描述：巴金繁星 1、本人原创作品+作者简介+作者近照一张及需要配的图片，文责自负，自行校对。(巴金繁星)。 2、生：写海上看繁星，他已经23岁了，从这大段文字中，可以看出他已经是作家
1、本人原创作品+作者简介+作者近照一张及需要配的图片，文责自负，自行校对。(巴金繁星)。
2、生：写海上看繁星，他已经23岁了，从这大段文字中，可以看出他已经是作家了。
3、 《繁星》是冰心的第一部诗集，是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的，用作者冰心的话说，就是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
4、(一些同学赶紧取字典，我们班51人，只有八九个学生带了字典。他们快速翻着。)
5、●经典散文：池莉《阅读，让生命高贵而优雅》
6、如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
7、课文中有这样 的一句“海上的夜是柔和的,是寂静的,是梦幻的。”这句话从触觉、听觉、幻 觉三角度来描写,使我受到了强力的感染。
8、课文中选用了许多修辞手 法,十分形象生动,富有情趣,巴金对星星的描述,由浅入深,由粗到细,让我 仿佛身临其境,产生无限的遐想。
9、师：巴金写家乡庭院看星星，那是他的出生地四川成都，他生于1904年。他是1923年离开家乡来上海、南京的，是来南京学习的，在南京东南大学附属中学读书的。他写海上看繁星是1927年离开祖国前往法国巴黎。
10、静静的夜里，在广阔的大海上，从开动的船上，作者看到的星空，自然是这个样子。作者用简要的笔墨，白描的手法，如实地写出了当时的情景，具体、形象、真实。“下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
11、课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
12、生：在南京看星星，山多、楼多、房子多，星星也不是低的，也没什么好写的。
13、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
14、作者使客观景物染上自己的感情，又回转来化成了有情物，物与我融而为让人们从鉴物之情中，了解到散文抒情主人公——“我”之情。
15、第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无所不在。第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。
16、三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
17、我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
18、此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽，耐人寻味，读着这样的文字，感到很亲切，很自然，令人产生身临其境之感。
19、生：我在第三段中找到“无数半明半昧的星”。
20、微 信：wxid_lplux11msj7c22
21、巴金的《繁星》是一篇散文，冰心的《繁星》是诗集。
22、 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
23、生：老师，你的意思是，家乡庭院看星星，是因为他年龄小，只能写到“最爱看”，南京看星星，因为是高中生了，所以比童年时会有更多的发现。
24、作者使客观景物染上自己的感情，又回转来化成了有情物，物与我融而为让人们从鉴物之情中，了解到散文抒情主人公——“我”之情。
25、三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
26、巴金写的《繁星》是一篇散文，冰心写的《繁星》是诗集。巴金的作品中三次写繁星，由于主观条件和客观条件的不同，表现出的意境和感受就不同。冰心的《繁星》是诗集，是“零碎的思想”，内容是宽泛的。
27、有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指绐我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点。我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢。
28、第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。“深蓝色的天空里正悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是那样低，真是摇摇欲坠呢！”
29、作品中三次写繁星，由于主观条件(年龄、阅历、心情)和客观条件(时间、地点、氛围)的不同，表现出的意境和感受就不同。
30、师：被你们这么一说，关键词句太多了。巴金写了三个地方看繁星，为什么字数写得越来越多？
31、情深寓在景中，淡淡的，把握不定而又是可感的。
32、师：一起看一看“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！”看看这一句能否帮助你解决这个问题？