描述：津津有味写句子 1、 大家都知道，赛亚人是日本动漫《七龙珠》中的一个种族的名称。他们来自贝吉塔行星，赛亚人是战斗民族，天生好战，性格暴躁，并且生命力非常顽强，每次
1、 大家都知道，赛亚人是日本动漫《七龙珠》中的一个种族的名称。他们来自贝吉塔行星，赛亚人是战斗民族，天生好战，性格暴躁，并且生命力非常顽强，每次濒死复活后战斗力又会得到极大的提升。
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3、蚕津津有味地吃了擦了擦嘴美美的睡了，提着睡眼朦胧的双眼赶紧找了找吃的。
4、一天放工，咪猫竟然把老妈买的结晶蜂蜜抹在了上面，吃的津津有味。
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6、 和小乌龟的欢乐时光还如昨天一般。此刻，我有点后悔。
7、“...听...”——我听见了一阵敲门声。
8、“...在...”——同学们在操场上做游戏。
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10、“三不原则”：外貌描写中，写脸蛋不要用“圆圆的”，写脸色不要用“红通通”，写眼睛不要用“水汪汪”，写嘴巴不要用“小小的”，写耳朵不要用“大大的”，写个头不要用“高高的”，写身材不要用“胖胖的”。这些万能词汇，会让孩子失去语言个性。写话起步，要呵护孩子的灵性。
11、 我心想：“哎呀!大事不妙!‘火焰山’要爆发了，快点去找芭蕉扇吧!”.
12、看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。
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14、这个故事被教师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。
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16、“把”：__________________________________
17、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。
18、 第三大绝招，“脚印印刷机”。你这个绝招，都让我怀疑人生了。你经常打泼我的墨水，脚上蘸点墨水，用你的“超级二段跳”，一口气跳上来，在我还剩一个字就可以写完了的作业本，踩上几个脚印。我原本快乐的心情，一下子愤怒起来。可是我愤怒也没有用啊，只好咬咬牙，又开始绞尽脑汁地写起来。我认为我不该养你，养你是来害我的，我认为你该去害别人不该害我。
19、周三下午，利用网上答疑和阅读的时间，我给学生直播了赖建平老师的一节作文课。
20、今日妈妈给我买了我最爱的《三国演义》，我看得津津有味，甚至到了废寝忘食的地步。
21、秋天开始插队，夏天立马让位：炎热还没消退，凉意渐渐尾随;烦恼点滴破碎，心情津津有味。温馨祝福慢慢回味：祝立秋快乐!
22、然后重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
23、 第二天，我又拿他来擦脚，这次他适应了，不会身体僵硬，手脚发冷了。我十分开心。(CS:因为他证明了我的脚不臭，这点很重要。)
24、假如我变成了一把雨伞，在雨天一定为你遮风挡雨;假如我变成了一顿佳肴，在你饥饿的时候一定让你吃的津津有味，假如我变成了一本书，一定让你在知识的海洋里畅游无阻;假如。
25、然而，小姑娘们都觉得这事儿妙不可言，津津有味。
26、他哈哈大笑，我一头瀑布汗。姜还是老的辣啊。
27、 我顿时清醒过来，可是!“呜呜呜呜!”那“火焰山”揪住我可爱的小耳朵，“火焰山”的揪耳神功可厉害了，人送外号“毒攻手”。咳咳咳，这并不重要，重要的是，我一下子从云里雾里回到了课堂。
28、“桑桑”更有趣了，它头朝地，屁股朝天，正津津有味地舔着碗里的残汤剩饭。
29、一个春暖花开的早上，学校组织去动物园。园里有许许多多的动物，有大象、河马、老虎、鳄鱼，还有一些不认识的动物。小朋友最喜欢的是猴子，猴山上有很多小猴子在玩耍，有的在荡秋千，有的在吃苹果，还有的在互相捉痒。小朋友们开心极了。今天真是美好的一天啊！
30、爹给了她一张票，蝌蚪终于拿到了一个棒棒糖，津津有味地吃起来。
31、(5)老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。