描述：有内涵的班训 1、班徽：班徽主体为一个逐渐宏伟的大楼，这栋楼既象征东北林业大学越来越辉煌，又象征着地信一班同学们的力量逐渐强大。同时，这栋楼完全由1和0构成，表明了地信
1、班徽：班徽主体为一个逐渐宏伟的大楼，这栋楼既象征东北林业大学越来越辉煌，又象征着地信一班同学们的力量逐渐强大。同时，这栋楼完全由1和0构成，表明了地信这一专业与计算机紧密的关系。主体周围环绕着地理信息科学和NEFU的字样以及地球和叶子的图标，叶子象征着林学院，地球呼应着地理信息科学中的3S技术。 班训：海到天边天作岸，山登绝顶我为峰！
2、过去已不可得，未来亦不可得，我们能真实把握的唯有当下这一刻；对未来再好的规划，再美的憧憬，都必须把当下这一刻作为起点；做好当下的事情，珍惜当下的每一刻，掌握好当下的每一个知识点，就是一点点的、一步步的通往成功。
3、蓝色圆环代表班级是一个团结、友爱、互助的大家庭；(有内涵的班训)。
4、整个图案形似一棵小树，头顶绿芽，正在老师们的呵护下茁壮成长。圆圈寓意着，一个班级是一个团体，大家团结友爱，积极进取。
5、班徽释义：整个班徽是圆形代表高一(10)班是一个集体。中间为英文字母温岭市大溪中学十班，整个造型如同一轮初生的太阳，洒下橙色的光辉，象征着十班的同学们沐浴着阳光，似朝阳一般焕发生机，茁壮成长，散发光芒。
6、 学生总结提炼，将自己认为符合班级内涵品质的名称罗列出来，并将自己认可的理念通过演讲的方式展现给同学们，最后通过投票选出学生认可的班名。班训要符合班级理念，是班名的一种延伸，要有理论支撑。
7、班会无故缺席三次以上的同学(无请假证明)。
8、语出苏轼的“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”、《后汉书》的“性刚毅有大节，常怀济世志”以及张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，旨在希望同学们提高自身修养，拥有坚韧不拔的意志与刚强坚毅的性格。除此以外也要心怀天下，在学术事业上，继承发扬前辈开拓的知识学问，用自己的力量为万世开辟太平昌盛的事业。
9、有事不能上课要按照有关程序向辅导员请假，获得批准方可。
10、班名释义：高一是新的开始，我们是新生的禾苗，也是新的源泉，有着新生的未来以及无尽的未知。
11、数字9代表班级，还像鼓起的船帆，下面是一本打开的书，代表同学们在书海遨游，扬帆远航。
12、第二个是红色五星。七颗小星星代表的是我们，七的平方正好是代表了我们七年级12班49个同学，大星星代表我们的老师，引领着我们初中的校园生活和学习。红色五星代表我们是共产主义的接班人，更是祖国的希望，五星的颜色象征着我们是个正直，善良，团结有爱，有正能量的班集体。
13、班徽释义：外面的红红火焰，代表着我们9班同学青春似火，热情洋溢；里面的1和代表着令我们骄傲自豪的9班；蓝色是海洋色，同时代表深沉和冷静；外围为红色火焰，中间为蓝色的9字，这寓意着我们9班同学既能象火一般的热情，积极地生活，内心也能像水一般的沉静，潜心学习！
14、青春是无畏的，追求梦想，自强不息，永不放弃。
15、“蕲求真理”化用自我国著名气象学家竺可桢先生的教诲“大学的最大目标是在蕲求真理”，旨在让我们明确学习的目的与意义；“求实创新”则是新时代大气科学人所肩负的时代使命，学好大气科学，在尊重科学事实的前提下，探索创新，不断求知，造福大众。
16、第四个书籍。代表着我们博览群书和“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的精神。
17、俗话说:"无规矩不成方圆。“一个好的班规，可以有效的约束学生，让他们形成遵守纪律的习惯，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段和形成良好班风的保障。
18、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。
19、对于院、校组织的活动，同学们也应认真对待，敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。
20、班徽释义：鸿鹄之志出自《史记·陈涉世家》:"嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!"所以选用一个具有古文色彩浓墨的图案。班徽正中央是一棵像大大的数字“柒”的树，树上硕果累累，外面一个圈象征班级同学非常团结。图案简洁明了，寓意深刻！
21、树立榜样，严格而有爱心；现实的创新、细致。
22、在班会及其他须到的班级活动中无特殊情况迟到、早退的。
23、前半句“聚民族之力”，表达的是：各族同学之间团结友爱，和谐互助，有劲儿一处使，各族同学聚是一团火，散是满天星。梁希先生说：“无山不绿，有水皆清，四时花香，万壑鸟鸣。替山河装成锦绣，把国土绘成丹青。”后半句班训“绘祖国山青”的灵感也是从此得出。我们将一起为国家的绿色事业做出贡献，使青山长青、使绿水常流！
24、班训语言壮美刚毅，表达地信一班同学们学海无边苦作舟的辛勤，同时也体现了同学们勇攀高峰不畏困难的雄心壮志。与同学们当下应该珍惜青春勇攀高峰的实际情况相符，也更好的体现了班级同学的风貌，同时也与班徽的内涵相契。
25、乐学：乐在其中，是学习的最高境界，让学习成为乐趣，学起来更加投入，即使废寝忘食也不觉得累。善思：出自《荀子.成相》：“公察善思论不乱”。孔子也说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习中只有积极的态度还不够，还要多想多思，善于思考，掌握学习方法，灵活运用，才能学有所得。知行合一：最早是由明朝的思想家王守仁提出的，也是著名教育家陶行知先生的教育理念。学知识懂道理很重要，实际应用也很重要，知与行不可分离。既要善于学习，追求真理，又要勇于实践，敢于创新。将“乐学善思，知行合一”作为我们的班训，会激励我们以积极乐观的学习态度、善于思考的学习精神和科学有效的学习方法，掌握渊博的知识，并投入到社会主义现代化强国的建设中去，做好新时代的社会主义接班人！
26、这是林学类03班的班训。沉浸在书香满园的学校里吸取知识，用自己的努力和时间的沉淀把书香化为心中珍贵的璞玉；在辽阔肥沃的土地深深扎根，也向上生长，作为新时代的林人的我们深刻学习大树的脚踏实地但也不失不断向天空进取的野心，我们热爱树木，亦是树人；学习的魅力无穷无尽，在品嗅香气的同时，我们的身心也在不知不觉间沾满香气，我们化为芬芳馥郁的花朵，再用自己的知识芬芳去点染别人的生活，“学之染人，胜于丹春”，连代表着初夏香气、花香满城的丁香花都无法比拟学习的魅力。
27、2020级18班的班徽由“龙山”二字与班级“十八”二字结合而成。龙山书院的“龙”字，左上部分由气象站拟形而来，右下部分化用台风的标志，表示与大气科学息息相关。山的右上角是一个风向标，指示南北方向的鸟形，构成汉字“八”，而贯穿龙的横与撇，构成汉字“十”，连在一起的“十八”表示班级18班。下方的云朵填补了龙山二字的空隙，也表示大气科学专业的研究对象。
28、我们七年级五班班徽的主色调是绿色，它代表活力和生命力，五班有一群有活力、有朝气的孩子。
29、班训：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
30、班徽释义：班徽的上半部分是一条从水中跃出的鱼，下半部分是一本摊开的书。书中涌现浪花，书的两侧是两枝和平枝。鱼从水中跃出到书的海洋中，代表着学生们在书的海洋中自由游行。两侧的和平枝代表着学生们在团结友爱，和平共处的氛围中成长。
31、放学要跟好路队，走人行道，不在马路上追逐打闹，按时回家，不在校内校外逗留、玩耍，平安回家。
32、第一条，自尊。我们每个人都应该尊重自己的价值，维护自己的人格尊严，不妄自菲薄，自轻自贱，也不容许别人歧视，侮辱自己。
33、青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造。初中班级班训举例大胆挑战，世界总会让步。
34、班徽由叶子，鸟，地球组成，三者形态恰好构成生态的英文ecological的缩写ECO。而下方的叶子又有如一条长路，是一条为实现生态文明建设的漫漫前程。表现了生态一班实现绿水青山的目标。人类还有很长的路要走，同学们把这一伟大的目标融入班徽中，以求未来的生态人不忘初心，永远为建设美丽的地球母亲贡献自己的一份力。
35、班徽：以叶子或者松树为主元素，选择红色枫叶这种有关林学的元素展现林学专业的独特性，也突出林学一班同学的精神风貌，同时从班级这个小集体上升至学校乃至国家这个大集体，反映东林的70年历史，呼应即将召开的二十大。背景为生态绿色，主体是带有金色边框的火红的枫叶，表现班级同学的青春朝气。枫叶内部的四个元素为小松树、半边虚化的一横、数字1以及五角星。远观可见“士”，取自“士不可以不弘毅”，也可以只看下部分，由于半边虚化形成数字隐喻22级一班赶上了东林的70华诞。近看时，虚化的部分显露出来，下部分的组合成为了英文“TREE”的首字母T，也能更明显看出数字三颗五角星则更加表现了一班同学的家国情。
36、班级的班名和班训要能够体现出班级内涵特质，是所有同学孜孜不倦的追求，提高学生的认可，并能够为学生的可持续发展提供帮助。
37、飞龙身姿为“3”形状，寓意为三班，背后朝阳从龙王山后升起，寓意龙山三班同学如蓬勃朝阳，不断向上。
38、12班班徽以圆形为基础形状，寓意12班人团结凝聚的精神力量，下方的中国传统水纹样既代表书院本色也寓意我们乘风破浪，扬帆起航。屹立的气象塔代表我们在气象事业上学习钻研的决心，并围绕以代表着学生，教师，学校，书院的四颗明星，以代表四者的紧密联系。而彩色的12字样则代表12班人对多元文化的包容性以及鼓励大家多元发展，培养多彩的个人特色。最后再用带有传统纹样的光环将我们紧紧联系。
39、课间提高安全意识，不做危险游戏，不追逐、打闹，步行时靠右走，不冲撞，不拥挤。
40、听课专心，积极思考问题，课堂中积极举手发言，主动参加小组讨论，认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。
41、三要在班旗的指引和感召下，努力去做最好的自己。学校的班集体创建活动给每个同学提供了广阔的成长天地，但“天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。”同学们务必从小事做起，从身边做起，从现在做起，努力去做优秀的你！
42、将21级3班的213数字组合为班徽；数字1用形意图的笔，寓意我们21级3班的同学们用自己手中的笔书写靓丽的人生，在三年后的中考中升入意向高中，给自己一份人生中的满意答卷。大弧线寓意帆船，我们三班的同学们乘风破浪，直挂云帆济沧海，在学海里杨帆启航；也表示我们三班的同学们将紧密围绕在三班这个大家庭里，一起书写靓丽的初中生活，树立自立自信，自强不息的精神。红色——绚丽多彩的学生生活，书写靓丽中学时光；蓝色——蓝色天空，我们像雄鹰一样，鹰击长空；绿色——生机盎然，生命力旺盛的我们茁壮成长。
43、不懈努力不会被辜负一定会得到回报，勉励班级同学坚持不放弃，要坚信努力的力量。爱食品像玉一般，未来会一片光明取得成功。我们作为食品人要珍视食品热爱食品，热爱可抵岁月漫长，让我们的步伐更加坚定，前进的脚步更加轻松。加油食品人！
44、涓滴成海，众木成林。大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。齐心的人们，团结得又牢又固，万夫一力，天下无敌，任他风吹雨打，我自岿然不动。成栋同学们必会不负众望，砥砺前行。
45、成栋的班徽上面是两个倒F，F代表forest，两个F叠在一起，像松树，上下两层表示小树和老树，并且表示成栋人会在学校老树的荫怀下成长为顶天立地的国之栋梁。两边是橄榄叶，寓意人与自然的和谐相处。松鼠是东林的一大代表动物，它们象征着东林人的积极乐观，活泼开朗。松鼠的小爪子伸向“成”，代表了成栋人的坚持求索，自强不息精神。同学们必将在前辈的带领下，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
46、上句从为人处事的风格来讲，我们六班的同学都是大气，有胸怀，有格局的人，同时，我们也力求完美，在细节方面也毫不含糊。而且我们六班相信天道酬勤，因此，我们做任何事都会全力以赴，勤奋倍加。
47、第一个就是数字就是指我们七年级12班。数字12也代表一艘帆船，在海中我们不畏困难，乘风破浪而行。下面就是数字12的颜色，橙色和绿色的搭配，色彩鲜明，数字1的绿色代表我们朝气蓬勃，像茁壮的小草勇往直前，茁壮成长，数字2的橙色，与成功的成读音相似，所以代表我们做什么事都能成功。