描述：陶行知关于幼儿游戏的名言 1、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以 2、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅(陶行知关于幼儿游戏
1、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以
2、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅(陶行知关于幼儿游戏的名言)。
3、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)(陶行知关于幼儿游戏的名言)。
4、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
5、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
6、要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。
7、如果我们的孩子只知读书，不了解“人生是欢乐与患难交织而成”，一有不顺，就会不知所措，无法排解，常会生出事端。小赵有艺术天赋，今年艺考名列前茅，但学习成绩差。高考在即，他不做功课，天天画画，妈气得砸了画架，他负气出走。我在画室找到他，问他，你要考美院，文化考试不过关，进得去吗？要上大学只有高考这条路，既然环境不能变，就只能去下苦功，好好复习迎考。一语中的，他回家了。
8、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
9、 功课没有学足，或是虽学足而未学好的学生，可以乘此补习。
10、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
11、其实，父母的成功何尝不是创造出值得自己崇拜的孩子呢？
12、教育是什么?教人变!教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。
13、 施行选科制的学校，大都只问程度，不拘年限，那爱惜光阴的学生，就可在夏天加读几门功课，早些完毕，使那人生必需的学问，可以早些立定基础。
14、读书，做事，做人，应该是一个有机的整体，不可偏废。所以，陶行知先生主张，读书的人要注重做事情，而有事情做的人也要好好读书。他反对培养书呆子的教育，反对只会读书不会做事做人的书呆子。
15、陶行知先生还特别提醒教师，要做到以身作则，当好学生的榜样，避免钻到钱眼儿里去，因为“金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵”。
16、(点击获取“后朴教学鹰架® ·一日生活”)
17、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
18、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
19、家庭生活的核心就是帮助孩子更好的成长，父母尽到自己的责任了，其他方面就听从命运的安排吧！
20、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
21、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
22、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
23、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。
24、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一
25、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
26、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
27、人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。——詹姆斯
28、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
29、11)父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
30、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知
31、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
32、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？
33、即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。——罗曼·罗兰
34、国家大事，世界大势，亦必须师生共同关心。学校里师生应当相依为命，不能生隔阂，更不能分阶级。