描述：发现美的眼睛作文素材 1、众所周知，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。蔡
1、众所周知，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育”。乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。(来源：人民网 赵婀娜)(发现美的眼睛作文素材)。
2、没有爱伴随着美，就没有生命，没有诗。(别林斯基)
3、 妹妹，你是否也意识到了自己的重要性？“天生我材必有用”，这个“材”就是你与众不同的地方，一如你的善解人意、你的脚踏实地、你的勤学好问，我相信你凭着这些美好的品质定能赢得一片艳阳天。
4、 用美育为人生铺底，生命必然绚丽多彩。要重视“尽精微，致广大”的美育，达成美育共识，营造美育环境，改进美育工作，让广大青少年在美的熏染下，成长为有信念、有情怀、有担当的一代新人。
5、他或许是一个演员，伪装过“坏蛋”，用照片拍下了确凿的罪证，用一日日的胆战心惊记录了定罪的可能，他们用照片的方式给广大人民展示了商家的虚伪与奸诈，给世界传播了爱的正能量，给人民传出了幸福和安康。
6、文章分论点万变不离其宗，基本上是从材料中来。
7、 从这个意义上讲，美育是一种刚需。从现在起，全社会真正行动起来，支持美育发展，建立科学的美育评价制度，为时不晚。尤其是学校教育，要把美育课的开展真正重视起来，不断完善相关课程，配备充足的教师，探索科学的教学思路与方法，彻底从只重知识传授、技能训练，轻视人格养成与心灵教化的功利式教育中解放出来，注重引导学生的感知能力与审美情趣，保护好学生的想象力与创造力。
8、张老师告诉我们：“每一位大师都是从大自然的‘复印’开始的”。所谓“外师造化，中得心源”，就是讲艺术创作来源于大自然，但是自然的美并不能自动的成为艺术的美，他们的作品来源于自然，又高于自然。也正是因为他们从自然中发现了艺术的美，用眼去看，用心去读，不是简单的‘复印’大自然，而是通过大自然的一草一木、一山一水来抒发情感，来表现情怀，才能使他们的画作流芳百世。
9、 分明是自己吐痰在先，被指出后竟恼羞成怒，愤然对骂，这般不讲文明而不自知，或是自知，而不自省，时下绝非个例。中国拥有世界上最快的基础设施建设速度，最繁复的地铁网络，客人们在享受发达物质文明带来的便利同时，却没能在基本的文明层面展现同样发达的图景。只是物质文明发达，精神文明滞后，城市建设终将崴脚。这趟时代的地铁，载着如此多的不文明者沉重前行，终将不堪重负，甚至脱轨。真道：放下不文明的陋习，从张口的一句话开始！
10、 在观看《开学第一课》中，我们再次看见了美丽的人，美丽的事：最美妈妈吴菊萍，最美老师邓丽，最美司机吴斌……这些，都是最平常不过的人，可却因为他们美丽的事，传遍全城，全国，甚至世界。所有的人，都会永远记住他们最美丽的名字，最美丽的事！
11、所以，“生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”，带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心才能善于发现生活中的美。
12、细细品读了一遍这篇文章后，再仔细研究一下我们划了横线的那些句子。根据咱们独立题的结构法则，是不是很简单可以拼凑成一篇实用的素材呢？
13、第六档(0-34)套题、离题、严重偏题，酌情可得0-34分。对主题、材料不了解，离题较为严重。但仍能够部分扣住主题写作，字数符合标准，可打25-34分。对于明显全文套题抄袭(包括抄本试卷上的素材)的，要严格打压，打分在15分以下。(第六档很难制定更为详细的参照区间，请大家根据以上大体的区间设定，并综合考量文章各方面情况打分。没那么严重的，不要轻易打15分以下。已经很严重的，也请千万不要打35分以上。低分作文是仲裁卷的一个重要来源，打分务必谨慎)注：①无题目扣2分：3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分：标点错3-5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分。②字数严重不足：600字至800字缺50扣1分：500-600字，25-35分：400-500字，15-25分；300字以下，10分以内。(特别提醒)本分档标准仅供赋分参考，基准分43分，学生作文情况复杂多变，具体赋分还是依靠广大老师的贵任心与自身专业能力判断。阅卷老师一定要睁大慧眼，警惕刻意追求辞藻华美、故弄玄虚、投机取巧、逻辑混乱、思想贫乏的文章，尽量避免被浮华的语言外表遮蔽了双眼而出现误判。对于文从字顺、语言朴实、思路清晰、逻辑思维强思考有深度的文章要给予高分的肯定，引导学生好好说话，说有思想的话，说有意义的话。
14、 我卧于花下，欣赏着带着丝丝细纹的花，聆听着花儿的喃喃细语，嗅着淡淡的花香。是这个美好的春天让我明白，万物都能够绽放生命的光彩。
15、 然而，如何在国民教育体系中赋予美育应有的位置，以更有力的抓手、更具体的评价机制，去培养和提升每一个公民的审美能力，却长期缺少行之有效的方法。
16、 蒲松龄在传世名作《聊斋志异》的写作过程中，为了搜集创作素材，在他别号得名的柳泉边，搭了一个茶棚。来往的行人只要讲个故事，就可以免费喝一盏茶。由于搜集了丰富的素材，他创作了近500篇短篇小说。在谈狐说鬼中反映了广阔的社会生活，被郭沫若誉为“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
17、在素材的使用上，作者首先由自己的亲身经历出发，然后用到泰国公益片的故事、《三体》中的名句，以此增强文章的说服力。
18、创新工场董事长兼首席执行官李开复：未来什么都有可能被替代，唯独艺术和娱乐不可能被替代。大数据机器，把知识领域的事全做完，人类和机器的竞争关键，在于智慧、体验、创造力。
19、 一说观察，有的同学只想到那精彩的场面、感人的事例，似乎这些才值得观察，其实不然自然界的一草一木、一花一叶，大雪后的田野、细雨中的青山；水中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌，由静态到动态，由个体到群体，都是观察的对象。父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习；老师同学的音容笑貌、言谈举止、兴趣爱好；亲朋好友的穿着打扮等等都是观察的内容。
20、加强美育培养是国家之福。中华传统文化中，高山流水是伯牙子期的阳春白雪的音律之美;《兰亭集序》是王羲之的精妙绝伦的书法之美;秦腔梆子是黄土地人民的下里巴人的独特之美。美是一种享受，一种修行，虽说美的种类有千千万万，然美绝不能堕于低俗、下流，美决然不能成为恶俗文化的代名词。“污”文化的流行，折射出的恰恰就是现如今美育培养的缺位，这些低俗的审美观大行其道时，影响的不仅仅是个人的品德修养，更会在向国外展示形象的时候，拉低国人的素质，抹黑大国形象。冯骥才的感叹：“中华民族的审美，现在是低谷，充满了乱象。”因此，对于美育的培养和灌溉，必须引起我们的重视，唯有加强美育培养，才能使国家形象高大伟岸。
21、但是也存在一些不足，例如，基于美育遭遇的窘境的分析基本缺失，如果能够从美育遭遇尴尬的原因入手分析，再进一步思考功利化美育观的危害，再基于以上的分析提出希望与建议将会更具针对性与说服力，行文的层次与思考也会更显深度。另外，对于美育作用的说理分析，显得较为空泛，需要在日常阅读与写作中切实提升思维的广度与深度。
22、 读透一本书，摘抄好词佳句，提炼观点态度……
23、城市店铺招牌的“统一规划”，暴露了畸形的审美
24、 一阵风，吹醒了枝桠上的我，也吹开了枝头的花朵。蕴藏着露水的春风饱含柔情，牵着我的目光走向远方，山上，一片生机勃勃，红的如火，白的似雪，粉的像霞。那满枝的花儿在风中摇曳生姿，讲着与风邂逅的故事;蜜蜂和蝴蝶的到来总能把那一束束的花逗得合不拢嘴。
25、与美相对的是丑。一个人如果能从小接受关于美的教育，那么它大概率会成为一个正直、善良、有责任心的人，成为一个心怀理想和理想主义的人。相反，一个人如果生长在诸如自私、野蛮、剥夺遍地的环境里，从来没有人告诉他什么是真，什么是善，什么是美，那么他大概率会成为一个坏人，给社会的安宁和谐带来隐患。孟子的母亲就知道学人哭丧是不美的，学人做生意是不优雅的，而学人读书是美的。所以她在学堂边定居，让孟子学习礼义教化，经历美育的熏陶。在这种过程中，孟子慢慢成为一个具有高贵人格的大丈夫，“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈”，他的思想影响了中国两千多年。
26、“清水出芙蓉,天然去雕饰”,天地自然之灵气铸就成了一种浑然天成的美,美得清秀而丰盈,是集自然之大成的一种超脱的境界.“小荷才露尖尖角”般的灵秀,使人摆脱俗气,过目难忘.这些叫人忘俗的天然之美,可能谁都会见过,只是大多忘记了欣赏,没有真正感到那种透视的美.
27、很多时候，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。(赵婀娜)
28、蔡元培说：“美育之目的在于陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。”然而，网络“污文化”在网络媒体的推动下，可谓“甚嚣尘上”，大有代替主流媒体的趋势。这样粗糙怪异的文化不断刷新着国人对美的认知，冲击着青少年尚不成熟的三观，使得中华文化的美好高洁被侵染，让人们不知“何为美”。故此，唯有加大美育的培养灌溉，才能成就个人之福，国家之幸。
29、当你仍在睡梦之中，静谧的街巷中便响起了细微的清扫之声，他们的脚步多么轻、多么稳，地面上留下了他们用来编织美的生活的经线与纬线。这是一种平凡又朴素的心灵美，你是否见过一双双灵巧忙碌的纺织女工的手?你是否看见过为发明冲向云霄的银色火箭的科技工作者那熬红的眼睛、消瘦的脸颊?当秋天你来到那一望无际的稻田时，你是否想到那昨日辛劳的农民叔叔呢?啊!正是这些心灵美好高尚的人创造了生活的美，它是生活美这篇乐章的主旋律。这双会发现美的眼睛犹如一朵长年盛开的花，向世界播送它的芬芳。m.zw.
30、 并且，一个人选择做什么，不应该仅仅为自己考虑，因为每个人身兼不同的角色，要承担不同的责任：她是国家培养的大学生，她有作为国家公民的责任;她是父母的女儿，她有孝顺父母的责任。抛开这些必须承担的责任，用父母赐予的身体去玩这种具有高度危险性的极限运动，我以为这是一种自私的选择。
31、 在素材运用上，作者不仅运用了周总理年少时的励志故事以及李开复积极治疗的故事，而且大量采用古今中外的名人名句，比如但丁的名言、欧阳修的《伶官传序》中的名句等等，使得文章文采斐然。
32、摄影师！他们可能没有崇高的品格，但是他们在坚守着一份职业的节操，他们不会抱怨收入的微薄，他们教会了我们，如何用眼睛去观察原貌美丽的世界；用真诚去打破他人观影而动的守望；用真实的激昂激起人性虚伪中那唯一存在的闪烁点；用曾经丰硕的自然面貌激起人们，对那一条条污染河流的怜悯。他们将职业上升为人性的光点，将技艺涂满了真实的光辉！
33、Despitetheunlikelihoodthatmostworkingfolkscouldbecomeprofessionalsportsstars,careercoachesareweighinginwiththeirowntakeon"Linsanity,"extractinglessonsthananyonecanapplytohisorhercareer.
34、上面的材料引发你怎样的认识与思考？以学习委员“小明”的身份为主题班会写一篇“倡议书”。
35、 最美司机——吴斌，在高速路上行驶，突然有一重物重重地砸在他的肚子上，他忍着剧痛，在40多秒中做了一个惊人的举动，将车稳稳地停在应急车道，车上20多名乘客没有一人受伤，而他却走了，倒在了他方向盘上。他用人性之美感动了无数的人，从各地赶来为他送行。
36、 这样的风波，是昨日的震怒，今日的反思，更是明日的镜鉴。如此，这方小小的车厢社会，或许终将如丰先生的画作，叫人温暖、神清。
37、 人类一直都在不断挑战自己，这本是好事。可以说，所有的伟大都是在挑战中形成的。王安石在《游褒禅山记》中说：“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。”无限风光在险峰啊。如果没有挑战精神，没有冒险精神，就没有伟大的地理发现，就没有“山登绝顶我为峰”的壮举，就不能创造“上九天揽月、下五湖捉鳖”的奇迹。
38、5有的树木粗枝线条极简，并不细腻繁密，投影宣示着孤高兀立、曲高和寡的孑孓之美……
39、中国近、现代著名学者王国维《论教育之宗旨》：美育者一面使人之感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之手段，此又教育者所不可不留意也。
40、“最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。”我赞同爱迪生的这句话。美永远是珍贵的，也永远是平凡的，它就在我们身边。让我们擦亮眼睛——用心去感悟，发现身边美!发现美的眼睛作文2世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，而这双眼睛是有心人独特的但这些人更多的是摄影记者。
41、很多时候，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。(赵婀娜)
42、 会不会真有天使？我想是。爱的情感，是世界上最神奇的魔法，像哈利波特的魔杖，蕴藏着无限奇妙。
43、泱泱大国要有风土之美、文明之美，彬彬君子要有礼仪之美、德行之美，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要实现中国人民的美好生活。由此可见，中华美育在当下可有新气象、大作为。
44、吴冠中说：“今天中国的文盲不多了，但是，美盲却很多。如今的许多成功人士，包括企业家、媒体人、白领等，他们在各自的领域想必都很出色，然而，遗憾的是很少有人懂得艺术和鉴赏。”
45、那个秋日的清晨，我发现了车窗玻璃上的秘密——
46、 太空第一位女宇航员刘洋是探索宇宙的勇敢之美，站在国际最高领奖台上的奥运健儿是拼搏之美，为安全停车确保24位旅客生命安全而献身的大巴司机吴斌是伟大之美，支教期满为了学生而留在高原小学的邓丽老师是教育之美，他们的美感动着我们。有人说这些人离我们太远了，也许他们说的是对的，但是当我们睁开双眼，打开心扉时，你就会发现其实美就在我们身边。
47、(作文素材)“神舟十二号”事例和时评，你一定能用得上！
48、请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
49、寓教于乐，善于用自己的留学经历带学生看托福口语。课堂气氛拿捏恰到好处，既能让学生学到知识，也能在日后的留学生活做出指导。发音纯正，课上学生能够接触到最纯正的美式发音，培养众多雅思，托福口语高分学员。
50、 素材选取新颖而富于时代感的前沿意识，开题响亮。文章的思路演变逻辑性极强：由上海地铁开通“丰子恺文化专列”，联系到现实生活中不文明的现象，剖析其根源，并研讨其解决之道，方能正确传播文化，传承美好的民族之精神灵魂。庄子和管子的故事，更增加了文章的厚重感。
51、 文章结构严谨，匠心独运，语言犀利深刻，严密且富有哲理。既显示了理性的睿智，又演绎了感性的力道。
52、 只是，当冷静下来，细细思考，便会生出这样理智的想法：这样一言不和就诉诸武力的冲动，是不是另一种不文明？
53、 人的发展的最高境界是人的自由全面发展。一个人若缺乏美的熏陶，无异于一种“精神残疾”，人生该少了多少柔软与诗意。中国人谈到学习与教育，多强调天道酬勤的励志与功利——“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“学成文武艺,货与帝王家”……这样的氛围，容易让孩子们将学习视为枯燥无趣的苦差事。若能将美育贯穿其中，是否有助缓解学习的压力与教育的功利呢？
54、 要求：①若寫书信可用“表妹你好”开头，亦可省略署名和日期;②角度自选，文体自选，题目自拟;③不少于600字，如写诗歌不少于16行;④不出现真实的地名、校名、人名等。
55、加强美育培养是个人之福。人民日报发表时评，大声疾呼：“美育是一种刚需，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。”拥有审美能力，就拥有了发现美的眼睛，就能够善于在苦难的生活中找到美，从而制造美，然后让自己即使在地狱中也能笑出声来，在苦难中也能开出花来。正如上海市某儿童画展，一个小朋友的作品上有一个洞，引来了评审们的好奇，“这是不是一幅破损的作品?”小朋友说“这是进入世外桃源的入口。”同样的破损，不同的角度得出不一样的答案，哪种答案更让人有幸福感?结果应该是不言而喻的。由此可见，倘若一个人的心灵和境界没有受到美的熏陶和启示，没有保留住一片审美的心灵的净土，任何美的种子播下，也不会生根发芽，也就不可能具备成就大学问和大事业的胸襟和气象。因此，个人的成绩系于美育培养之上。
56、“世界以痛吻我，我将报之以歌”，我们的生活不是缺少爱，而是缺少感受爱的心；我们的生活也不缺少温暖与帮助，而是缺少回报的想法；我们的生活更不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
57、世界文明摄影记者唐师曾说：“摄影师别太像摄影师”，就像唐诗所说说的一样，人们总是在生活习惯的把自己固定在一个社会地位上但这不一定，就是表明你身份的一个名字，又或许他会在限制你，影响你更真实的生活谁又曾规定过当花盆的盆子不能用来当厨房用具呢?人们经常习惯性的把自己限制住在一个小区域内，不敢勇于去打破它反而本来从事的工作变成了自己仅有的唯一的标签，如果一个人看起来就像个摄影师，那么足可以说明他没有真正的懂得摄影的摄影的内涵，更谈不上他是一名是一名摄影师。
58、这一道作文题，从命题形式上看是仿照2019年全国卷1的命题思路。题目围绕着“美育”的主题展开，分成两部分：第一部分从对个人与对社会两个角度，介绍美育的作用(重要性)，第二部分通过列举美育的现实窘境，折射出现实生活中不少学生、家长、学校对美育的曲解(美育观的异化)。写作任务应该思虑周全，应该从写作主体、写作任务、写作情景、写作文体格式、写作内容五个方面展开。
59、世界不缺少美，只缺少发现美的眼睛；身边不缺少摄影，只缺少纯净的内心。发现美的眼睛作文4青鸟爱那一片苍穹，即使给它的都是风雨，它都感谢苍穹，最终直达云霄；金鲤执着于那一段高崖，即使给它的都是伤痕，它都感谢高崖，最终溯水而上，化作蛟龙。而人类要有一双发现美的眼睛，那世界就会报之以爱，温暖人心。
60、 除了出生和死亡，人的一生可以说是一个不断选择的过程，每天都在进行不同的选择。往小的方面讲，要选择吃什么、穿什么;往大的方面讲，要选择自己的兴趣爱好，要选择未来的职业。而对于人生而言，有一些选择是非常关键的，它甚至会影响到你的命运，搞不好会“一招走错，满盘皆输”。所以，虽然说“我的地盘我做主”“走自己的路，让别人说去吧”，但选择的时候一定要谨慎，做出选择之后也一定要万分珍惜。
61、素材不在多在于精，与其在平时的准备和考试里抓耳挠腮，不如在平日里多去积累。
62、美育是一种刚需，它能给我们更加健康的人生和健全的人格。(分论点二)
63、我似乎明白了她为什么要捡糖纸，并不是因为什么好看，是因为糖纸是塑料制的，在地下几千年不会腐烂，她是为了不污染环境。我的脸“刷”的红了，没想到，一个比我小的孩子，却比我更懂得爱护环境。在她的身上，我看到了“正能量”。我不知道该说什么了，低下头，僵在了那里。
64、毕业后曾在NBAChina北京大区EventDepartment实习工作
65、 美，就在我们身边。今天观看了《开学第一课》，我深有感触。
66、教育家苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》：对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行。
67、朱自清在仲夏之夜漫游清华园，清莲碧叶，澈水游丝，目睹如此恬淡清幽之景，回家后，他即兴起笔，写出了家喻户晓的《荷塘月色》。倘若没有一双发现美的眼睛，又怎能回归宁静，摆脱世俗纷扰，写出如此清丽淡雅的佳作。有人闻不出十里荷塘飘来的芳香，你却能听到荷叶与蜻蜓的耳话，景本无异，异的是人。
68、 不一会儿，到站了，朴素姐姐也下了车，望着渐渐远去的背影，我心里热乎乎的。其实，不是社会缺少美，是我们缺少发现美的眼睛，美，无处不在，就在我们身边！
69、Throughouthischoppystart,Linnevertookitpersonallythatotherswereunabletorecognizehisvalue,saidFreedmanofWinter,Wyman."Heknewwhathecoulddoandhediditconstantlyandconsistentlywhetherpeoplewerewatchinghimornot."
70、 母亲面色凝重走来告诉我，医生说要是情况依旧不好，就只能放弃治疗。我哭了，母亲也哭了。静默了几分钟，像过了一个世纪。母亲走过去，穿透笼罩在空气中的消毒液，解开了你脖子上的颈圈。我看见那条金黄的尾巴有气无力却拼尽全力地摇动，发出几天来唯一一声呜咽。原来生命真的会说话。我听懂了，母亲也听懂了。
71、这篇文章立意准确，题目整饬，有气势，而且站位较高。文章围绕着美育概念的外延阐释、美育的作用、美育遭遇的现实尴尬，以及希望和建议四个方面展开论证，层次较为鲜明，而且初步呈现逐层递进的思维。