描述：写出三个带有谐音的歇后语 1、调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。(写出三个带有谐音的歇后语)。 2、十九世纪七八十年代，河南
1、调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。(写出三个带有谐音的歇后语)。
2、十九世纪七八十年代，河南 小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为 。
3、盲人戴眼镜----------假聪明。(假充明)。
4、父亲向儿子磕头------岂有此理。(岂有此礼)。
5、
6、精装茅台------------好久。(好酒)。(写出三个带有谐音的歇后语)。
7、唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!”
8、检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪些是需要的材料。
9、(2)明月几时有？_________________________。
10、老太婆上鸡窝--------笨蛋。(奔蛋)。
11、精装茅台——好久(酒)猪八戒拍照——自找难堪(看)
12、形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。(6分)
13、根据实际情况，对组内人员进行分工。可以分为组织者、记录者、活动资料搜集者、整理者、抄写者、展示者等等。
14、(3)劝君更尽一杯酒，_________________________。
15、这两个是画面猜谜，分别是“人”在“木”旁(休)，十二点→十加两点(斗)。
16、在网上查找资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。
17、确定小组(或自己)的活动内容，认真阅读文中提供的“阅读材料”，初步了解汉字的相关知识。
18、
19、古诗中有时也运用谐音达到一语双关的表达效果。《“枇杷”和“琵琶”》就告诉我们汉语同音字多，不能随意乱用，否则会闹笑话。
20、有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
21、D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？”
22、小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小算字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。
23、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。(6分)
24、“李”姓的来源传说是上古时代的“理”姓。唐朝时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。
25、 展示课开始了，前面的“派大星小队”“海王星小队”等六组都很好的展示了自己的作品。他们用了很好玩的语言，生动的表述了自己小队的材料。其中我印象最深的是池依恬同学讲的那个关于菜市场里因为谐音发生了搞笑的故事。全班同学听了笑得合不拢嘴。
26、(1)汉字的特点是什么？( )。(3分)
27、⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。