描述：花枝招展造句拟人 1、酝酿(yùnniàng)：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。(花枝招展造句拟人)。 2、挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 3、就这组词、造句、作文的“
1、酝酿(yùnniàng)：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。(花枝招展造句拟人)。
2、挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。
3、就这组词、造句、作文的“文学功底”，诺贝尔文学奖得欠我们多少小金人？(诶？怎么觉得有点儿串台了？一定是因为我们“与众不同吧”~)
4、一年级看图写话，图片是一个小女孩在图书馆看书，旁边一个小男孩在跟她说话。
5、这段写花开花谢都是在为大自然说话，也是为大自然而沉默。
6、和几个姐妹，打扮得花枝招展拖着美美的旅行箱，到梦想中的购物胜地风光购物。
7、《中学语文课程标准》明确提到，中学语文是要提高中学生的语言表达水平为目标，使每一个中学生具有适应实际的阅读能力和写作表达能力，具有最基础的语言文学鉴别能力。而辞格教学正巧变现出来了这个能力，引导学生去发现课本中辞格手法及其他们的作用，从而促使他们在自己的作文中能够有所改变，往往很多学生在自己的作文中并没有把自己的思想感情，确切生动的展现给阅卷老师，造成这种现象的原因，主要就是师生没有重视到辞格在中学语文的重要性，作者现已成为一名初中在职语文教师，对此现象深有感触，后文我会专门来阐述目前中学语文课堂辞格教学存在的问题及其反思，在这里先不做着重讲解。
8、(解析)这里说“诸元素”，“诸”是指多的意思，这里说的是很多元素。我是很多元素的女儿，是因为一年四季都有花，无论春夏秋冬，花儿始终是这个世界的一份子。冬天我是种子，春天发芽，夏天成长，秋天枯萎。
9、⑦我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。
10、《春》多用叠音词，这是吴方言的特点。“欣欣然张开了眼”“嫩嫩的，绿绿的”“风轻悄悄的，草软绵绵的”“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”“微微润湿的空气”“密密地斜织着”“稀稀疏疏的，在雨里静默着”“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”……多着呢。《春》的叠音词用得好，亲切，活泼，明快。
11、如花似玉(rúhuāsìyù)：像花和玉那样美好。形容女子姿容出众。
12、运用了排比的修辞手法，“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活状态。表面是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操。
13、一年级看图写话，公交车上有个小孩让坐，手做了类似请坐这边的姿势。
14、我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。
15、运用了排比的修辞手法，“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活状态。表面是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操。
16、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
17、运用了排比的修辞手法，“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活状态。表面是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操。
18、这个跟你们没有啥共同语言了，我家是个学霸~
19、引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。
20、三九寒天，梅花依旧花枝招展，立在风雪之中，守望心中的白马王子。
21、(解析)比喻句，把花儿比作“星星”，“坠落在绿茵中”描绘了草丛之中花儿星星点点、竞相开放的景象。
22、即使形式上大体齐整，微观上也要错落。赞春的节奏就是这样：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”第一句以简短的分句结尾，第二句以两个简短的分句结尾，最后一句结尾的分句则较长，因为它也是整个篇章的结尾，长句方能从容不迫。
23、第一部分(1)：盼春，领起全文，奠定了全文的感情基调。
24、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
25、④我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
26、比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。
27、qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō
28、(解析)这里是比喻句，用“是”做比喻词，属于暗喻的类型。把花儿比作“大自然的话语”，“说出来”是指花儿开放了；“收回去”是指花儿凋谢了；“又说一遍”是指第二年、第三年……花儿在每一年都开放的过程。
29、题目："在10米长的地方平均种10棵树，问每棵树间距是多少米？"
30、文笔的最高境界是节奏。《春》的语言富有节奏感。