描述：小学一年级什么像什么造句 1、老虎爱吃。__________爱吃__________。 2、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
1、老虎爱吃。__________爱吃__________。
2、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
3、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子一样，黑油油的，真好看！(小学一年级什么像什么造句)。
4、小猫在草地上一会儿摇摇头，一会儿摇摇尾巴。
5、红红的脸蛋好像一个______________。
6、读一读，照样子写句子。例子：雨越下越大。 天越来越黑。 玻璃越擦越亮。 练习：______ 越飞越高。 ______ 越来越冷。雪越下_______ 。 小鸟 __________。我越来越________ 。________________。
7、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
8、 时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
9、天边的云彩就像绚烂的花朵，就像那神秘的图画。
10、
11、 太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
12、习惯决定孩子未来！小学1-5年级“好习惯一览表”，家长重视起来！
13、母亲的爱像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。
14、暴风雨并不是糟糕的天气，就像雨后还有彩虹。玫瑰并不是最美的花朵，就像花下还有尖刺。
15、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
16、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)
17、一阵秋风吹过，书上的树叶纷纷落下，就像一只只翩翩飞舞的蝴蝶；就像一张张写满祝福的明星片带给人们丰收的好消息。
18、妈妈的爱就像二月的春风吹拂着脸颊，就像八月的太阳照亮着我们的心灵。
19、美丽的云彩一会像一群可爱的孩子在嬉戏，一会又像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。
20、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
21、水里的小鱼是________________。
22、书包里有____________________。
23、落叶像是一个依依不舍的孩子,寂然飘荡,随风而去了。
24、他最________________________________。
25、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)