描述：哲学家柏拉图是谁的学生 1、6分钟小短片带你了解柏拉图的4大哲思！浅显易懂，简洁精炼。 2、依照亚里士多德的说法，“自然哲学”一词表示对于自然世界的研究，这包括了运动、光
1、6分钟小短片带你了解柏拉图的4大哲思！浅显易懂，简洁精炼。
2、依照亚里士多德的说法，“自然哲学”一词表示对于自然世界的研究，这包括了运动、光、物理定律。在许多世纪之后这些领域成为了现代科学的根基，被以科学方法加以研究。在现代，“哲学”这一词通常仅被用于形容形而上学的领域，而非那些以物理科学方式观察自然世界的研究。相较之下，在亚里士多德的时代，“哲学”一词包含了所有人类知识的层面。
3、 努力改善自己，是你为改善世界所能做的一切。
4、柏拉图虽然是唯心主义哲学家，但是他的思想中包含着许多唯物主义和科学因素。
5、柏拉图深信教育，但希望重新组织课程的重点。我们主要学习的不是数学和拼写，而是怎样向善：我们应该学习勇敢、自控、理性、独立和冷静。
6、丹麦宗教哲学心理学家，现代存在主义哲学创始人克尔凯郭尔，不仅是后现代主义的先驱，也是存在主义之父。
7、柏拉图赞成对艺术进行审查。这并不矛盾。如果艺术家可以帮我们活得好，他们同样可以给那些不那么好的态度观点套上光环。艺术家身份本身并不能保证艺术的力量被善用。
8、另一部分人又再一次返回洞穴，他们想把洞穴里的其他人带出来，他们找到了真理，所以在乎真理，想带更多人发现真理，走向真实的更为广阔的世界。
9、具有圆的性质的事物，乒乓球、地球等都是由年龄、年代的，但是圆本身没有年龄、年代，因此理念是永恒的。
10、这门哲学课程将围绕人生中有关孤独、爱恨、生死、迷惘、欲望等20个“大问题”展开，每个“大问题”分为5讲，为你讲述海德格尔、亚里士多德、叔本华、尼采、加缪、柏拉图、萨特等20位古今哲学家的思想体系，从中探索出属于自己的生命策略。
11、英国文艺复兴唯物主义哲学家，实验科学创始人培根，提出科学归纳法。对于科学，尤其是逻辑学的发展意义深远。
12、这里还是世上第一位真正的——也许是最伟大的哲学家的故乡，他就是柏拉图。(哲学家柏拉图是谁的学生)。
13、一部分人看到了真实的世界(找到了真理)，就再也不愿意回到洞穴那个混沌的地方。
14、十八世纪最著名的哲学家、近代经验主义的重要代表之一贝克莱，开创了主观唯心主义，并对后世经验主义的发展起到了重要影响。
15、 外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。
16、奥地利心理学家弗洛伊德。1895年首次提出「精神分析」的概念。他于1919年成立国际精神分析学会，标志着「精神分析学派」的最终形成。
17、20世纪极具影响力的犹太哲学家维特根斯坦，其研究领域主要在数学哲学、精神哲学和语言哲学等方面，曾经师从英国著名哲学家罗素。
18、 真正有价值的悲剧并不是产生在善恶之间，而是出自于正确的两难之间，是两种合理性的深刻碰撞。
19、 苏格拉底(公元前469—公元前399年)，古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为"古希腊三贤"，更被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。
20、柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。
21、亚里士多德他的哲学认识论是从批判柏拉图的理念论开始的。他在《形而上学》中认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有知识。
22、十八世纪法国资产阶级启蒙运动泰斗伏尔泰，被誉为「法兰西思想之王」「欧洲的良心」。主张开明的君主政治，强调自由与平等。
23、 所以，下一次如果有人逼你打扫房间的话，你完全可以这样回答——当然，前提是得确保听你讲话的人脾气不那么火爆才行。
24、瑞典文学评论则曾写下这样的文段：“觉悟者恒幸福，觉悟者无惧死亡，如我不惧这杯毒药，即便将其一饮而尽，我也不愿回到无知的洞穴。”
25、人生两大悲剧：一个是没有得到你心爱的东西，于是可以寻求和创造；另一个是得到了你心爱的东西，于是可以去品味和体验。
26、 柏拉图，原名：亚里斯多克勒斯，(前427年至前347年)，出身于雅典贵族，师从苏格拉底，直到苏氏逝世。后游历四方，到前387年返回雅典创立了自己的学校并执教40余年。
27、他身为雅典的公民，据记载，苏格拉底最后被雅典法庭以侮辱雅典神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管苏格拉底曾获得逃亡的机会，但他仍选择饮下毒堇汁而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威，同时也是因为担心他逃亡后雅典将再没有好的导师可以教育人们了。
28、但是应该指出的是前苏格拉底时期的希腊哲学也对伦理学有研究，但是还较为感性。而苏格拉底的的伦理学研究要更近一步，因为他更多的研究人，他提出应该更多的研究人自身，因此前苏格拉底哲学的那种自然的研究也被称为相对主义。可以看出苏格拉底的伦理学研究更多的是关于人的研究，所以也有人说是苏格拉底将哲学从天上拉回人间的。
29、伏尔泰对理性备加推崇，认为理性是历史前进的动力。人依其理性认识自然，改造社会。发扬理性就是推动历史，蒙蔽理性就是阻碍进步。
30、 谁没有对生活绝望过，就不会真正热爱生活。
31、宾客们对爱是什么各执己见。柏拉图给了他的老朋友苏格拉底—他在这部和所有著作中的主要角色—最有用也最有趣的理论。是这么说的：当你坠入爱河，其实是你眼中看到了对方身上你不具备的好的特质。可能他们冷静，你易怒；他们非常自律，你自由散漫；他们口若悬河，你嘴笨木讷。
32、柏拉图还想终结雅典的民主，他并不是疯了，而是因为他观察到，甚少有人会在民主投票前做出充分思考，因而选举诞生的统治者便相当平庸。柏拉图并非希望以恐怖的独裁统治代替民主，而是希望在开始理性思考前，人们不再拥有投票权，也就是说若非选民都已成为"哲学家"，统治政府的人不过就是一群乌合之众。
33、亚里士多德虽然是柏拉图的学生，但却抛弃了他的老师所持的唯心主义观点。柏拉图认为理念是实物的原型，它不依赖于实物而独立存在。亚里士多德则认为实在界乃是由各种本身的形式与质料和谐一致的事物所组成的。“质料”是事物组成的材料，“形式”则是每一件事物的个别特征。
34、 生活本身没有任何价值，它的价值在于如何使用它。
35、“有些故事应当从小就讲给他们听，有些故事就不应该讲给他们听。”
36、培根以哲学家的眼光，思考了广泛的人生问题，同时提出唯物主义经验论的基本原则，认为「感觉」是认识的开端，也是一切知识的泉源。
37、苏格拉底一句“知识即美德”表明他相信，知识如一张巨大的白纸，每个人的知识范围就如同在纸上画下一个圈，他作为知者有必要将其他仍置身于洞穴之中的人引向洞外，看到真正的太阳。