描述：代表团结的词语 1、利奥十三世和庇护十一世的两份通谕受到世俗经济思想的强烈影响。这两份通谕从19世纪末的德国经济学“历史学派”中汲取了分析力量，反对“自由”资本主义经济
1、利奥十三世和庇护十一世的两份通谕受到世俗经济思想的强烈影响。这两份通谕从19世纪末的德国经济学“历史学派”中汲取了分析力量，反对“自由”资本主义经济学及其对纯粹个人利益的基础性假设。其中，对1931年《重建社会秩序》通谕影响最大的经济思想来自海因里希·佩施(HeinrichPesch,S.J.)。1905—1926年间，佩施完成了煌煌巨著《经济学教学指导》(LehrbuchderNationalökonomie)，他的团结经济思想贯穿了这五卷本的经济学教科书。
2、用扎克伯格2011年末的话来说，只要人们持续“分享现实生活”，这个社群就会持续增长。“Facebook就是这样成为世界最大网络社群的。”他在一个帖子中写道。
3、红军会宁会师旧址位于会宁县城中央的会师北路31号。夜色已近，会师旧址的大门紧锁，门前依然游人驻足、人头攒动。跟我们一样，办理住宿后，这些外地游客便迫不及待来到红军会师纪念广场或者红军会师旧址门前，希望当天就能感受和分享红军当年胜利会师的喜悦。在会师旧址门前，有两位游客引人注目：五十出头，身患残疾，坐在轮椅上。从交谈中得知，他们是刚从兰州过来的，这是第二次专程前来瞻仰红军会师旧址的。
4、协力同心心：思想;协：合.团结一致,共同努力.
5、总结下来，扎克伯格口中的Facebook社群概念经历了三个阶段。(代表团结的词语)。
6、精诚团结 (jīngchéngtuánjié)精诚：真诚。一心一意，团结一致。
7、随后，在公开场合中，扎克伯格的用语猝然改变。转折点出现在2016年1月，该公司审核自身业绩之后。
8、协力同心心：思想;协：合。团结一致，共同努力。
9、没过多久，除了上述针对Facebook工具与社群建设的新描述，他又再现了Facebook的全球拓展野心。2014年2月，Facebook收购WhatsApp，加速了“构建全球社群基础设施”的进程。
10、社会团结经济作为规范意义上的经济领域，构成了“社会”经济活动的总和。从价值取向上说，旨在优先考虑社会盈利能力而非纯粹利润收益的经济活动，也因此形成了社会团结经济实体，有别于传统的公私两分经济主体。社会团结经济尤其强调“社会团结”原则指导下社会法对中小企业的支持以及对于弱势个体的救助。也正因为如此，社会团结经济被认为是经济决策过程中强调参与性和民主性治理的领域，这是区分团结经济实体与私营和公营企业的一个关键特征，在实践中社会团结经济政策以鼓励中小企业为核心，提倡可持续发展。在这一经济模式之下，参与决策程序的所有人之积极参与，有助于增强他们作为积极政治主体的能力。这一经济分类在近代的相关实践包括1844年英国的罗奇代尔宫公平先锋协会(RochdaleSocietyofEquitablePioneers)、1864年德国人弗莱德里希·威尔海姆·拉斐颂(FridrichWilhelmRaiffeisen)创办的第一个农村信用合作社。同时期在法国，社会团结经济自第三共和国时期起成为了一波时代运动，包括成立合作企业、互助保险组织以及基金会，来帮助普通民众乃至社会弱势者，其中很多社会政策落成具体立法，如在1893年立法实现免费医疗援助、1898年立法强制工伤赔偿、1901年立法认可权以及1905年通过立法启动对残障人士与年老居民的援助项目。贯穿整个20世纪，社会团结经济理念和制度在全球的扩散还有一个重要动因，即国际组织的推广。自1919年建立起，国际劳工组织就以推进社会团结经济的发展为己任，尤其在经济全球化时代。这一原则不仅出现在国际劳工组织的章程中，而且催生了一份建议书(2002)和国际劳工组织的两份官方声明(2002019)。2015年联合国大会为2030可持续发展议程设立的17个可持续发展目标(SDGs)为社会团结经济在全世界范围内进一步扩大创造了重要契机。目前全世界有三十多个国家已经采取了社会团结经济立法，欧洲典型国家包括法国、匈牙利、西班牙、卢森堡与希腊。
11、西汉·刘向《战国策·燕策一》：“燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。”
12、来源于拉丁文humus，“ground”。
13、五湖四海指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。
14、19世纪以来的进步主义、现代启蒙以及科学成就——这些伴随着资本主义生产方式塑造现代世界的积极要素，也是现代社会诞生的先声。20世纪初，现代社会初具雏形，社会分工、经济依存的事实决定了时代思想的走向。
15、涂尔干对“团结”的讨论起点具有浓厚的道德基础：他将社会学视为道德科学，而社会学的任务正是探索现实存在的具体团结形式。涂尔干在《社会分工论》中提出机械团结与有机团结的区分。机械团结建立在社会个体的同质性之上，以社会中人类群体对组织化压制手段的情感与心理反应为典型，“这种一致性最终使人们互相融合起来，形成了一种结合体(amalgam)”，从而产生团结的集体意识。然而“共同意识所结成的关系并不完全是通过压制力量来保护”，各种互相依赖的社会关系在分化形式上结成了新功能，这便是有机团结。涂尔干认为，现代经济社会实现团结的方式基于社会内部的协作，随着社会不断进化，机械团结会不断松弛。人类社会的历史起于机械团结，而随着历史的发展，前者式微，有机团结随着劳动分工的发展则有着递增的优势。
16、铜墙铁壁(解释)原比喻防御十分坚固，不可摧毁。也比喻团结一致。
17、共创辉煌、携手迈进、同甘共苦、同生共死、同舟共济，相濡以沫、共赴危难共同奋斗、有福同享、有难同当。
18、同舟共济舟：船;济：渡,过洒.坐一条船,共同渡河.比喻团结互助,同心协力,战胜困难.也比喻利害相同.
19、出处：春秋·左丘明《国语·周语下》：“众志成城；众口铄金。”
20、最近，考虑到后来发生的一切，扎克伯格说，Facebook所能呈现的政治话语代表了比传统媒体更为广泛的政治立场，他为此感到自豪。
21、诵中华经典，品诗意人生。4月24日，团结小学第二届读书系列活动如约而至。一年级成语展示专场中，一年六班的“小豆包”们带来了他们精心打造的“成语擂台赛”。擂台赛设置“成语接龙”“成语对联”“歌颂祖国”三部分。龙队、虎队的孩子们将朗朗上口的成语融入其中，分别展开“你来我往数十句”的对决。赛场上，孩子们妙语连珠，不分高下；赛场下，孩子们精心备战，一丝不苟。言简而意丰，准确而生动的成语大串烧，培养了孩子们学习成语的浓厚兴趣；组队展示、动作编排环节，也锻炼了孩子们的语言表达能力。整个活动过程让孩子们充分领悟了“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”的真谛。
22、彼时的欧洲大陆四处弥漫着自由放任的经济观念，对人本质的看法决定了佩施对社会的理解，从而使得他理想中的资本主义经济成为“关于工业的社会制度”：这是佩施与同时代经济学家思想重心显著不同之处。佩施认为，在理性与合理的经济体系中，人本身是高于一切的起点和中心。一旦人及其从事生产的努力被减等视为资本主义生产方式，那么目的与价值就会倒置，长此以往则会引发社会失范乃至政治混乱。没有任何国家的经济计划可以从基督教的启示中得出，佩施也不把团结主义理解为一种神学体系，而是一种社会哲学体系，佩施警告教会的名言即“宗教不产生粮食”。不仅如此，佩施认为“资本主义野蛮地自我扩张的年代”主宰了经济活动的精神，必须由经济服务社会整体的理想取而代之。
23、Facebook上市后，扎克伯格继续大谈“人的数据库”，称之为长期增长潜力的关键。
24、诵中华经典，品诗意人生。愿团结小学一年级的同学们，从小养成热爱读书，乐于读书的好习惯。让书香飘满校园，读书伴随他们度过快乐的童年！
25、患难与共 (huànnànyǔgòng)同心协力，共同承担危险和困难。
26、语词是知识的线索，是在不同时空复现的话语符号，是穿梭在思想和制度之间绵长的针脚；对于法律解释而言，来自历史与现实的“前教义”含义还是固定特定语词解释边界的坐标。后疫情时代见证了“团结”语词在国内与国际层面的再度兴起。因COVID-19全球大流行背景下人类在大自然灾难前的渺小体会以及抗击疫情过程中展现的公权力弱点，国际学界已经出现了对宪法上团结原则的讨论。现下情境中的“团结”，意味着个体的行动要对他人负责，这一责任从而构成了个人自由的边界，暗含对新自由主义权利观念的检讨与修正。
27、“看待Facebook的方式之是把它看作一个大社群，它生产着一个活的数据库，一个充满内容和生活故事的数据库。”扎克伯格在2013年1月说，“和所有数据库一样，你应该能查询它才行……在我们设想中，Facebook产品的每一个截屏都是人们在探询自己的网络，探询周围的人。”
28、同舟共济tóngzhōugòngjì，同坐一条船过河。比喻在困难的环境中同心协力，战胜困难。
29、第第一次世界大战改变了欧洲人对国家本质的理解。战争深刻地展现了国家在调动战时资源方面的强大能力，也从根本上改变了欧洲知识界对于国家本质的理解，从而使得从左到右的政治势力都认同应当由国家制定并且实施统一的计划经济，经济不仅是战争输赢的关键，也是战后重建的要务。于是，经济计划与技术官僚开始兴起。如是背景下，一战挑战了法国之前中央集权、普世主义和共和主义的国家观念，促使同时代的欧陆国家观念转向拥抱公共服务，这其中的思想代表就是狄骥。不仅如此，战时对社会资源的非平等分配，考验着民族团结；战争文化中的义务字眼、战时“牺牲的社会关系”导致了民众之间的新分工和新关系；国家经历战争的历史必然也是为了国民存续而互相依存的历史。对于如是战争所带来的对整个欧洲社会以及其中个体的影响，在一战中失去了一个儿子并且在战地医院工作过的狄骥想必深有体会。
30、一年三班在读书节学年专场展演中，为大家展示的是成语接龙，通过此次活动的参与孩子们不仅爱上了读成语故事，阅读朗读兴趣有了明显的提高。感谢学校开展丰富多彩的活动，让学生积极主动地参与活动，在很大程度上激发了学生学习的兴趣，领略了中华文化博大精深，感受了我们中华民族的历史和文明的迷人之处。同学们纷纷表示学无止境，我们会继续努力学习的！
31、同心同德tóngxīntóngdé，思想统信念一致。形容大家团结一条心。
32、“团结”语词在欧陆的现代来源可回溯到19世纪，在当时，“团结”语词有着和今日稍显分殊的样貌。1900年巴黎世博会的开幕式上，时任法国贸易部长的亚历山大·密朗德(Alexan-dreMillerand)在致辞中将19世纪以来的进步主义、现代启蒙以及科学成就概括为“团结”。20世纪之交，“团结”语词在欧陆正处于前所未有的流行期，并且成为无政府个人主义以及卢梭式公社主义之外有效的另一种选择。这一时代趋势最重要的动力是自19世纪中后期兴起的工团主义运动(syndicalism)。作为早期欧洲社会主义运动的一部分，工团主义主张通过劳工运动，将无产阶级团结起来组织成工会，这一运动发源自法兰西。19世纪见证了团结语词在社会学奠基理论中的留痕。在“团结”语词的发展脉络中，法国社会学传统的几位关键人物圣西门(Claude-HenrideRouvroy)、奥古斯都·孔德(IsidoreMarieAugusteFrançoisXavierComte)埃米尔·涂尔干(ÉmileDurkheim)都可以归到团结主义思潮的范畴当中。圣西门主张维护社会团结，孔德为团结的讨论提供了劳动分工的切入点和实证主义的方法论，这些理论基础被涂尔干的团结理论吸收。