描述：关于教师责任的名言 1、12) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。(关于教师责任的名言)。 2、老师是神圣的职业，您为了
1、12) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。(关于教师责任的名言)。
2、老师是神圣的职业，您为了我们孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。
3、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。
4、 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉
5、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
6、 凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。
7、表扬用喇叭，批评用电话。小学教师格言一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
8、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
10、14) 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
11、海浪为劈风斩浪的航船饯行、为随波逐流的轻舟送葬。
12、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮任性捣乱不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基
13、译文：经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。
14、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
15、诸葛亮在刘备死后，七出祁山，为蜀国建功立业。为的是感刘备三顾茅庐的知遇之恩，同时也是为完成刘备托孤的责任。
16、太阳底下最光辉的职业到底是什么，我们不得而知，但至少在这个浮躁的社会，当个或大或小的官员，做个或丑或俊的明星，成为或真或假的大款，都要比教师“光辉”得多。
17、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。
18、教育是美丽的生长，不是悲壮的牺牲。教学相长，学生成长的同时，教师也在成长。牺牲教师的身体健康来上课时不人道的，对学生就是身体健康教育的反面例子。这么革命的名言的是特殊时代的需要吧？时代不同了，可以撤了。(金波雨花区砂子塘泰禹小学)
19、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
20、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。小学教师格言解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！
21、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
22、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
23、13) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
24、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。
25、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
26、这样的一个职业，却被说成是太阳底下最光辉的职业，只能是两个字：忽悠。
27、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。
28、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。
29、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
30、2) 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
31、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
32、让我们带着责任上路，勇于承担自己的过错；让我们带着责任上路，坚守自己的诺言；让我们带着责任上路，做好自己份内的事；让我们带着责任上路，做一个顶天立地的中国人，无悔地走好人生的每一步。
33、4)子曰：士不可以不弘毅。任重而道远,仁以为己任，不亦重乎?死而后已,不亦远乎?
34、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
35、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。
36、现在教育界喜欢用“打造”这样的词语来形容“名师”的成长历程，都没有意识到这句话内在的错误。“打造”这样的词语，过于注重外在行政管理力量对于教师专业的领导力，而忽略了教师本身的主体性。事实上，教育界真正的名师都不是“打造”出来的，是他们通过自己内在的觉悟与不懈的追求所慢慢达到的，真正的名师都具有鲜明的个人风格，其成长经历各有特点，几乎无法复制。从学校的层面来说，我们只能尽可能的为教师成长提供广阔、自由、充满活力的平台，并适当加以引导。现在遍地都是各级各类名师工作室，但对这些名师工作室要有清醒地认识，这只是一个锻炼的平台，至于能否真正将一位老师“打造”成“名师”，还需要其他各种条件的因缘际合，更需要老师自身的觉悟、追求与提升。
37、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。
38、 责任如比一把琴，那当微风拂过的瞬间，我们听到的将是永恒。——于易可
39、——佚名居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
40、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
41、师之爱,爱而不宠；师之严,严而有格；师之责,责在求真。
42、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
43、 不要把责任当作负担，要当作自己至高无上的荣耀。——章顺杰
44、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
45、6) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
47、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。
48、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
49、释义：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他对的方面向他学习，看到他不对的方面就对照自己改正自己的缺点。
50、其实谁都知道，说这话的，都是那些从来不用去教室讲课的人。反正站着说话腰也不疼。下次要是听到谁再说这话，我肯定会告诉他：别整那没用的，你先当几年班主任试试！
51、@叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
52、这句话中的“苦”换作“乐”更具有现代特征性。从课改角度来看，“苦”反映出来的学习是不主张的，“乐”则反映出来的学习是大力提倡的；从态度上看，“苦”反映出来的学习是被动的，“乐”则反映出来的学习是主动的；从精神上看，“苦”反映出来的学习是低迷的，“乐”则反映出来的学习是高昂的；从品质上来看，“苦”反映出来的学习是低端的，“乐”则反映出来的学习是高端的。故“学海无涯乐作舟”具有明显的当前时代特征，更符合新课程改革的发展需要。(周明慧湖南省吉首市谷韵民族小学)
53、以师生健康为本，以岗位责任为荣，以真心待人为诚，以无私奉献为行。
54、9) 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
55、懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。