描述：关于儿童快乐的名言 1、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。 2、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大
1、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。
2、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦
3、人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。——萧伯纳(关于儿童快乐的名言)。
4、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫
5、我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多。我用父亲的豁达应付环境的变故，用父亲的乐观创造自己的前程，用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子，用父亲对大自然父亲的爱好来陶冶我自己的性情。
6、人们需要快乐，就像需要衣服一样。——玛格瑞特·科利尔·格雷厄姆(关于儿童快乐的名言)。
7、 已所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》
8、格言大意：志向不坚定的人智慧就得不到充分的发挥。这句话强调立志的重要性，坚定的志向能给人无穷的动力。
9、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也
10、儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财
11、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
12、 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
13、一个人活到大通透的境界，性与爱，母亲或小孩，没什么不能拿来调侃，那就是高级智慧。——六六
14、“旧国迷江树，他乡近海门。移家南渡久，童稚解方言。”(唐•皇甫冉《同诸公有怀绝句》)
15、 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
16、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
17、 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐《治家格言》
18、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易《策林》
19、格言大意：不登到高山顶上，不会了解天有多高；不来到深溪旁边，不会知道地有多厚。这句话原意是比喻不读圣人的书，就不知道学问的博大精深。后人常用以说明不经过亲身实践，就不可能认识和改造世界。
20、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
21、 格言大意：尽管道路漫长而遥远，我还是要为追求真理上天如地去探求。这是屈原表明自己决心的诗句。后人经常以用这两句诗，表达对真理和对事业不懈探索和追求的决心。
22、格言大意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。这句话说明了节俭的意义。物质财富和资源总是有限的，不能挥霍滥用。只有精打细算，量入为出，才不会有后顾之忧。
23、没有领导的苛刻；没有成人的复杂，家长的微笑与关怀，暑假可以与好友一起结伴旅游~
24、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
25、格言大意：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。这句话讲的是与人为善的处世态度，那就是要将心比心，善于站在别人的角度考虑问题。
26、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
27、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
28、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。
29、 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
30、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量！
31、“幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。”(唐•施肩吾《幼女词》)
32、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！(阮庚梅)
33、 格言大意：不一小步一小步地积累起来，就不能到达千里远的地方；没有一条条小河汇聚在一起，就不能形成大江大海。这句话不仅强调了积累的可贵，还告诫人们，做任何事情，都要有坚忍不拔的毅力和持之以恒的追求。
34、 独柯不成树，独树不成林。——北朝乐府名歌《紫骝马歌》
35、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
36、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
37、整天和天真、活泼的孩子在一起，感到年轻，富有朝气，充满活力！
38、形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和
39、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。(高山)
40、 格言大意：以别人的快乐为快乐，别人也会以你的快乐为快乐；对别人担心的事感到担忧，别人也会担忧你所担心的事。这句话表明，关心别人，对人对己都很重要。假如人人都能以别人的快乐为快乐，以别人的忧愁为忧愁，人与人之间会相处得更融洽。
41、 教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
42、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。(张海涛)
43、 夫人必知礼然后恭敬，恭敬然后尊让。——《管子·五辅》
44、人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火迸射出来的。——罗曼·罗兰
45、 格言大意：有了错误而不改正，这便真叫错误了。这是孔子劝人改过的话。它所强调的是，人不免犯错误，有了错误而不改正，就真的会铸成难以挽回的大错了。
46、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。——《礼记·中庸》
47、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
48、宝宝们特调皮的时候，你会气得说，我走了，再也不要看到你们，当然，没走之前他们已经哭得淅沥哗啦，被需要的感觉真好！
49、 格言大意：别人对我有恩德，是不能忘记的；而我对别人有恩德，则是不可不忘记的。这是我国古人推崇的一种与人交往的原则：从受恩的角度说，应该“有恩必报”；从施恩的角度说，却要“施恩不图报”。
50、童年，犹如一道七色的彩虹，赤橙黄绿青靛紫，使我们的童年变得多姿多彩！童年，就像黑夜里满天的繁星，一闪一闪的亮晶晶，点缀着我们的童年，使它变得生气勃勃！
51、理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。--木村久一
52、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
53、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地！
54、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
55、 格言大意：石头可以被打碎，但绝不能改变它固有的坚硬；朱砂可以被研磨，但绝不能改变它自身的红色。用这两句话可以比喻，一个意志坚定、品德高尚的人，即使遭受艰难困苦，也不会改变心中的信念。
56、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克
57、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
58、 3教师最大的幸福就是看到学生们在成长!