描述：用珍贵造句 1、(2)考古学家的发现，使这件珍贵的青铜器能够重见天日。 2、揭示课题：这个短片里，介绍了一种最古老的文字，叫甲骨文。我们今天学的课文，就和甲骨文有关。 3、赵
1、(2)考古学家的发现，使这件珍贵的青铜器能够重见天日。
2、揭示课题：这个短片里，介绍了一种最古老的文字，叫甲骨文。我们今天学的课文，就和甲骨文有关。
3、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，(只要)能注意锻炼身体，(就)有希望成为“三好”学生。
4、(河姆渡文化鱼藻纹陶盘,图案可能为鸟和藻类植物，图片来源@浙江省博物馆，制图@龙雁翎&刘志鹏/星球研究所)
5、用最简单的结构“套用”上单词或词链儿，保证自己“会用”即可。(用珍贵造句)。
6、小刚(一边)听录音机，(一边 )背外语单词。
7、(19)回忆毕业时的情景，许多珍贵的瞬间仿佛历历在目。
8、(甲骨文“鹿”字，图片仅为示意，图片来源@视觉中国，制图@刘志鹏/星球研究所)
9、(如果)你答应找小明一起去看画展，(就)应该准时去找他。
10、(15)连绵起伏的大兴安岭，生长着许多珍贵的树木。
11、掌声!你让我有信心，你让我们同学间的友谊更加珍贵。啊!掌声!生活有了你就变得多姿多彩!
12、小王送给我一本珍贵的书——《作文指导》，通过学习这本书，大大地提高了我的写作本领。
13、这段话在描写赵州桥的美观时，运用了“总一分”的写法：先交代赵州桥美观的特点，然后举例介绍了栏板上的精美图案。这样写层次清楚，描写生动，让人读了如见其形。
14、(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。
15、(朱书扁壶，距今4000年左右的山西陶寺遗址发现毛笔书写的两个字，释读目前仍有争议，有“文尧”、“易文”、“文邑”等不同观点，并认为其与甲骨文为一个体系，表明文字的诞生很早就开始了，摄影师@王宁，制图@刘志鹏/星球研究所)
16、(因为)这部电影太感人，(所以)我打算再看一遍。
17、读音：( jí guāng piàn yǔ )
18、可贵(注释)值得珍视或重视：难能～ㄧ～的品质ㄧ这种精神是十分～的。
19、假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
20、第一组，独体字“贝、甲、币、与”。这4个生字，字形较为简单，学生可通过自主观察它们在田字格中的位置进行练写。
21、(46)面对雨后红妆素裹的祖国河山，一代天骄成吉思汗凝视着润如油膏的土地温声细语的念叨着，更显弥足珍贵。
22、(妇好生育卜辞，制图@龙雁翎&刘志鹏/星球研究所)
23、课文介绍了“贝”字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列的汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。
24、劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。
25、(1)我爱烟花，因为她美丽，因为它珍贵，因为它罕见，因为它是充满幸福欢乐的，因为它是无与伦比的，更因为它是美好懂得奉献的。
26、(1)在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
27、( )精巧 ( )桥梁 ( )河面
28、(49)每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
29、朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？