描述：关于坚持的诗句古诗 1、斧头虽小，但经历多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍刀。 2、译文：如果不一步一步的走，就没有办法到达千里远的地方；如果没有一条一条的小溪汇合，就
1、斧头虽小，但经历多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍刀。
2、译文：如果不一步一步的走，就没有办法到达千里远的地方；如果没有一条一条的小溪汇合，就没有办法汇成江河大海。
3、--宋帆不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。--钱学森常常是最后一把钥匙打开了门。
4、诗词背后的常识、主题理解、意境、默写......都成了必须要背的任务。
5、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境界也。
6、人一能之，已百之；人十能之，已千之。——《礼记》
7、这是一首逸，具体写作年代不详，大约在绍兴末年(1162)。日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为所作，姑且存以备考。
8、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《绝句》
9、(注)〔1〕行行：越走越远的样子。〔2〕生别离：指与“死别”相对的“生离”。〔3〕这两句，有人认为是喻不忘本，有人认为是喻同类相求，也有人认为是喻南北暌隔之感。〔4〕人渐瘦，所以衣带渐宽。〔5〕顾：念及；反：同“返”。这两句，有人认为是比喻邪佞之谗毁忠良，有人认为是比喻游子在外有所惑因而负心不归。〔6〕弃捐：可以指被抛弃捐舍，也可以指把悲哀丢开不要再提起。〔7〕此句亦可作自劝与劝人两种理解。
10、《十九首》所以为千古至文者，以能言人同有之情也。人情莫不思得志，而得志者有几？虽处富贵，慊慊犹有不足，况贫贱乎？志不可得而年命如流，谁不感慨？人情于所爱，莫不欲终身相守，然谁不有别离？以我之怀思，猜彼之见弃，亦其常也。夫终身相守者，不知有愁，亦复不知其乐，乍一别离，则此愁难已。逐臣弃妻与朋友阔绝，皆同此旨。故《十九首》虽此二意，而低回反复，人人读之皆若伤我心者，此诗所以为性情之物。而同有之情，人人各具，则人人本自有诗也。但人人有情而不能言，即能言而言不能尽，故特推《十九首》以为至极。
11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
12、其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。扩展资料：坚持不懈，懈：松懈。
13、“驰情整巾带，沉吟聊踯躅 ”两句写得也很妙。马的奔跑叫 “驰”，而内心在不停地思量，也是一种 “驰”，当你的心在 “驰”的时候，手却在下意识地把头巾和衣带整理好，这是什么意思？这说明此时你的心里所产生的是一种尊敬而严肃的感情。清末诗人龚定庵曾写过一首小诗：“偶赋凌云偶倦飞，偶然闲赋遂初衣。偶逢锦瑟佳人问，便道寻春为汝归。”王国维批评了这首诗，因为它字面虽然高雅，感情却十分轻佻。《古诗十九首》与此相反，它的语言虽然大多很浅近，但感情却极其真挚而深厚。诗人沉吟的结果是 “聊踯躅 ”——没有冒昧地向前，这同样表现了一种感情上的尊重与严肃。那么，诗人现在心中所想说又不敢说的是什么呢？是“思为双飞燕，衔泥巢君屋 ”。这两句仔细想来有点儿不合逻辑，但却正合诗人现在急于想把话说出来的心情。其实他是想说两个愿望：第一个是，我愿意和你化为一对燕子，永远双飞双栖；第二个是，如果我变成了一只燕子，而你还是你的话，我就愿意衔泥做巢在你的屋檐下，永远陪伴着你。由于诗人心中的感情还在 “驰”，而奔驰的感情是很难在语言上节制反省的。所以他就把两个愿望急忙地并成了一个。这在理性上固然不合逻辑，但从感情上却比较容易明白。
14、贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒
15、释义：少年时期辛苦学习，将为一生的事业扎下根基，切莫有丝毫懒惰，不要浪费了大好光阴。
16、任左拾遗时，白居易认为自己受到喜好文学的皇帝赏识提拔，故希望以尽言官之职责报答知遇之恩，因此频繁上书言事，并写大量的反应社会现实的诗歌，希望以此补察时政，乃至于当面指出皇帝的错误。白居易上书言事多获接纳，然而他言事的直接，曾令唐宪宗感到不快而向李绛抱怨：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。”李绛认为这是白居易的一片忠心，而劝谏宪宗广开言路。
17、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
18、这个阶段，用《凯叔·诗词来了》学国学的孩子，绣口一出便是半个盛唐。
19、释义：要经过千遍万遍的过滤，历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙得到闪闪发光的黄金。
20、困难不仅可以磨炼我们的意志，还可以锻炼我们的身体。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
21、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。有关坚持不懈的诗句或名言毅力是永久的享受。
22、孩子不懂诗，我们年纪小的时候，在父母和老师的强压下，牙牙学语也好，机械记忆也好，都是一知半解，囫囵吞枣。可以领悟到浅显的韵律美，就已经是极高的悟性。
23、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德
24、释义：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。
25、诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，又使作品具有独特的艺术魅力，而成为后人广为传诵的千古名篇。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——唐.刘禹锡《浪淘沙》本首诗的译文是：淘金要千遍万遍的过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。
26、独具创意的发声设备，孩子可根据左上角的小图标，按下相应的按键，就能听到相应的书本内容，带动孩子的阅读兴趣。
27、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。
28、这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
29、-----居里夫人一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
30、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》
31、释义：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。
32、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境界也。
33、贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒
34、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
35、(注)〔1〕皎皎：明艳照人的样子。〔2〕娥娥：娇美貌。〔3〕倡家女：指歌妓。〔4〕荡子：在外乡漫游的人。
36、《伟大的悲剧》：“到中午，这五个坚持不懈的人已经走了14公里。”参考资料：百度百科-坚持不懈。描写坚持不懈的名言有哪些锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂.----荀子要在文化上有成绩，则非韧不可.----鲁迅有恒心，有胆力，方能成功.----周恩来不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果.----钱学森伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到什么地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服困难，以达到预期的目的.----爱迪生故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
37、天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟子
38、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。
39、表示惊讶，只需一分钟；要做出惊人的事业，却要许多年。
40、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。向着某一天终于要达梗耿盾际墉宦堕为乏力到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。
41、每个年龄段的娃娃对古诗的表达方式不一样大家看看作品就能略知一二了！每个小群妈妈们分享的内容也很不同 互相借鉴 气氛特别好。
42、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
43、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼《稼说送张琥》
44、意：闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。《晋书·祖逖传》记述：传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。
45、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志.(苏轼)
46、释义：做学问要坚持不懈，早下功夫，将来一事无成，后悔莫及。年轻时下的功夫在长大后终会悟到。
47、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》
48、这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。
49、——毛泽东即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
50、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——《杂曲歌辞·浪淘沙》 唐·刘禹锡
51、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪偿胆，三千越甲可吞吴
52、--德国谚语读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。--郭沫若告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。
53、-----毛泽东一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。
54、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
55、这首诗中这个不甘寂寞、擅自炫耀的 “倡家女 ”的形象，也未始不可以使人联想成是一个男子的象喻。在人生的道路上，无论做学问也好，干事业也好，都需要有一种勤勤恳恳和甘于寂寞的精神。但有些人是耐不住寂寞的，为了早日成名或是为了其他一些目的，他们往往不择手段地去表现自己，这种急功近利的行为有时候就会造成 “一失足成千古恨 ”的悲剧结局 ……
56、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪偿胆，三千越甲可吞吴
57、如何让孩子愿意并且主动地学习古诗，学习古诗句里的音律美，相信大家都会有这种情况：一篇古诗无数遍的读给孩子听，让孩子硬生生的记住，却完全不知道诗句里表达的意思，并且孩子还可能产生抗拒心理。
58、取材中国古代最经典的国学教材，40首经典古诗，简单易懂，注重韵律，适合孩子记诵、阅读。
59、翻译：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
60、天行健，君子以自强不息。----《周易·乾》(秦汉前儒家经典)
61、最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东-“不耻最后”。
62、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
63、那么，今天小编推荐的这本标准真人发声的《我会读古诗》国学经典发声书，可以让孩子体验诗词的音律之美，理解诗句意思，并且爱上古诗词。
64、《古诗十九首》是东汉时期一些无名氏的作品，但与一般的汉乐府又有所不同。它们是社会中下层文人所作，作者年代相近却并非一人，各诗所咏的内容也没有一定的次序或关联。然而，这十九首诗实在是代表着五言古诗早期的最高成就，对我国旧诗产生了深远的影响，以至历代诗论家经常将之与《诗经》《楚辞》相提并论。《古诗十九首》在写作态度上十分真挚诚恳，语言也相当平易浅近，丝毫没有后世诗人那种争新立异、逞强好胜的用心，但其意蕴之深微丰美，却经受住了千百年来无数读者的反复挖掘，使每个人都能够有所得或有所感。清人陈祚明在其《采菽堂古诗选》中说：