描述：古代关于教育的名言名句 1、——《礼记》先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知“因为道德是做人的根本。 2、——陶行
1、——《礼记》先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知“因为道德是做人的根本。
2、——陶行知“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”(古代关于教育的名言名句)。
3、流水不腐，户枢不蠹。——《吕氏春秋·尽数》
4、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》
5、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
6、“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害.”——爱因斯坦
7、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。《论语·子罕》
8、表扬用喇叭，批评用电话。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
9、(解读)吃饭的时候不交谈，睡觉的时候不说话。《论语》中记载孔子的生活习惯和养生之道的文字很多，这一条就很值得我们学习。
10、(解读)别人送我个桃子，我报答他个李子。对方给我多大好处，我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投：投掷，在这里是赠送的意思。报：回报，回赠。
11、——苏霍姆林斯基夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
12、(解读)人可以在忧思祸患中成长，也可以在安逸享乐中灭亡。艰苦的环境能锻炼人，能使人更坚强地生存发展；安乐的生活容易腐蚀人，使人颓废乃至灭亡。
13、朱门酒肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五百字》
14、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语·为政》
15、(解读)君子交朋友平淡如水，小人交朋友像甜酒那样(浓烈甜蜜)。君子之交，彼此没有图名求利、互相利用，所以显得平淡自然，因而能够长久；小人之交，彼此都怀有获利之心、利用之意，所以免不了虚情假意，矫揉造作，甜言蜜语，因而难以持久。接：接触，交往。醴(lǐ)：甜酒。
16、古之王者，建国君民，教学为先。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。
17、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
18、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤
19、前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一中单调乏味的义务,那你就应引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来.”
20、荀子：不积跬步，无以至千里；不临深谷，不知地之厚也。
21、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑,过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。
22、翻译：因此徒弟不一定不如师父，师父不一定比徒弟优秀。学习道理在时间上有先后，学问记忆各有所长，只是这样而已。
23、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情.”(thomascarlyle)
24、有些古代家庭教育名言可谓大道至简，今天看来仍然适用，我们一起来看看，你最认同哪一条？
25、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。时间观念教育《明日》明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。
26、我希望每一个师大附中人都能心存敬畏，行有所止，做懂规则，守规矩的文明人。
27、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。《戏为六绝句》
28、古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游《冬夜读书示子聿》
29、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。——战国·楚·屈原《楚辞·卜居》
30、给学生一个世界，给老师一片天空。教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
31、窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。
32、玉在山而草木润，渊生珠而涯不枯。——《荀子·劝学》
33、(事情总有水落石出的一天，用不正当手段讨公道，不足取；依循正道，事情虽不会立即获得澄清，但终会受到肯定，相近成语有"宁可直中取，不可曲中求")
34、有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。
35、美国教育界流行一句话:“ihear,iforget.isee,iknow.ido,iunderstand！”(我听了,我忘了.我看了,我知道.我做了,我懂了！)
36、(人生短暂，少年时代的黄金岁月尤其短暂而珍贵。所以树叶的好花绿叶会年年盛开，但人的少年时光、青春岁月，却像小鸟般的飞去不返。相近成语有"月过十五光明少，人到中年万事休"。)
37、提出了道德教育的重要性，强调立志有恒、克己内省等品德修养。
38、故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。
39、通过在世界知名大学学习与在跨国企业里就职开阔眼界
40、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
41、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励.唤醒.鼓舞。第斯多惠
42、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
43、得道多助，失道寡助。——《孟子·公孙丑下》
44、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
45、(刘禹锡)莫等闲，白了少年头，空悲切！(岳飞)木秀于林，风必摧之。(旧唐书)N浓绿万枝红一点，动人春色不须多。
46、问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹《观书有感》
47、(解读)尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。
48、看那淇水弯弯岸，绿竹袅娜连一片。高雅先生真君子，美丽良玉垂耳边，宝石镶帽如星闪。神态庄重胸怀广，地位显赫更威严。高雅先生真君子，一见难忘记心田。
49、司马迁：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
50、孟子：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
51、“优秀就是优秀的习惯.”古希腊大哲学家亚里士多德
52、“一到了图书馆,就像牛进了菜园,拼命地吃！”(1918年毛泽东任北大图书馆助理员,管理阅览室15种中外报纸)
53、(解读)吃饭的时候不交谈，睡觉的时候不说话。《论语》中记载孔子的生活习惯和养生之道的文字很多，这一条就很值得我们学习。
54、没有书籍,就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。(罗斯福读书格言)
55、得道多助，失道寡助。——《孟子·公孙丑下》
56、——苏霍姆林斯基。有关教育的诗句有哪些题弟侄书堂唐代：杜荀鹤何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
57、“你有一个苹果。我有一个苹果,互相交换,各自还是得到一个苹果；你有一种思想,我有一种思想,互相交换。各自得到两种思想.”(英国萧伯纳)
58、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
59、不是虚心岂得贤------宋.王安石《诸葛武侯》
60、天外凤凰谁得髓？无人解合续弦胶。关于养成教育的古诗①(清)钱鹤滩
61、(解读)别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。原指一国的人才，也可以为另一国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。从读书做学问这方面来讲，学文科的，要读一些自然科学的书；学自然科学的，也要读些人文科学的书。他山：别的山。攻：琢磨。