时立刻写下来，而且直接写在书上，它可以帮助你记录瞬间迸发的灵感，亲测比打在电脑上更实用！
50、收集，是把散落在外部渠道的资料、信息，汇总起来，转移到其他平台上，从无序状态转变为有序状态，方便我们去查找和搜索；
51、RIA标签读书法是拆书帮总舵主赵周在《这样读书就够了》中提到的一种读书方法，非常的简单实用，只需要10分钟就可以轻松掌握。艾德勒在《如何阅读一本书》中曾指出对于非虚构图书，可以通过“主题阅读＋批判性思考＋实践”的步骤掌握理解一本书的内容。RIA便签读书法则是对其的简化升级，更加通俗易懂。首先我们简单了解一下什么是RIA便签读书法
52、上至一品，下至五品，都有担任过宰相的记录；
53、 这一步很简单，第一步孩子回答了具体的事情之后，只需要再问三个字：
54、前不久，小溪在小花生社区发起主题征文 # 从认字到自主阅读，我们的过关攻略 #，不少花友分享了自家的经验～
55、2)闭上眼睛，放松心情。从头顶到脚尖都要意识到自己本身。挺直背脊，身体放松，以平缓的节奏呼吸。在心里面说出此次阅读的目的。(例如：“我要在接下来的10分钟阅读这本杂志，好让自己善于利用时间，或是获得灵感。”)想像你把橘子放在后脑勺上方。意识到自己正处于精神集中的放松状态。眼角和嘴角显出微微的笑意，松弛脸部，消除紧张。
56、诵读优秀诗文25篇，在诵读中展开想象，体验情感，领悟内容。积累优美词语、精彩句段，开始阅读中国名著，总阅读量不少于25万字。
57、学会运用已学过的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说和浅显的文言文，了解文章的基本说明方法和事件梗概，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
58、所以要想做一个会与孩子聊天的家长，先要知道问问题的原则：要勾起孩子回答的欲望。
59、学习欣赏方法，在提示下能对人物和优美的语言作出评价，有目的地收集资料和网络查阅工作。背诵诗文30篇，全学年课外阅读总量达15万字以上。
60、我该把这个知识点放到什么分类下面呢？企业？日本？数据？
61、《我和小姐姐克拉拉》这套书是德国著名儿童文学作家迪米特尔·茵可夫的作品。讲述的是一对精力充沛的姐弟的故事。娃在今年过年读完了这套书。
62、这样，需要的时候，搜一下，就能找到你做过的卡片。
63、一段缺乏主题的材料，是没法在你的记忆里占据一个稳定的位置的——它没法成为一个单独的节点。
64、或者，你读到一个耳目一新的方法(比如本文的「知识卡片」)，就可以写：找机会尝试应用。
65、譬如：在上面的例子中，就可以写：查阅其他朝代的「宰相」一职。
66、就像很多人只是在「集邮式阅读」一样，许多人做笔记，其实也只是「集邮式笔记」，本质上只是把内容挪了个地方，并没有真正进入我们的大脑。
67、世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”
68、如果能按这个方法，每天做一张卡片，吃透一个知识点，一年就是365个知识点，已经足够在好几个领域打下坚实基础了。