描述：顾拜旦简介视频 1、现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕，暴露出了不少弊端。仅以1908年在伦敦举行的第4届奥运会为例，由于英国裁判偏袒本国选手引起其他国家选
1、现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕，暴露出了不少弊端。仅以1908年在伦敦举行的第4届奥运会为例，由于英国裁判偏袒本国选手引起其他国家选手，特别是美国选手的不满，致使美国选手弃权罢赛以示抗议。这类事情在顾拜旦看来显然都是完全违背了他所提倡的奥林匹克思想的。这使他深感忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机。
2、国家体育总局体操中心办公室主任张红亮(左)接受《中国式申奥》作者黄克俭赠书
3、李辉《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》第2课时(顾拜旦简介视频)。
4、1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗 。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。
5、现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕，暴露出了不少弊端。仅以1908年在伦敦举行的第4届奥运会为例，由于英国裁判偏袒本国选手引起其他国家选手，特别是美国选手的不满，致使美国选手弃权罢赛以示抗议。这类事情在顾拜旦看来显然都是完全违背了他所提倡的奥林匹克思想的。这使他深感忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机。
6、第三部分(⑤—⑦)：写重启奥林匹克时代的必要性，并阐述奥林匹克精神，及其对于全新世界的重要性。
7、“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。”这句话运用什么修辞？有什么作用？(顾拜旦简介视频)。
8、第二部分(②—④)：写新时代奥林匹克精神实质的内涵是自信与平和，并将奥林匹克主义与一般的体育运动进行对比。
9、2020年末，一起听徐涛朗诵毛泽东的诗《送瘟神》
10、顾拜旦认为奥林匹克精神提倡的是一种什么运动？
11、本题运用对比作用分析法。一般的体育运动是指运动员欣赏自己做出的努力，它是纯粹的竞技精神，只是自得其乐；奥林匹克主义是指将运动员内心的愉悦与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融合在一起感染人、鼓舞人。通过对比，让人们对奥林匹克主义有了更深入的了解，对其价值有了更深刻的体会。
12、顾拜旦在这篇传世的散文诗中充满激情地讴歌体育和奥林匹克运动，特别高度的评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端，其主导思想是“体育就是和平”，这也是他以“奥林匹克理想”为题的《文选》中多次阐释的奥林匹克主义，且被《奥林匹克宪章》所强调。
13、复兴奥林匹克运动是一项国际性的大事，这中间困难重重，然而顾拜旦以他坚韧不拔的毅力、顽强奋斗的精神执着地发展着体育事业，致力于奥林匹克运动的复兴。
14、在东京奥运会上，中国队获得38金、32银、18铜的优异成绩，其中体操队在竞技体操项目中摘得3金3银2铜。为鼓舞运动员士气、传播奥林匹克精神、普及奥林匹克教育，在东京奥运会开幕前夕——7月16日，受团结出版社有限公司执行董事兼社长梁光玉委托，《中国式申奥》作者黄克俭，《中国式申奥》《卓越·尊重·友谊顾拜旦说》两书责编方莉一行来到国家体育总局体操运动管理中心，为体操中心运动员赠送25套图书《中国式申奥》《卓越·尊重·友谊顾拜旦说》，国家体育总局体操中心副主任郭振明委托办公室主任张红亮热情接待并表示感谢。两本书丰富了中国体操队队员在东京的文化生活，帮助他们更好地了解奥林匹克知识。
15、张凯丽、徐涛现场朗诵《一个承诺，暖了一个中国》
16、八年级下册十六课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件
17、简介：徐涛，毕业于中央戏剧学院导演系；是中国煤矿文工团话剧团演员、中国著名配音演员、国家一级演员。2002年被评为全国小说演播艺术家。
18、“重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因”是什么？
19、徐涛朗诵舒婷的诗《还乡》，腊月临近母亲喊你回家！
20、本题运用对比作用分析法。一般的体育运动是指运动员欣赏自己做出的努力，它是纯粹的竞技精神，只是自得其乐；奥林匹克主义是指将运动员内心的愉悦与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融合在一起感染人、鼓舞人。通过对比，让人们对奥林匹克主义有了更深入的了解，对其价值有了更深刻的体会。
21、“重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因”是什么？
22、统编版八年级下册语文第6课《阿西莫夫短文两篇》知识点+图文解读+教学视频
23、简介：杜宁林，国家一级演员，1957年10月15日出生于北京，毕业于中央戏剧学院表演系。1990年，主演第一部作品《辘轳女人和井》，凭狗剩儿媳妇角获得第11届“飞天奖”最佳女配角提名奖。
24、行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。
25、北京2022冬奥组委作为出版支持单位，在官网向公众推荐《卓越·尊重·友谊顾拜旦说》
26、本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。顾拜旦认为，奥林匹克精神使人平和、自信，包括并超越了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的，可以促进社会和平、公平和教育的发展，推动社会的进步。
27、第一部分(①)：回顾5年前的盛会和5年间的形式，展望奥林匹克精神的前景。
28、《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德歌尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。这篇作品在当时产生了巨大的轰动效应。
29、行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。
30、现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕，暴露出了不少弊端。仅以1908年在伦敦举行的第4届奥运会为例，由于英国裁判偏袒本国选手引起其他国家选手，特别是美国选手的不满，致使美国选手弃权罢赛以示抗议。这类事情在顾拜旦看来显然都是完全违背了他所提倡的奥林匹克思想的。这使他深感忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机。
31、功夫不负有心人，在他积极努力和多方筹措下。1894年6月16日，“国际体育运动代表大会”在巴黎开幕，有12个国家2000多人出席了开幕式，顾拜旦起草了开幕词。
32、本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。顾拜旦认为，奥林匹克精神使人平和、自信，包括并超越了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的，可以促进社会和平、公平和教育的发展，推动社会的进步。
33、声明：本文来源于网络。转载出于传递信息和学习之目的。
34、第四部分(⑧—⑩)：写这次庆祝活动的意义。畅想美好前景，坚信奥林匹克精神必如阳光普照大地，带来沉甸甸的收获。
35、为弘扬奥林匹克精神，普及推广冬季运动项目，带动社会各界参与冬奥筹办工作，落实好共同参与，共同尽力，共同享有的要求，北京冬奥组委向公众推荐了包括《卓越·尊重·友谊顾拜旦说》在内的3本图书。《卓越·尊重·友谊顾拜旦说》由国际著名奥林匹克研究专家乔治·赫斯勒著，该书通过每日摘取一段“现代奥林匹克之父”顾拜旦语录进行评析的形式，全面介绍了顾拜旦有关奥林匹克主义的思想体系，便于广大读者更好地理解奥林匹克核心价值观以及奥林匹克的历史知识和美好愿景。
36、①现在我们正处在历史的转折关头；②以前的人们虽渴望进步却误入歧途，原因是社会对于知识、思想、思维等脑力层面的进步的过分追求，而轻视对体格的训练；③这种不平衡的状态导致青少年被不正常的教育束缚，无法全面、健康、平衡地成长。因此重启奥林匹克时代、复兴体格训练十分必要，它的实现值得庆祝。层层递进，深入分析了重启奥林匹克时代、为体格训练的复兴隆重庆祝的原因，论证有力，说服力强。
37、第二部分(②—④)：写新时代奥林匹克精神实质的内涵是自信与平和，并将奥林匹克主义与一般的体育运动进行对比。
38、2011-03-16：“奥林匹克之父”是对谁的尊称?
39、皮埃尔·德·顾拜旦1863年诞生于法国巴黎一个信仰天主教的贵族家庭。父亲是一个保皇派官僚，母亲从事慈善事业，是一位虔诚的教徒。顾拜旦是家中最小的孩子，幼时被送进军校。从少年时代，他就对体育有了广泛的兴趣，喜爱拳击、划船、击剑和骑马等项运动。他从小聪明伶俐、勤奋好学。
40、反衬。通过阐述1914至1919这五年间“世界分崩离析”的事实，反衬出奥林匹克主义“没有成为这场浩劫的牺牲品”所表现出的无所畏惧、无可指摘的魅力，和它将呈现出的更开阔的视野和即将扮演的崭新角色的意义。
41、皮埃尔·德·顾拜旦(LebaronPierreDeCoubertin，1863～1937)，是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。
42、闫杰老师《小石潭记》第2课时，以视频“美在永州”开始，永州的湖光山色美不胜收，永州的历史文化源远流长，永州的农副产品品种多样、琳琅满目。今日的永州已经跨上了时代发展的快车道。时光跨越千年，那么柳宗元所处时代的永州是什么样的呢？一下子激发起了学生探访的兴趣。在看画面配乐朗读课文的基础上，细读感悟，赏析课文。闫杰老师抓住游记的特征，依据作者对小石潭的描绘逐层解析了每段描写的景物、描写的顺序、观察的角度、运用的修辞，表达的情感，在此基础上，自然地归纳出本文的主旨。闫杰老师对课文的赏析细致入微，精准到位。如赏析第二段时，“谭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”明写鱼、日光、鱼影，其实无一不是在写潭水，在侧面写潭水的清澈。而且讲到此处，和苏轼笔下《记承天寺夜游》中对月光的描写“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”相比，有异曲同工之妙。在知人论世环节，讲述柳宗元被贬永州的原因及在永州十年的经历。道出了他寄情山水的原因，是为了排解自己内心的孤寂悲凉，找到精神寄托，给灵魂找到一个栖身之地。王国维《人间词话删稿.十》：“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语皆情语也。”柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。”不就是他自己处境的形象描绘吗？闫杰老师由柳宗元联想到了苏轼、王维、欧阳修，这些文人不都是寄情山水来排解自己被贬的郁闷吗？更难能可贵的是，闫杰老师为了激发学生的创作欲望，自己赋诗一首《咏柳宗元》：“自古英才出少年，平步青云做高官。一步登天变登空，人生断裂世事艰。谪居生活多磨难，游历山水解愁烦。百病缠身尤奋斗，著书立说美名传”，不仅道出了柳宗元的人生经历，而且讴歌了他以笔为戈，不屈的奋斗精神！
43、①现在我们正处在历史的转折关头；②以前的人们虽渴望进步却误入歧途，原因是社会对于知识、思想、思维等脑力层面的进步的过分追求，而轻视对体格的训练；③这种不平衡的状态导致青少年被不正常的教育束缚，无法全面、健康、平衡地成长。因此重启奥林匹克时代、复兴体格训练十分必要，它的实现值得庆祝。层层递进，深入分析了重启奥林匹克时代、为体格训练的复兴隆重庆祝的原因，论证有力，说服力强。
44、《体育颂》，译著发表于1982年第8期《新体育》杂志。原文是顾拜旦于1912年斯德哥尔摩第五届奥林匹克运动会上，用一个法国名字和一个德国名字——霍罗德和艾歇巴赫发表的，根据国际奥委会委员、匈牙利人梅佐的解释，这个名字暗指：即使像法国、德国这样有着世仇的国家，也能在奥林匹克大家庭中，增进相互了解而友好相处。
45、八年级下册语文第13课《最后一次讲演》教学视频
46、统编版八年级下册语文第9课《桃花源记》知识点+图文解读+教学视频
47、第三部分(⑤—⑦)：写重启奥林匹克时代的必要性，并阐述奥林匹克精神，及其对于全新世界的重要性。