古代名言警句高考(40句好句精选)

作者:admin 日期:2023-06-21 人气:

描述:古代名言警句高考 1、成都市2014级高中毕业班第三次诊断性检测语文 2、决不要掩饰自己知识上的缺陷,即使用最大胆的推测和假设去掩饰,也是要不得的。—―巴甫洛夫 3、(2)《生于忧

古代名言警句高考

1、成都市2014级高中毕业班第三次诊断性检测语文

2、决不要掩饰自己知识上的缺陷,即使用最大胆的推测和假设去掩饰,也是要不得的。—―巴甫洛夫

3、(2)《生于忧患,死于安乐》中指出,人才要在困境中成长,要经受磨练,这种磨练的益处是:“(所以)动心忍性,曾益其所不能”。

4、译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。

5、当一切都毫无希望时,切石工人在他的头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。我希望中学生朋友们做任何事情,只要你认准了,就不要轻言放弃,因为成功就在下一步。

6、(2)李白《蜀道难》中谈到蜀道的来历,用“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”两句引入“五丁开山”的传说,为诗歌增添了浪漫气息。(古代名言警句高考)。

7、(2)杜甫《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登顶峰,俯视一切雄心壮志的诗句是:“会当凌绝顶,一览众山小。”

8、(2)李贺在《雁门太守行》中,抒发了将士们忠心报国,甘愿战死的一句是:“提携玉龙为君死。”

9、37 (1)屈原《离骚》中的“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”两句,表明诗人就算被杀,他的志向也不会改变,不会被挫败。

10、脚踏实地,心无旁骛,珍惜分分秒秒。紧跟老师,夯实基础。

11、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!

12、你所浪费的今天,是昨天死去的人奢望的明天;你所厌恶的现在,是未来回不去的曾经。

13、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——明代谚语

14、译:评价一个人时,不能因为一点过失就抹杀他的功劳。

15、力争上游,龙腾虎跃朝气蓬勃;壮志凌云,你追我赶誓夺第一。

16、所谓科学,包括逻辑和数学在内,都是有关时代的函数,所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。——穆尔

17、(2)韩愈在《师说》里指出,师生关系应该是这样:“(是故)弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”

18、(3)范仲淹的《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民”一句,写出了“古仁人”身处朝廷,而心系百姓的情怀。

19、只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。

20、9 (1)韩愈的《马说》开门见山,提出了本文的中心论点:“世有伯乐,然后又有千里马。”

21、这时一种精神上的感慨油然而生,认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的,而抽噎占了其中绝大部分。(《欧•亨利短篇小说选》)

22、⑥冰泉冷涩弦凝————,凝————不通声暂歇。

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24、(2)欧阳修在《醉翁亭记》中写到,滁州西南诸峰,树林和山谷尤其优美:“望之蔚然而深秀者”,就是琅琊山。

25、43 (1)杜牧在《阿房宫赋》中指出是项羽一把火烧毁了阿房宫的两句是:“楚人一炬,可怜焦土。”

26、(3)韩愈在《师说》中指出,有的人为自己的孩子找老师,但自己却耻于从师,他对这种人的评论是:“小学而大遗,吾未见其明也。”

27、21 (1)《庄子·逍遥游》中用“水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”这三句,写出了大棚在海上激起千里浪花,凭借六月大风而高飞万里的壮观景象。

28、宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。

29、51 (1)李煜《虞美人》一词中,借明月抒发词人故国之思、亡国之恨的一句是:“故国不堪回首月明中。”

30、(2)王湾的《次北固山下》描绘船只宽广的江面上扬帆而行的两句是:“潮平两岸阔,风正一帆悬”。

31、 ①背负青天而莫之————阏者,而后乃今将图南。

32、(3)苏轼《赤壁赋》中,描写小船在江中漂流时,感觉就如乘着风中飞行的一句是:“浩浩乎如冯(凭)虚御风”。

33、译:知道就是知道,不知道应当说不知道,不弄虚作假,这才是明智的行为。

34、译:只要肯努力去做,人人都可以成为尧舜那样的大圣人。

35、(3)苏轼《赤壁赋》中,客人面对滚滚长江,感叹自己生命短暂的句子是:“哀吾生之须臾。”

36、●  我校师生代表到睢县消防救援大队慰问参观

37、16 (1)荀子《劝学》中指出“不积小流,无以成江海”,这是借用“流水”来设喻,形象地论述了学习中积累的重要性。

38、25 (1)屈原在《离骚》中用比喻的手法,写朝廷中众小人嫉妒他有高尚的行的一句是:“众女嫉余之蛾眉兮”。

39、译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。

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