描述：用眼疾手快造句三年级 1、▊ 通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并
1、▊ 通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
2、◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
3、束手就擒 好梦 饱胀 了不起 破裂 碧绿 花骨朵 挨挨挤挤 莲蓬 篇幅 翩翩起舞 昨夜
4、◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”(用眼疾手快造句三年级)。
5、(解释)： 能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。
6、(鲜艳)的红领巾 (明亮)的眼睛 (华丽)的宫殿
7、５．风儿沙沙 春风徐徐 小雨沙沙 大雨哗哗 流水哗哗 雷声隆隆 泉水丁冬 闹钟嘀嗒
8、(流利)地背诵 (详细)地讲解 (飞快)地奔跑
9、在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。(用眼疾手快造句三年级)。
10、pò liè lǒngzhào yù liào lián péng
11、请先听老师读一遍，然后孩子再自己读或者跟着老师一起读。
12、点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。
13、问题设置一：下课了，小朋友( )跑出教室。
14、句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。
15、公园里的菊花开了，有红的、有白的、有黄的、还有紫的和绿的。
16、亚里士多德曾说过向往幸福的人需要品德高尚的挚友，我就有这样一位好朋友。
17、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。
18、句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。
19、喜欢(喜爱) 口吻(口气) 自夸(夸耀)
20、(解释)： 不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
21、他是一个皮肤黑黑的，头发长长的，眼睛小小的，个子高高的男生。
22、经(验)神(奇)装(扮)海(洋)中(午)美(丽)(敌)人
23、香港(东方之珠) 济南(泉城) 南京(石头城) 杭州(人间天堂) 广州(羊城)
24、(张)(牙)舞爪 面(红)耳(赤) 口干(舌)(燥)
25、大家被欢快的歌声吸引过来了。优雅的白鹅轻轻地落在小河里，扑腾着翅膀，好像在跳舞。鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫，好像在唱：“春天来了，春天来了！”河岸上的柳树姐姐，听到欢快的歌声，也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。春姑娘看到这欢快的景象，又轻轻地吹来一阵风，香香的，甜甜的。蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了！”
26、他，高高的个儿，小小的脸，淡淡的眉毛。他的眼睛小小的，整天眯着，好像没有睡醒似的。
27、有一次上体育课的时候，丽丽绊倒了，小红看见了，赶紧把丽丽扶起来。“哎呀，你的脚流血了，我带你到校医那看看吧！”瘦弱的小红二话没说就把丽丽背到了医务室，看完后，又把她背回了教室。
28、句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。
29、束手就擒——形容因无法逃脱或无力反抗而甘愿被擒获。
30、(举例造句)： 没有同情，没有热，是麻木不仁？还是忘恩负义。 ★闻一多《伟大的事实，不朽的意义》�
31、(张)(牙)舞爪 面(红)耳(赤) 口干(舌)(燥)
32、点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。
33、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(用现代汉语翻译句子)
34、９．AABB式词语有：飘飘悠悠 认认真真 仔仔细细 马马虎虎 干干净净 整整齐齐 平平展展 热热闹闹 高高兴兴 平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快乐乐 热热闹闹 欢欢喜喜
35、简析：二句描写了小牧童天真活泼，悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，第三句写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，第四句中的“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的
36、(1)给这段话加一个小标题：___________________________________
37、这就是我的朋友，你猜猜他是谁？他就是我们班的钟小宇。
38、７．亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。
39、 小孩患白喉上医院,但手上无钱,他只好将衣服典当,以解燃眉之急。
40、(好奇)地看着 (认真)地听着 (好奇)地张望
41、(解释)： 疾：迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。
42、不知所措 形容做事十分负责，使出全部力量。
43、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
44、“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。