描述：全国十大模范教师人物 1、爱心是师德的灵魂，耐心是做好教育的保证，专业素养是提高教育教学质量的关键。提到这些，不禁让我想起《感动中国》2020年度人物中，一见就令人心生亲
1、爱心是师德的灵魂，耐心是做好教育的保证，专业素养是提高教育教学质量的关键。提到这些，不禁让我想起《感动中国》2020年度人物中，一见就令人心生亲切的张桂梅老师。她因为看到了农村贫困家庭的不幸，四处奔波筹集资金，最终成立华坪女子高级中学。弱小的身躯内藏着大爱，以怒放的生命，向世界表达倔强。用这份爱心，耐心，以及过硬的专业素养帮助千余名女孩从大山里走进大学完成学业，在各行各业做贡献。
2、明、树新风的社会风尚，2018年6月22日上午，我园组织全体d
3、 濠江上升起游子的梦。离乱中的骨气、志气，归来后的元气，锐气，你们为它养成了浩然之气。阳光下最有意义的工作，五星红旗下不灭的薪火。飘扬吧，这面旗留下澳门最美的记忆。(全国十大模范教师人物)。
4、、李吉林：江苏南通师范第二附属小学任教。江苏省首批特级教师、名教师。现任江苏省情境教育研究所所长，中国教育学会副会长。教育思想：情境教育。
5、第一个体会是“活到老，学到老”。要能教好书育好人，必得多学习。向同学科的、不同学科的、年长的、年幼的学习、学习、再学习。吸取了众人之长，教学经验自然就丰富了，教学过程自然会做到心中有数，结果就会水到渠成，事半功倍。
6、2014年湖南省职业院校技能大赛指导江为荣获三等奖
7、为充分发挥道德模范在我园精神文明建设中的示范引领作
8、在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
9、刘锐带头先飞，深入南海数千公里。多次执行远海战巡任务，让他愈战愈勇——多次挑战轰-6K飞机训练极限，验证了复杂恶劣条件下作战使用数据，刷新10余项训练纪录。
10、张老师以“教育即生长，教育即生活”为教育思想，努力争创“专心、用心、细心、诚心”的特色班级！自担任班主任工作以来，她注重培养学生的学习习惯，通过“责任制”，特别是发挥班干部管理机制，实现班级自治的效果，营造友爱、团结、向上的班风；通过建立特色中队，加强班级文化建设，给学生营造温馨的学习环境。真诚家校沟通，她成为学生的大朋友，家长的好朋友，纯洁的童心融合了她与学生的情感，亦师亦友，她相信与孩子在一起的每一天都是快乐的。
11、郭万林，男，汉族，1960年10月生，中共d员，南京航空航天大学教授、中国科学院院士。他始终怀抱赤诚的家国情怀，把爱国奋斗精神传承给一届又一届的学生。他言传身教、勤勉治学，每天最早到实验室，晚上工作至深夜，以身示范带动影响身边每位学生；他勇攀科研高峰，建立的三维弹塑性断裂理论被国际学术界广泛认可，并开创了纳米尺度物理力学新领域。他对学术精益求精，指导修改学生论文多达数十遍；他一生节俭，但凡学生有困难，便会慷慨解囊，并以丰富的人生阅历为学生解疑释惑。曾获高等学校科学研究优秀成果奖一等奖、全国优秀科技工作者、国家自然科学二等奖等荣誉。
12、 近日，在云南举办的2019国际特殊奥林匹克东亚区融合学校足球联赛上，广东顺德特奥融合足球队一路过关斩将，捧回了该联赛B组冠军奖杯。
13、朱永，男，汉族，1964年4月生，中共d员，江苏省睢宁县王集镇王集小学教师。在36年的美术教师执教生涯中，他用儿童画架起了乡村孩子与美好世界的桥梁，自制教具、自建棚屋、自筹画纸颜料，变卖耕牛和粮食去高校进修，将美的种子播撒在乡村孩子心里。他探索创新童画技巧，让画作形式更加丰富，成立工作室，辅导一批批年轻教师成长，为乡村美育播撒传承的种子。他辅导的儿童画作品先后有1600余幅在国际获奖，无数作品走出国门，悬挂在国际展厅和联合国大厦。曾获全国模范教师、江苏省教学成果特等奖等荣誉。
14、胡亮，男，黎族，1980年3月生，中共d员，海南省琼中县营根中心小学教师。他扎根乡村教育十载，是学生口中的“足球老爸”，把足球社团、科技社团等“新生事物”带给山里孩子，倾心编织山村孩子的梦想。他倾力帮助困难学生学习生活，积极奔走在政府机关、企事业单位、社会团体之间，解决了457名留守儿童、进城务工人员子女、单亲儿童等困难学生的学习生活用品及费用，改变了数以百计贫困孩子的生活状态。他勤于探索少先队教育工作规律，用无微不至的师爱陪伴“红领巾”快乐成长。曾获全国优秀少先队辅导员等荣誉。
15、为保护家园，上世纪80年代初，郭朝明、贺发林、石满、罗元奎、程海、张润元6位村民，义无反顾挺进八步沙，以联产承包形式组建集体林场，承包治理5万亩流沙。38年来，以“六老汉”为代表的八步沙林场三代职工，矢志不渝、拼搏奉献，科学治沙、绿色发展，持之以恒推进治沙造林事业，至今完成治沙造林7万亩，管护封沙育林草面积6万亩，以愚公移山精神生动书写了从“沙逼人退”到“人进沙退”的绿色篇章，为生态环境治理作出了重要贡献。
16、李建国，男，汉族，1973年7月生，中共d员，天津市职业大学教师。他扎根职业教育一线26年，积极探索实践产教融合实训教学模式，创造性构建起一套完整的实训教学体系，培养了一批社会急需的技术技能骨干。他指导学生参加职业院校数控技能大赛，累计65人获市级比赛一等奖，并获国家级比赛一等奖5次。他不仅使自己从一名普通专科生成长为国家级技能大师，更手把手培养了一支包括全国技术能手在内的 “金牌”实训教学团队。他创办建设的两个实训中心成为全国职业教育实践教学的示范窗口。曾获全国优秀教师、全国技术能手、国家级技能大师等荣誉。
17、有”好教师。老师们也表示将以此次学习活动为契机，在下一步
18、 获得“感动中国2019年度人物”荣誉的有奉献大半生光阴、致力于敦煌保护的学者，战功赫赫却深藏功名、坚守初心不改本色的老英雄，努力让世界了解中国的外籍教师，创造世界大赛十冠王奇迹的国家队……2019年是新中国成立70周年，《感动中国》向所有建立和建设新中国的奋斗者表达了特别致敬。
19、一千度烈焰，义无反顾3次冲入火海就出20多位邻居火海救人英
20、徐前凯中国铁路成都局集团有限公司重庆车务段荣昌站车站值班员
21、魏亚丽，女，1974年出生，汉族。她坚守会计专业教学一线27年，用热情和奉献成就学生职业梦想，为学生提供个性化教育，把职业教育塑造成幸福的教育。魏亚丽学识扎实、业务能力精湛，注重学生可持续发展，主持完成“3+4”中职本科贯通会计专业人才培养方案，取得丰硕育人成果。近年来，她指导学生获全国职业院校技能大赛一等奖3次，指导学生3次创造点钞世界纪录。数次获全国职业院校技能大赛优秀指导教师、2019齐鲁最美教师、山东省教学能手，齐鲁名师等荣誉称号。华中科技大学教授胡豫
22、中央宣传部授予河钢集团塞尔维亚公司管理团队“时代楷模”称号
23、(颁奖词)可敬可赞，教学之路上挥洒着您的青春和才华；亦师亦友，育人之途中流淌着您的辛勤和奉献。您是一江永不疲倦的流水，荡涤孩子们的灵魂；您是技艺精湛的指挥家，让颗颗心灵演奏出一曲曲成长的交响乐。
24、唐盛昌：中学数学特级教师，上海市特级校长。现任上海市上海中学校长，上海市中学教师高级职务评审委员会委员，上海市高评委数学学科组组长，国际文凭组织和学术组织亚太地区校长代表，国际文凭组织校长委员会的15个委员之一。1993年荣获全国教育系统劳动模范，1996年荣获苏步青数学教学奖。1981年以来先后编著和编译出版了各类理论和学术专著30余本，各类论文近百篇
25、王万良，男，汉族，1957年5月生，中共d员，浙江工业大学教授。从事教学科研工作37年，他坚持“以学生为本”的理念，走进学生的生活，以其亲切和蔼、朴实正派的人格魅力，感染带动学生，先后指导硕士、博士研究生200余人。他注重科研服务育人，专注研究人工智能30年，将研究成果及时融入课堂教学和实验等培养环节。他潜心教学改革，主持完成国家级精品课程《自动控制原理》，出版国家级规划教材和精品教材3部，提出的校企合作培养学生创新能力、地方工科院校培养国际化人才等育人模式广受好评。曾获国家级教学成果二等奖、国家“万人计划”教学名师、浙江省杰出教师等荣誉。
26、爱心成就教育。她注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是单亲家庭、品行不正的学生，以“爱心、责任心、耐心、”去感染他们，使他们感受到班级这个大家庭的温暖。班里田素荣同学从小父母离异，父亲整天酗酒，该学生只能依靠奶奶打工挣钱上学，该生由于从小缺乏父母的爱，在初二青春期到来时变得十分叛逆，奶奶年龄太大与孩子进行思想沟通困难，作为班主任，在假期及开学的时间里，一直对这个孩子进行思想上的沟通，到现在为止孩子思想行为学习状态有了明显好转。我的一言一行都得到了学生和家长的充公肯定和好评。
27、中宣部授予八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体“时代楷模”称号
28、周秀芳(女) 浙江省宁波市鄞州区李惠利小学退休教师
29、李琳娜，女，回族，1960年6月生，海南职业技术学院教授。从教30年，她积极探索高等教育和职业教育“最佳结合点”，推动商科类“六位一体”教学模式创新，打造综合实训平台和配套的“看、学、做、用、觉、悟”六度学习模式，指导的毕业学生就业率多年来高居全国高职经管类前列。她极力拓展培育高素质技能型人才渠道，创新性地将教学活动与公益活动、企业服务、精准扶贫相结合，实施“助推海南电子商务发展”系列公益活动，带动多元合作育人，为海南电商扶贫、新农村建设助力。曾获国家级教学成果二等奖、国家“万人计划”教学名师、全国职业教育先进个人等荣誉。
30、方玲老师原籍重庆市云阳县，出身贫寒，自幼学习刻苦，通过自身努力考上大学，1995年7月大学毕业后分配到重庆市城口县坪坝中学任教初中化学，1999年和广元市旺苍县柳溪小学的李飞云老师喜结良缘，从此过上了劳燕分飞、两地分居的日子。平常只能偶尔书信往来，只有在每年寒暑假，花上两三天时间，行程一千多里，来旺苍与丈夫“鹊桥相会”。2001年方玲在旺苍生下女儿，正当全家沉浸在喜得贵子的气氛中时，她的父亲不幸逝世。在父亲生病时，因为工作和家庭原因她未能服侍过父亲一天，如果她能在父亲身边，52岁的父亲也许不会那样过早抑郁而逝。
31、冯秉福，男，汉族，1969年7月生，中共d员，青海畜牧兽医职业技术学院教授。他注重教学理念和教学手段的及时更新，探索出“季节性岗位轮训”人才培养模式，指导学生在全国高职院校“动物外科手术”大赛中获一等奖，组织学生在兽医人员指导下，每年检疫、防疫、诊治动物数量达到100万头(只)以上，开创了学院、企业和行业多元育人新格局。在玉树抗震救灾期间，他第一时间将学校的关怀送给受灾的学生及家长，积极投身抗震救灾工作。在“科技下乡”和“三区”服务活动中，他走村访户，为当地养殖业的健康发展作出积极贡献。曾获全国师德标兵、青海省师德标兵、青海省优秀教师等荣誉。
32、“当听到他获得第一名时，期待、忐忑的心情一下子转为激动、兴奋。比2010年自己拿奖还高兴。真的！这种成就感和满足感，是当老师的最大的幸福。”
33、余志渊，男，汉族，1965年8月生，中共d员，重庆市第一中学教师。他从事初中数学教学和班主任工作三十余载，践行“热爱教育，关爱学生”的信念，服务促进学生全面发展。他教而有爱，每年从工资中拿出近万元奖励学生，鼓励学生积极上进。他教而有智，常常以自己的成长经历现身说法，用平易近人的讲述感化学生、激励学生。他教研有法，牵头课题《高层次义务教育初中数学教材教法实验》产生广泛影响，出版发行论著18部，在班级管理中形成特有的教育模式和管理风格，教学业绩突出。曾获重庆市五一劳动奖章、重庆市特级教师等荣誉。
34、“落花不是无情物，化作春泥更护花。”支老师虽然因身体状况有时力不从心，但她还是坚守自己岗位，夜晚还在灯下钻研教材，帮助学生做梦、圆梦，做一个智慧性的好老师，支老师没有什么惊天动地的奇迹，只是在山旮旯的小学平平凡凡地工作三十多个春秋，人的人生有多少个三十多年，而且是青春焕发的三十多年，她的故事感动了学生、同事和家长。
35、2011年湖南宁乡出土的殷商时期宫廷雅乐—大铙古乐开发利用研究课题号：1011ZZ结题号：20120101社会科学院
36、胡豫，男，1964年出生。新冠肺炎疫情防控期间，他带领团队构建涵盖“诊断筛查、患者收治、重症救治、康复管理”的全链条防治网，落实开展核酸检测、改造重症患者定点医院、开建方舱医院。他作为国家重点学科带头人，积极推进教育教学与信息技术、科研创新有机融合，培养了大批卓越医学人才。主持建设高校本科精品在线开放课程，开展基于SPOC的混合式教学改革，结合临床教学特点，应用于理论课、教学查房及临床技能课等诸多教学环节中，有效提升了教学成效。曾获国家科技进步二等奖、宝钢教育基金优秀教师等荣誉。广州医科大学教授钟南山
37、作，特别是d员教师和积极分子要发挥先锋模范的作用，争做有
38、王锦萍(女) 福建省福清市城头镇吉钓村卫生所医生
39、 “学生遵守规则，增强了自我意识，更爱交流了……”谈起这段经历，顺德启智学校校长申承林显得激动而自豪。这支特殊的足球队由顺德启智学校的特奥运动员和顺德中专学校融合运动员共同组成，学校希望借此帮助特殊儿童融入社会，让更多人了解特教、支持特教。
40、体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。
41、为了教好书，支月英老师除了自学外，她每年都参加了上级组织的各类培训，均取得了优秀的成绩。
42、刁文海宠儿般的人生不可复刻，但他的成才路可以复制。他所培养的学生陈明献参加第六届全国数控技能大赛数控车工项目并获得学生组决赛冠军，学生刘呈铿被北京精雕科技集团有限公司预录用，毕业后直接入职，这两个与刁文海经历几近相同的例子是最形象而有力的证明。
43、两年后，她被提拔为校长，肩上的担子更重了，工作也更忙了，既要承担比别的老师还要重的教学任务，还要做好下面两个教学点的管理工作。
44、董俊慧，男，汉族，1961年10月生，中共d员，内蒙古工业大学教授。他从教36年，立足学情实际因材施教，培养了一大批服务地方经济社会发展的少数民族工程技术骨干。他创建了辐射全区的质量工程项目教学团队、品牌专业和精品课程，并通过凝练教学思想，创新培养模式，带领团队入选首批全国高校“黄大年式教师团队”。他坚持教与研相结合，创新“拔尖创新、复合应用、强化技能”的培养模式，推进产学研一体化育人，打造了“材料科学与工程”自治区双一流学科核心方向，并带领师生深入生产一线，推进科研产出与成果转化。曾获国家科技进步二等奖、内蒙古自治区教学成果一等奖、自治区科技进步奖等荣誉。
45、杨君是这么解释的：“我是艺术设计出身，在设计领域的浸淫可能让我有点跟大家不一样的地方，但归根到底，老师才是主语，设计只是定语。”
46、将思索付诸实践，该同志的语文教学焕发出生机。经过多年努力，她所任教的班级教学质量不断提高，受到学校、家长的高度赞誉。在各种竞赛活动中成绩突出，百余名学生在全国文学大赛、市、区作文竞赛等活动中荣获一等奖，多名学生的习作刊登在省、市级报刊杂志上。所执教的语文成绩历年来均保持级部第一。一批批热爱阅读、善思乐写的学生从她的课堂走出，乐享自信人生。而她自己也在善思中成长起来，先后被授予山东省特级教师、教学能手，济南市教学能手、小语会先进工作者、师德建设先进个人，槐荫区名教师、优秀教师等荣誉称号，被聘为济南市小学语文中心组成员，兼任济南市小学语文研究会理事。在省、市小学语文优质课评比活动中，均荣获一等奖，执教的课例被教育部出版发行。