描述：繁忙造句 1、为了争着当总经理，这几个副经理无不～，互相排挤。(繁忙造句)。 2、下面是老师整理的常用成语，学习完这些成语后，试试看，你能不能用这些成语造出句子呢？将这些
1、为了争着当总经理，这几个副经理无不～，互相排挤。(繁忙造句)。
2、下面是老师整理的常用成语，学习完这些成语后，试试看，你能不能用这些成语造出句子呢？将这些成语灵活的应用在文章中，也能让我们写出的文章大放异彩。
3、以服务意识做好教育服务工作。李老师并没有因为是一位支教教师就有了什么“光环”。自从她踏进洪山小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“洪山人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。疫情期间，为了保证网课的质量，她利用周末进行十几次家访，督促孩子们能及时上网课，了解孩子网课需要解决的问题，与家长沟通学习的困难。除了做好自己的网课直播，她还主动回学校参加义务劳动，种草，打扫操场，除草等等，不怕苦不怕累不怕脏，得到学校领导的肯定，大家都说她外表小女人，干活女汉子。辛勤的付出老师们看在眼里，学校领导记在心里，她被评为洪山小学最美教师。
4、现在石雕人面十分清闲，可以听树林和泉水的声音了。
5、她是这样一个~的人，怎么会和那些坏人在一起。
6、祖父最疼爱大哥，～，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。
7、人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。
8、他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。(繁忙造句)。
9、(考题3)仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;,
10、1欣欣向荣：草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
11、我们这几户人家～了几十年，从未发生过争执。
12、 当我们以行动证明自己的行为时，谣言便～了。事实是客观存在的，谎言在事实面前将～。
13、他仗着经理是他的叔叔，就在公司里～，随意命令人做事，真是可恶。
14、例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。仿句:
15、发扬光大：指继续加以发展，并且不断提高。
16、繁忙反义词：悠闲，安闲，闲暇，赋闲，清闲，空闲，幽闲，余暇，轻闲。空暇，闲散
17、无论世事如何变迁让真情常在，无论工作如何繁忙让健康常在，无论电话还是微博让关怀常在，无论天涯还是咫尺让祝福常在!
18、12)“忙忙碌碌”又周遇事要“不慌不忙”，切勿“手忙脚乱”，禁忌“心忙意急”，记得“忙里偷闲”。周二牛仔很忙，别忙坏了身体，忙坏了心情，祝你健康开心!
19、看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
20、(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
21、每当农忙时士兵常义务帮忙收割，今年农民以箪食壶浆，迎接他们。
22、爱屋及乌：比喻爱一个人连带地爱与他有关系的人或事物。
23、1有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。
24、锣湾是香港最受欢迎的购物区之一。不分昼夜，区内都是游人如鲫，车水马龙。然而，行人路拥挤、人车争路、繁忙交通所造成的空气污染和噪音、行人过路设施匮乏、道路标志散乱及街道景观沉闷，都令行人环境不够舒适。
25、打草惊蛇：比喻行动不谨慎，使对方察觉而有所防备。
26、我们的祖国到处是一派~、生机勃勃的新气象。
27、不耻下问：指乐意向那些学问、地位比自己低的人请教与学习，一点也不觉得羞耻。
28、小强的动作很敏捷，~，这次比赛应该是稳操胜券。
29、爸爸今天忙里偷闲，带着姜小牙去动物园玩了个痛快。
30、居安思危：处在安定的环境中，要想到可能出现危险或困难。
31、不遗余力:把所有的能力都贡献出来，一点也不保留。
32、孩子，你爸爸就是因为好赌而毁了这个家，你千万不可～啊！
33、老板的儿子犯了严重的错误，老板～地把他降职，同事们无不心服口服。
34、忙碌就是忙忙碌碌，比较繁忙。没有空闲。与他相反的词就是有空闲，那就可以用悠闲，空闲。空闲就是有多余的时间可以去打发消遣，比较闲适，
35、1汗流浃背：形容出汗多，背上的衣服都湿透了。
36、进退两难：比喻处于困境中，前进或后退都有困难。
37、1焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
38、22)鸟儿飞不远了，天空变得低了。感慨为了天空的鸟儿，也为了天空下的我们。忙忙碌碌的一天又一天，即使我们有一对能够触天的翅膀也要退化了。那时落满一地的羽毛将被风吹散，同时吹散的还有我们年少轻狂时做的梦。
39、10顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。
40、(例一)根据例旬句式特点,在横线上另外仿写句子。太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。,;,;,。这是一道自选话题的仿写。品读所给例句,我们能看出以下特点:一是全句运用了排比、拟人的修辞手法,歌颂了一种默默奉献的精神,二是例句是一个二重复句,第一层为并列关系,第二层为转折关系(有标志词“却”)。我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容,因题干无此项要求,但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上,且句间关系也一定得跟例句一致。否则,便会被视为不合要求。(仿写示例:青春无语,却焕发出活力,鲜花无语,却散发出芬芳,春雨无语,却滋润着大地。)其次是丰富的联想想象能力。具备了相关的知识积累,如果不能展开联想、想象的翅膀,我们依然会面对“仿写”而兴叹。有的同学甚至有错误的认识,他们认为联想,想象是作家的专利,与我们无缘。其实,不论是学文,还是学理,起码的联想、想象能力都是必须的。牛顿不正是从苹果落地这一生活现象中展开联想、从而悟出了万有引力定律吗?所以,联想、想象能力的欠缺,绝不可等闲视之。应该通过扩大生活与知识积累,掌握联想与想象的方法,尽快弥补这一欠缺。我们还是来看一道仿写练习。
41、教育是植根于爱的，没有爱就没有教育。李付红老师具有仁爱之心，将桃李满天下当做自己的毕生追求，用爱唤醒学生、激励学生。