描述：用既又既又造句六年级优美 1、今年很多地方受灾，可是粮食价格却没有波动。(用既又既又造句六年级优美)。 2、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。 3、(出处) 《史记·天
1、今年很多地方受灾，可是粮食价格却没有波动。(用既又既又造句六年级优美)。
2、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
3、(出处) 《史记·天官书》：“此其荦荦大者，若至委曲小变，不可胜道。”
4、天阴得很，但是他仍坚持出去送信。他虽然身体欠佳，但是还坚持工作。敌人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。现在儿童读物很多，但是有趣的不多。老师可以批评学生，但是不能斥责学生。教师工作，操心费力，但是乐在其中。
5、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
6、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
7、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。
8、身穿白裙子的这女孩既年轻又漂亮，既温柔又善良。
9、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
10、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
11、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
12、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
13、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
14、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
15、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
16、原指害人的鬼怪。后用来比喻各种各样的坏人。原作“魑魅罔两”。含贬义。多用于书面语里。一般作主语、宾语、定语。
17、释义：戮，杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
18、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
19、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
20、(成语解释)暴置：安放；喙：嘴。不许在一旁插嘴。动宾式；作谓语；形容没有说话的机会
21、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
22、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
23、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
24、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
25、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
26、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。
27、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。
28、(成语解释)数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。
29、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
30、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
31、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
32、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
33、下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。
34、1-6年级数学(上册)教案+课件+精品试卷(多版本)
35、◆(电子版)六年级上册语文1-8单元作者简介，必须熟记！
36、体育课来了，有的同学在打篮球，有的在打棒球，有的在打保龄球，有的在跳绳。
37、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
38、释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。
39、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
40、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
41、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
42、我的作业既干净又整洁，字写得既认真又漂亮。
43、(成语解释)殍：人饿死后的尸体。饿死的人到处都是。形容老百姓因灾祸饥馑大批饿死的悲惨景象。
44、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。
45、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
46、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
47、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
48、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
49、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
50、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
51、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
52、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
53、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
54、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
55、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。
56、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
57、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
58、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
59、(出处) 《诗经·小雅·大田》：“既坚既好，不稂不莠。”朱熹集传：“稂，童粱；莠，似苗。皆害苗之草也。”
60、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。
61、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
62、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。
63、这种大逆不道的做法，我既不支持，也不去做。对资源我们既要开发，也要保护，不能竭泽而渔。
64、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
65、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。