描述：细节描写片段200字左右 1、脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。 2、街角，一个装着压力表的转锅，连着一个摇柄，
1、脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。
2、街角，一个装着压力表的转锅，连着一个摇柄，架在一个小炉子上，炉火通红。一位熟客拿来一袋干玉米，他笑着接过，笑容在他满脸黝黑的脸上显得格外耀眼。他先把干玉米倒进转锅中，从袋子里拿出一小瓶糖精，倒出一点点，盖上盖子，用扳手转几圈。接着，放到炉子上继续旋转。周围的人渐渐多了，小朋友们的心似乎也跟着转了起来。一边是焦急的等待，一边却是他不紧不慢地拉着风箱，摇着锅，添着煤，脸上总有一抹挥之不去的笑容。五六分钟后，他站了起来，将转锅对准袋子口，迅速撬开前面的盖子，“嘣”的一声巨响过后，爆米花就在我们眼前了。因为袋子口漏了个小洞，爆米花都飞了出来。旁边的小朋友连忙蹲下，捡着地上散落的爆米花，不亦乐乎。
3、峭壁无意人有意！即使饥寒交迫，顽强的夫妇俩依然坚守善良的本性，在大山深处延续舍己为人的大爱故事。
4、“人之初，性本善”，中华文明悠悠五千载，善良作为中华传统美德，在漫长的传承之途上生生不息，历久弥新。坚守善良的本性，便是坚守为人的道德准线。
5、二十多年的教学中，每每评改同学们的作文时，经常会看到同学们写的作文语言干涩，如记流水账。出现这种情况的一个主要原因就是同学们的作文缺少描写。比如鲁迅先生的《社戏》，写“我”和“双喜”等孩子们一起去看戏时的多处描写，尤其是在去的路上对“我”的心理描写和一路上的景物描写都是经典，同学们在学习的时候不妨把它背诵下来，一来积累了自己的语言，二来可以琢磨一下作者的描写所带来的表达效果。
6、抬头，仰望，窗户外仍是那轮夕阳；低头，凝视，却只能空忆那段美好的旧时光，回想着她在毛衣中一针针织出的美好光阴。
7、你瞧，他一头乌黑发亮的头发，身着一袭运动装，嘴角微微上扬，眉眼间总透出他的气宇轩昂。再加上腰间抱着的篮球便更阳光帅气了。
8、道德是真理之花。(雨果)真正的美德就像河流，越深越无声。(哈利法克斯)即使道德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。(席勒)生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。(莎士比亚)没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 (罗曼•罗兰)
9、反向拟题。运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成 文题，往往能收到奇效。如《常在河边走，也能不湿鞋》、《虽贫，岂困？》、《前不见古人，后岂无来者？》、《孔融让梨：是耶？非耶？》。
10、部编版语文七年级上册各单元测试卷及答案汇总
11、“叮咚叮咚，您的外卖！”喊声隔着门响起，刚拉开门，就见一个已经上了年纪浑身湿透的外卖员站在门外。只见他满脸淌着未擦干的雨水，白色的口罩盖住了他的半张脸，却掩饰不了他透出的疲惫。“您好！您的外卖！”说着，他从臂弯处稳稳拿出外卖袋，一手拎着袋口，一手托着袋底，小心地递给我。见外卖安全送到我的手上，他露在外面的眼睛微微眯起浮起笑意，空出的手臂曲起，往脸上随意一抹。我拿出纸巾递给他，他微微一愣，两手接过后，边擦着脸，边弯下腰一连说了好几声“谢谢”，便转身离去。
12、凝坐在窗前沉思，冲动地想站在高高的山岗上，坐观历史岁月，让一切尽收眼底。失意如张继，悲古如屈原，豪迈如苏轼，潇洒如庄子，这些从来不曾被人遗忘的迁客骚人，哪一个不是智者？哪一个不是道德守护者？
13、本文转自：语文试题与作文(stzuowen)
14、小结：细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
15、增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真切。排比修辞使语势强烈，感情丰富自然。
16、“爸，帮我检查一下作业呗！”，我兴冲冲地把作业捧到爸爸面前。“嗯……”滞留了几秒钟，正奋笔疾书的他忽然回过神来，“噢，你先放那儿吧，让我把风险分析写完。”他头都没抬就又继续工作了。我愣愣地站在原地，有些怨怒又委屈。看着他在桌边忙碌的背影，我心里的酸涩一点点涌了上来。他的背影不再高大，带着我的不满和委屈，在我心中一点点缩小……直到困意袭来，我渐入梦乡。
17、只见他随手拿起一块雪白柔软的面团，猛然发力，就像西北汉子击鼓一般，把面团向台面正中狠狠地击去。“砰！”随着浑厚有力的一声响，“拉面王”独特的表演便开始了。只见他黝黑的双手一边有力而灵巧地揉捏按压，一边快速地在面团上抹上一些食用油。油亮的面团看似越来越小，但韧性却越来越足。直到面团揉得劲道十足，“拉面王”就变起了“魔术”。他挺直身板，将面团放置双手之间，快速地拉扯起来。随着双臂不断地抖动与拉扯，圆胖的面团变成长条，再首尾相接，继续重复。他的动作干脆麻利，一气呵成。数下重叠之后，本来圆滚滚的面团，片刻间就变成了一根根粗细均匀，宛若发丝的拉面。
18、 题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。
19、夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
20、以下两个细节就表现了闻一多先生“不畏强权”的精神。
21、前面的跑者速度依然不快，他的头发已被岁月浸白，脸上却充满磐石般的坚定。稳重向前的脚印，挺拔的腰柱，昂首挺胸的姿态，让他显得很有精气神。我跑了这么一点路程，就已经汗流浃背，气喘如牛，老者想必在我到来之前就跑了许久，而现在明显老者略胜一筹，我拼命告诉自己不要懈怠，不能认输。
22、胡晓平，2018年西安市教学能手、2018年陕西省教学能手，陕西省王吾堂语文名师工作室成员，陕西省学科带头人培养对象王芳初中语文工作坊成员，西工大附中分校语文教师。曾在陕西省第十二次优秀教科研与成果交流评选活动中荣获一等奖。
23、②运用想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。
24、自评：这篇文章运用外貌和语言的描写方法写出了一个阳光的好伙伴。从一句“加油，我能行！”的话语中体现了伙伴的自信。从学习、体育两个方面表现了一个性格开朗气质非凡的好朋友。
25、 写出人物的精神
26、(鉴赏)作为君子，应当以不受外界影响来修养自身，用节俭来培养自己的品德。对名利如果不采取淡薄的态度就无从使志向清白，不排除外界干扰就不能有所前进达到远大的目标。当今社会，有些人迷失了道德的方向，找不到回家的路。莫让浮云遮望眼，要学会用淡泊之心看待周围的一切，让心境远离尘嚣，让道德之花永不凋零。
27、 课后感觉可以尝试先分类出示学生作品，在评议的过程中总结出运用写作技巧写出人物性格及精神应该注意的几点，然后再结合课内现代文举一反加深印象，最后再让学生结合总结出的要点修改自己的作文片段，边批改边深入指导。 写作教学，依然有诸多困惑，继续在不断实践中，摸索前行。
28、从小到大，父亲就好像是家中的过客，因为工作，陪伴我的时间总是少之又少，可是一回家他便想方设法陪我出去散步、玩耍，即使这样，我也总嫌不够。想想那时，真是太天真了！
29、 孔子说：“言之无文，行而不远。”作文中若能妙用修辞，就会平添文章的意韵，使之亮丽，夺人眼球，给人心旷神怡如沐春风之感。
30、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的温柔的笑脸，爸爸有力的大手，奶奶的亲切的唠叨，爷爷的深情的叮咛，泪水一下子就流了出来……
31、武汉是新型病毒猛烈爆发的地方，武汉人也是受害者，而不是加害者！我们不应该冷语相对，甚至恶意伤害。
32、他的头上布满了岁月的痕迹，头发虽不是十分苍白，但却已与铺天盖地的白雪有几分相似。可想而知教授夜以继日的忙碌了许久，他面前的桌子上还放着各种资料，定然是在高铁上一直研究，才疲惫不堪入睡的。想到这里对他的敬意又多了几分。
33、①重读《社戏》《走一步，再走一步》《最后一课》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。
34、这个抓”的动作，十分传神，寓意深刻。原来他把黄灿灿的镀金，当成了“黄金”，于是不要命地“抓”了起来。就是这个“抓”十字架细节的描写一针见血地勾勒出葛朗台见钱眼开，爱财如命贪婪的拜金主义者典型特征。
35、总之，学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精彩的地方，要细心揣摩，想一想作者是怎么写的，为什么这样写。然后再想一想自己怎样去仿写，最好还能有些变通和创新。仿写只是写作入门的途径之想要真正把文章写好，还有待自己进一步的创造。
36、(设计意图：疫情当前，借助这个题目，利用范文对学生进行德育的引领，让学生不仅要关注疫情，更要关注、学习和感恩在国家危难之际挺身而出的英雄们，通过观察图片，抓住细节，感受当代英雄人物的精神风貌和内心世界、家国情怀。)
37、可以借助正面描写、侧面描写等手法，注意在细节中展现他的性格品质。
38、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
39、(方法总结)在描写时，多问几个为什么，文段会流光溢彩。描写的精髓在步步追问中，在精雕细琢之下，汇进文心，深入文心。这一方法，我们称之为“步步追问法”。
40、教学内容以教材为依据，立足学科素养，基于学生全面发展目标。本堂课以七年级下册第一单元写作训练“写出人物精神”为教学目标，立足《义务教育初中语文课程标准》中课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，使学生具有适应实际生活需要的写作能力，并通过优秀文化的熏陶感染，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。实际操作中从典型细节展示、写作技巧突出、抒情议论点睛三个方面指导学生学会观察人物特点，精准展现人物精神。方法与实例相结合，从经典作品中寻找契合点，从太原的抗疫英雄中寻找共鸣点，让学生对书写人物精神有一个直观、深入的感受。
41、修养如一阵春风，吹散了人们脸上的乌云，绽开欢乐的笑颜；修养如一盏明灯，让人们在黑暗中不致于迷失自己，坚守着自己的方向；修养如一段阶梯，指引着人们向着真、善、美的方向不断迈步、前进。让我们背起智慧的行囊，驾起修养的风帆，向更高更远处，起航前行。(《勿忘修养》)
42、缺乏细节描写的文章片段：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。
43、(点析)动作、外貌描写，用慢镜头分解，细化动作。
44、老人用水清洗了一下磨刀石，拿着锈刀的顾客耐心地候在一旁。老人接过一把菜刀，那刀上面，黑痕遍布，锈得已不成样子。老人端详一番后，将其放在磨刀石上，往刀上洒了几下水，戴上手套，左手放在刀背上，右手拿着刀柄，手不断的向前推进。刀片与石头摩擦，发出沙沙声，在一去二回，接连不断的动作中，一面已磨好。然后，他换面，洒水，磨刀，一气呵成。这磨刀石也有讲究，先用粗石磨，后用细石磨。不出半炷香，原本锈迹斑斑的菜刀也已焕然一新。“好喽！”问起价格，老人只咧了咧嘴，指指褪色的招牌：“照旧，2块。”
45、一排排的果树映衬着灿烂耀眼的晨光，洒落了一地点点碎碎的金钻；蜿蜒潺潺的小溪仿佛披着晨光的银带，闪烁着令人眩目的光亮走在晨光里，触目所及尽是如此赏心悦目的景色，怎不令人神采飞扬、烦恼尽涤?
46、兽： 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
47、它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
48、杨骑舟，现就读于西工大附中分校八年级。喜爱物理数学，也热爱文学，习惯于在多彩欢乐的生活中积累素材，在阅读经典中体会文学的美好。对数理的喜爱使我的写作更加有条理性。兴趣爱好广泛，喜欢研究计算机，武术运动。在独立思考与动手创作中收获成长与快乐，充实自己。
49、在后台等待的时间并不漫长，当主持人上台后，第一个节目、第二个节目……马上就轮到我们了，我的小心脏“砰砰砰”地跳个不停，我焦急地踱来踱去，一边又在心里不停地回顾着每一个节拍、动作。小皮鞋在木质的地板上敲出噔噔噔的响声。
50、(2)道德是一轮朗耀的明月，唯有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正的态度。道德是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。(《心灵的归宿》)
51、打开衣柜，最下方压着一层鲜艳的毛衣。注视着它们火一样明亮的颜色，摸着它们花一样缤纷的纹路，我又看到了那个温暖的背影。
52、2020年全国中考语文分类汇编：作文十五辑汇总
53、(1)在美丽的西子湖畔，有幸掩埋岳飞、秋瑾一代名将的地方，曾上演了一幕令人心痛的悲剧：一位小孩掉进湖中，在生与死的旋涡中挣扎，旁观者数百，却无一相救，居然有人提出“出价一百才救”的主意，孩子在人们的麻木中停止了挣扎，黑发送幼童的悲剧终于上演，可悲，可恶，可叹！伸出你的手，足以使一个生命苏醒；停住你的脚，足以使一份道德重现。(《重现道德之光》)
54、他就这样，静静地，倚坐在摇摇欲坠的铁板凳上，双手瑟瑟缩在袖筒里，板栗帽上寒冰结雪落了厚厚一层，似一具雕塑般一动不动。一身军大衣虽把整个人从头到脚裹了个严严实实，但人终究是血肉做的，平凡的，实打实的。北风刺骨一点儿都没说错，蚀骨的寒意从指尖一寸寸渗进了全身，然渗不透他那颗热血跳动着的心脏。——选自《守护者》
55、总之，同学们写作文的时候，不能缺少老师讲解和方法的引领，但关键还是同学多下笔练，自己在写文章的时候遇到了什么问题，读书的时候就要留意、琢磨哪方面的问题，然后再下笔练，这样坚持下去，我们一定能写出优秀的文章的。
56、“稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲”。
57、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
58、坚守善良的本性，不因金钱与安逸的侵蚀而褪色。
59、在前不久的一次采访中，当他提起他的一个学生告诉他武汉人民唱起国歌时，他的眼角逐渐红润了起来，声音也越发梗塞。等他说完“武汉本来就是一个很英雄的城市”时，他眼中的泪花，已经快要不禁溢出。这样一个拥有强大意志力救人民于水火之中的勇士，在此时此刻，竟也流下了泪水。我想他此刻，一定被全国人团结的精神，被医护人员坚定的斗志所感动。他心中也一定坚信武汉会度过这个难关。对于这样一个戴着普通眼镜，穿着朴素衣裳的教授；这样一个朴实无华的教授；这样一个看似平凡却值得我们所有人去敬仰的教授，我对他报以无比深刻的敬意。
60、自评：这篇文章运用了外貌，神态，动作等细节描写，议论与抒情句，将人物形象刻画出来，突出了人物的品质。文章中多次点题，使文章结构完整，突出主题。但对比，反衬等表现手法运用较少，结尾不能够很好地升华主题。应运用更多的表现手法，多多改进。
61、初中语文阅读理解每日一练中考真题及参考答案解析合集一(共二十六)
62、同样以背影写父亲，作者结合自己的经历写出了属于自己的风格。开门见山点出父亲和背影的手法与朱自清的《背影》何其相似。文章详细描绘了晨光中父亲的背影，讲述了与父亲深夜忙碌的背影有关的事情，结尾“在父亲的背影里慢慢长大”，这是发自内心的成长感悟。文章细节描写生动，真实的生活场景再现传达出了浓浓的父女情，有很强的感染力。(胡晓平)
63、(1)现代价值观必须摆脱自我与自私的束缚，跨越金钱与名利的栅栏，走出道德沦丧的怪圈，跳出明哲保身的沟壑，才能使道德之花绚烂，才能使助人为乐温暖人们的心，你们是否也像我这样认为呢？《让道德之花绚烂》
64、记不清母亲多少次叮咛嘱咐，总是告诫我做人的方方面面而不厌其烦，为我在成长的道路上铺满基石，我一次有一次被她的痴心不改而感动，纵观天下有几人能向母亲那样竭心竭力地关心我，呵护我。
65、(2)当前，毒大米、黑心棉、劣质奶粉……假货层出不穷，屡禁不止，其坑害百姓之烈，可谓触目惊心。经营者没有道德底线，没有守法意识，唯利是图，见钱眼开。时代呼唤我们遗失已久的“坚守”，呼唤我们坚守住已被物欲之流冲击得残破的道德之堤！(《坚守道德之堤》)
66、部编版九年级语文上册各单元测试卷及答案汇总
67、微观点写作，一般是针对现实生活中的某一种现象或某一问题，发表评论、看法、认识。篇幅短小，一般200字左右。
68、“语文书呢？文言文笔记本呢？学习资料呢？”我迅疾地翻着我的书桌，老师的催促声仿佛一块烙铁被紧紧地按在我心窝里，我只好硬着头皮点开了麦克风。“啊啊啊！该怎么办啊？我还没有复习，更没有认真记笔记，怎么办啊？”我讲不出话来，支支吾吾的，仿佛站在悬崖边缘而没有退路。我只能吞吞吐吐地解释着文言文。正当我以为结束时，老师又提出许多新的问题。面对这些问题我更是手足无措。正在这时，好友向我发来了翻译答案。这感觉就像是一失足从悬崖边缘跌下但又被人稳稳地拉了一把。我用颤抖的声音小心翼翼地读着答案，可谁知我的心砰砰地剧烈跳动，连字都没认清楚就读了出来，竟把“三十四”读成了“三四十”。老师在直播间不禁笑出了声。我语无伦次又解释不清，在同学们的不断提醒下羞红了脸。“哇！这回我真的颜面尽失了！这以后会不会成为同学之间的笑料？这会不会让我在女生心里留下不好的印象啊？”
69、品味下面八年级上册的《背影》经典文段，体会细节描写的作用。